让心灵充盈而丰满的绽放

一、主题教育应有针对性，体现鲜明的时代特色

主题班会要抓住社会关注的热点问题对学生进行思想品德教育，这样的主题教育有良好的氛围：电视、报纸等新闻媒体争相报道的，人们都在参与、评论——再加上主题班会的深化，可以收到好的教育效果。

偉大的诗人泰戈尔说：爱就是充实了的生命，正如盛满酒的酒杯。是啊！爱让我们的生命变得充实。每一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来……

我开展过《为了爱，让我们感恩吧》为主题的家长会，利用当时最热门的话题：暴走妈妈捐肝救子的陈玉蓉视频为主线，播放了剖腹产的视频和父母扶养孩子的温馨的场景，当时在网上寻找不到剖腹产的有关视频，我就在网上日志中搜索到在产房玻璃窗外拍摄到剖腹产过程的相片，网上又搜索到父母与孩子温馨的画面，运用绘声绘影软件制成视频，给学生家长播放，让学生感受到母亲生育自己是川生命来换来的。让我们为他们付出的爱怀着一颗感恩的心表达出你的爱意吧！他们多么需要你的理解，拥抱父母五分钟吧。学生都跑到父母跟前拥抱了五分钟，接着学生送给父母一件礼物，那场面既温馨又感人。接着通过朗诵网上流传的令人心碎的不孝儿的文章——《儿啊，娘想做你家的一条狗》，并播放2004年感动中国田世国捐肾救母的视频与之相对照，让学生为田世国捐肾救母的壮举所感动，为不孝儿子的行为所愤慨。

利用这些鲜活的事实丰富了学生的生活阅历，增强了他们对爱的理解，用亲子间的互动与情感触动，激发了学生对“孝”字的理解。

感恩教育使家长主动参与学校的思想活动找到了切入点，使家长、教师、学校和社会形成了合力，对以后各项教育教学工作的开展起到了极大的推动作用。因此感恩教育形成的感恩文化应该成为校园文化的重要组成部分，随着近年来感恩活动的深入，感恩教育为校园感恩文化带来了更加丰富的积淀。

二、主题班会的系列性

真正的教育往往需要经历较长的时期，就像农民等待庄稼的生长，需要有足够的耐心。这就决定了主题班会应有系列性，应根据不同年级设计出不同的主题，初一阶段的四次主题家长会都是感恩教育系列的，在初二时开展四次主题家长会都是挫折、磨难教育系列的在初三开展的是理想教育。

每个生命的诞生、成熟都离不开亲身经历的痛苦、曲折。挫折能培育人性格的完善；坎坷能锤炼人品格的升华。莫里哀说：“痛苦是一位伟大的导师，它教会我们做人。”当我们珍惜痛苦的时候，痛苦带给我们的就必将是奋斗中的幸福和人生境界的升华！

挫折是一所最好的大学。挫折是人生的一堂必修课，经历了风雨的彩虹更美，经历了挫折的人生更精彩。

挫折的磨练是一个人成长中必不可少的过程。挫折是一笔财富，所以有必要对学生进行挫折、磨难教育。为此，我在初二阶段曾开展过《受到挫折的阳光更美》、《笑傲挫折、笑对人生》的主题家长会。

《受到挫折的阳光更美》的主题家长会以全班学生共唱班歌《把握每个瞬间》拉开了序幕。这是一首挑战生存极限的主题曲，接着就是诗朗诵《经过挫折的彩虹更美》。从故事《你也在井里吗》中受到启发，让学生觉得人生必须渡过逆流才能走向更高的层次。情境表演《三位建筑工人的不同心态》，采用了心理学家采访的形式。《经历挫折的彩虹更美》主题家长会中，我选取了几个有关挫折的的故事，和学生一起改编成小品，情境表演，由学生自主的来展示，激发了学生的创新意识。班级的主题教育应该重视的是学生参与的广泛性与形式的多样性，参与广泛性教育的主体应始终是学生。由扶到放，让学生自己去组织一些活动。在教师的指导下，逐步放手让学生自己去组织活动。这些既减轻了教师的负担，又能培养学生的能力。在活动组织中，会遇到各种各样的困难，活动的过程就是提高学生解决困难的能力的过程。

三、主题形式的多元化

现代科技的发达，使我们的班会可以借助多种媒介和设备来摆脱“一只粉笔一块黑板一张嘴”的原始手段。通过多层次、全方位的感官刺激，给学生留下深刻的印象，《诚信，一朵永不凋零的花》，我选用了《忠诚待人，共筑诚信》的视频，以小孩拉钩、不许玩赖等画面，诚信应从小孩抓起，诚信是每个公民应具备的道德准则。还运用丁音画欣赏《诚信为本》的视频。我让两名学生随着乐曲升起和画面的出现进行解说，很有感染力，意在宣扬诚信的传统美德。

我在《珍爱生命，守住最美的青春》法制主题班会中就选用了马加爵事件，截取了马加爵在铁窗中写的一封信，新闻联播中配乐朗诵的视频，具有真实性，再配以校园话剧，展现马加爵事件的过程，因而学生有感而发，小记者随机采访，效果是非常显著的。

主题班会的多元化，班主任应在班级活动中有意识地创设情境，引导学生自主、合作、探究，从而使学生在情感、态度、价值观方面得到全面的发展。在自主探索的过程中，体验到了创新的乐趣；在合作解决问题的过程中，学会了聆听、互助、接纳、赞赏；在自主解决问题的过程中，树立了自信，端正了学习态度。