高职教育精品课程网络教学平台的设计方案

◆陈润荣

(德宏师范高等专科学校计科系)

高职教育精品课程网络教学平台的设计方案

◆陈润荣

(德宏师范高等专科学校计科系)

本文主要以建设高职院校的大学计算机课程的精品课为例，讨论了采用先进是的JSP和Web技术开发网络教学平台，介绍了网络教学平台系统的分析与设计。

精品课程 网络教学平台 数据库

一、网络教学平台的设计的总体思路

1.网络教学平台设计的目标。网络教学平台的设计目标主要有以下两个方面:运用互动的方式来给师生提供各类与教学的相关的资源与服务，从而建立科学、规范、开放的网络教学资源及技术体系;建设先进的技术服务以及资源管理系统，以用来满足教学资源管理库大规模应用及大容量存储的需要。通过网络教学平台的建设，拓展各学科和专业，尤其是重点学科的数字化教学资源，促进名师名课程及精品课程的建设，从而建立一支具备教育信息技术的高素质新型教师队伍。

2.网络教学平台设计的原则:

(1)前瞻性。要符合素质教育以及各种新型的教学模式的要求，建立具有前瞻性的教学资源数据库和相应的技术支撑平台。

(2)互动性。教学平台设计时，要能够体现学生学习的主动性以及教师授课的主导作用，对培养学生的创新能力和学习的主动性有帮助作用。

(3)学科性。网络教学平台设计时要体现学科的特色，充分的利用网络通信的方便性和快捷性，从而使得教学资源的动态重组能够达到最优化。

(4)规范性。在设计时，同时也要注意资源的文件格式及其分类的标准要与国家相关的技术规范、标准相一致，从而能够使得平台能够更好的实现资源的共享。

二、网络教学平台的开发与应用环境

1.运行平台。网络环境:基于TCP/IP协议。服务器端:Web服务器IIS5.1上版本。客户端:Microsoft Internet Explorer6.0及以上版本。

2.开发工具。利用Dreamweaver MX、Eclipse，采用JVASCRIPT语言、数据库SQL语言、HTML标记语言等来实现该网络平台。本系统主要采用JSP技术和Web开发技术，结合数据库等进行动态网页的设计。

三、系统设计及主要功能

1.系统设计。一个完整的网络教学平台应该满足来自学生、教师和管理员这三方面的要求。学生的需求主要是注册认证、网络交流、资源下载和使用、查看和修改资料等;教师的需求为通知学生课程动态、根据学生学习和课程情况提出意见等教学情况的操作;管理员主要是对学生、教师及其整个网络教学情况进行管理。因此，根据上述需求，可以将该平台划分为学生子模块、教师子模块和管理子模块。网络教学平台的结构如图1。

图1 系统结构图

2.主要功能。网络教学平台是一个将课程资源作为平台的中心，集成了网络的教和学的综合性的环境。平台以各门课程为核心，对于具体的每门课程都有自己独立的学习区域、考试区域、管理区域和管理区域。整个网络教学平台的结构如图2所示。

(1)学生子模块。在该模块中，学生可以进行注册认证、课程学习、网络交流、在线测试、资源下载等。如果是新用户，在登录网络教学平台之前，必须先进行注册。登录之后，可以浏览课程信息、任课老师信息、课程安排等相关信息，从而选择合适的课程，经过管理员审核通过之后即可进入课程的学习。在学习的过程中，学生也可以查看自己的学习进度，完成老师布置的作业，通过在线考试系统来检验自己的学习效果。通过浏览教师给予的学习评价，掌握学习中的不足，从而及时纠正错误，调整自己的学习计划和学习方式，同时也可以对老师进行评价，提出自己的意见。

图2 网络教学平台的平台结构

(2)教师子模块。在教师子模块中同样也可以进行用户的注册和认证、课程指南、在线评价、网络交流等。教师可以制作和上传电子讲义和课程的多媒体课件、录制教学视频供学生点播观看。通过浏览学生的作业以及学生的在线测试成绩，了解学生的学习动态，掌握学生学习中出现的各种问题，以便调整教学计划、布置相应的教学作业并做出相应的辅导。

(3)管理员子模块。管理员子模块相当于后台管理子模块，主要负责管理学生子模块、教师子模块及整个系统的综合管理。系统管理是管理员子模块最重要的功能。其中也要注意用户认证、安全权限和恶意攻击等的控制。要及时更新课程信息，增加新的课程，删除过时的课程。要根据评价系统，对教师和学生给予评价考核，提出相应的意见和建议。

四、高职精品课程资源建设要求

1.试题库。以职业需求的依据，分为理论题和实践题。试题库中应包括单元题库和综合题库的在线测试，每一题都应有成绩显示和结果分析。高职的考试题不宜广而深。

2.案例库。以“就业的指导”，结合专业特点设计每一章节的学习案例。综合性的高职院校一般专业都比较多，有经济类的、有工科类的、有教育类的、有法学类的……因此，在案例库中应设计足够多的相关行业的计算机应用的典型案例，让学生在学习过程中，对相应案例一一实践，充分体现利用计算机解决工作中的实际问题。

3.媒体素材库。分类保存，内容广泛。素材库中应该提供尽量多的各种媒体形式的素材，结合各专业提供案例中涉及到的素材，同时列出互联网上开放的媒体素材库的网址。让学生通过提供的素材完成各项学习任务。

4.网络课件库。以学习者为中心，体现先进教育思想。网络课件除了要体现科学性、教育性、艺术性、技术性外，还要体现对案例操作的示范性。教学方法上采取任务驱动法、协作讨论法、发现式教学法。逐步培养学生具备计算机操作使用能力、应用开发能力和一定的创新能力。

5.文献资料库。内容全面，有深度和广度。此库是帮助学生拓展知识和进一步学习计算机的高级应用而设置。高职要求理论要精，学生学习过程中对该理论的理解是不够全面的，本库要充分拓展相关的知识，让感兴趣的学生钻研得更深。

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