色彩的心境一致性效应的实验研究

燕小辉，许远理

（信阳师范学院 教育科学学院，河南 信阳 464000）

色彩的心境一致性效应的实验研究

燕小辉，许远理

（信阳师范学院 教育科学学院，河南 信阳 464000）

实验研究被试在不同情绪状态下对色块辨别速度的差异，以及在不同情绪状态下是否存在色彩的心境一致性效应.实验结果显示被试在不同情绪状态下对色块的反应速度有着极其显著的差异，被试无论在积极情绪状态下还是在消极情绪状态下都有着较快的反应速度，其中积极情绪状态下反应速度最快.同时被试对不同色块的反应速度也有着显著差异.

情绪状态；色彩；辨别能力；心境一致性效应

1 问题提出

我们生活在一个五彩缤纷的世界，色彩让我们的生活变得多姿多彩.色彩具有许多的特性，冷暖性、膨胀性、前进和后退等[1].Naz Kaya,Helen H.Epps的研究表明颜色能够激发被试的情绪反应和一些生理反应，特别是红、黄、蓝、紫、绿这些原色能够引起最强的情绪反应.其次是一些由两种或两种以上的原色组成的混合色和一些无色色（如白色、黑色、灰色）[2].彩色给人们经常带来较为积极的情绪，无色色经常给人以沉重的感觉从而引起人们的消极情绪.

情绪和认知的关系一直是心理学家热衷的主题，许多心理学研究都围绕这个方向展开.研究表明积极情绪能够明显促进心理旋转速度[3].情绪对视觉记忆的ERP研究表明在正性情绪影响下感觉记忆诱发的ERP波幅更小[4].加拿大多伦多大学心理学家T.Schmit等人的研究表明心情愉快能够改变我们观察世界的方式，让我们以更全面的目光去看待事物，包括更多的环境信息，从而更具创造性[5].另外情绪还能增强人的注意力,提高人们的感知能力[6].这些研究都有力的证明了情绪对个体认知过程具有不可忽略的影响.

近年来，认知心理学中启动技术的应用为情绪与认知关系的研究提供了更多的实验证据.情绪启动（Emotion-priming）的研究开始于20世纪80年代.Bwoer提出的网络连接模型奠定了情绪启动的理论基础，他认为情绪是网络上的节点，其它部分的变化必然引起情绪的变化[4].情绪启动技术的应用把情绪一致性效应和内隐记忆这两个无意识现象紧密的联系在一起同时使“内隐社会认知”的研究成为可能.Schacter曾指出：在社会认知中外显和内隐过程的分离来自于外显和内隐记忆的分离上的工作.启动效应实际上属于内隐记忆，它应用于社会信息的加工时便为内隐社会认知，即在社会认知过程中虽然主体自身不能报告或内省某些过去经验，但这些经验潜在地对主体的判断和行为产生着影响.随着认知神经科学的发展，人们越来越多的发现单纯的认知加工过程几乎是找不到的，人们的认知过程都或多或少的受到情绪的影响.一些研究表明情绪能够影响人的记忆，使人们更加容易记住一些与人当时情绪相一致的词汇或场景，这种现象就是心境一致性效应（mood-congruency effect）.研究发现心境一致性效应不仅存在于记忆中也广泛存在于感知觉、注意、解释、判断等认知活动中.

然而，以往的研究大多局限在记忆方面，很少关注其它认知过程中心境一致性效应的研究.本文通过实验来考察在色彩辨别任务中是否存在心境一致性效应.

2 方法

2.1 被试

被试来自信阳市一所普通大学的29位大学生.其中男生14人，女生15人，视力或矫正视力正常，无色盲或色弱，无身心健康问题史，实验前通过测试无抑郁倾向.

2.2 实验设计和材料

本实验采取3（诱发的情绪状态）×4（色块种类）的被试内设计.因素一是诱发的情绪状态，以往的研究大都采用带有情绪色彩的词语来诱发情绪状态，但有些研究认为词语诱发的情绪强度弱且持续时间短.因此本实验采用三段经过筛选的视频，分别用来诱发三种情绪状态，即中性情绪、消极情绪、积极情绪.因素二是色块种类.实验材料是大小为400×400像素的四种色块，颜色分别为紫、红、灰、黑四种.其中，红和紫属于有色色，灰和黑属于无色色.实验程序采用E-prime 1.1编制完成.

2.3 实验程序

实验采用个别测试，利用PC机完成测试全过程.被试坐在显示器正前方，其眼睛被控制在与显示器相距60cm处.

在每个任务正式实验开始前，先让被试进行练习实验.练习阶段和正式实验阶段流程为“指导语——掩蔽刺激（500ms）——靶刺激（期间被试做出反应靶刺激即消失）”.

练习阶段由8次反应组成，该阶段不播放正式实验时所用视频，电脑屏幕上前四次按顺序呈现红、紫、灰、黑色块，后四次按逆序呈现.未掌握的被试重复此练习.目的是让被试熟悉实验所用的颜色及每个颜色所对应的按键位置.正式实验阶段是让被试观看中性情绪视频，以平静情绪进行第一次试验.接着呈现消极情绪视频，进行第二次试验.然后再次呈现中性情绪视频，平静被试被消极视频所诱发的消极情绪.最后呈现积极情绪视频进行第三次试验.各个试验均是收集被试对色块辨别的反应时.实验结束后解答被试的疑问及向被试致谢.

3 结果

首先剔除反应时超过2500ms的10次反应，这些反应占全部反应的0.72%.数据用SPSS11.5处理并分析.表1为不同情绪状态下被试对色块的平均反应时，由表1我们可以看出被试在积极情绪状态时和在消极状态时的反应时均小于在中性情绪下的反应时，积极情绪状态下所用的的反应最少.这说明在积极情绪状态下被试对色块的辨别速度最快，消极情绪状态下次之，中性情绪下最慢.紫色色块所用反应时最长，然后是黑色，再然后是灰色，红色所用的反应时最少.经方差分析可知，情绪状态的主效应极其显著（F（2，56）=33.64，P<0.001）；色块种类的主效应极其显著（F（3，84）＝22.25，P<0.001）；两者交互作用不显著（F（6，168）＝1.38，P>0.05）.经多重比较显示不同情绪之间的差异显著和不同色块之间的差异显著.这说明不同的情绪状态对色块辨别有较大的影响，同时不同的颜色也影响色块的辨别速度.

表1 被试在不同情绪状态下对四种色块的平均反应时

对实验数据在情绪状态和色块种类（有色色，无色色）维度进行方差分析可得情绪状态的主效应极其显著（F（2，56）=33.64，P<0.001）；色彩种类的主效应不显著（F（1，28）=0.30，P>0.05）；两者交互作用不显著（F（2，56）=2.35，P>0.05）.

4 总的讨论

色块辨别也是一种认知过程，由实验结果我们可以看出不同的情绪状态影响着色块辨认的过程.同时，以往的研究表明情绪在记忆中存在一致性效应，情绪在客观事物的认知力判断中存在一致性效应，情绪能影响印象形成过程.反过来，不同的认知方式又会影响我们的情绪.综上我们可以得出一个结论情绪过程和认知过程并不是完全分离的，二者是一个相互作用的过程.因此，在实验中无论在积极情绪状态下还是在消极情绪状态下被试对色彩的辨别速度都快于平静时对色彩的辨别速度.

在本实验中，虽然不同色彩所对应的反应时有差异，但这种差异在的变化方向是一致的，所以本实验未出现心境一致性效应.从以往的研究我们不难发现，心境一致性效应的出现依赖于以下条件：①所选材料必须带有内在的感情色彩或者与特定情绪状态多次叠加从而使材料产生特定的感情意义.②被试处于与所选材料感情色彩相同的情绪状态中.本实验未出现心境一致性效应很有可能是因为我们所选择的材料（色彩）对于不同的人具有不同的意义，不同的人对于不同的色彩所产生的情绪体验不同，也就是说，人们对于色彩并没有形成一致的内隐认知.

5 结论

这证明了情绪能够影响人的认知过程，无论是积极情绪还是消极情绪都能够增强注意力，提高人们的感知能力.对于无色色和有色色不存在心境一致性效应，也就是说，人们对于不同的色彩所产生的感情不存在一个统一的标准.

〔1〕藤沢英昭.色彩心理学[M].北京：科学技术文献出版社，1989.38-46.

〔2〕Naz Kaya,Helen H.Epps.Relationship between color and emotion:a study of college students[J].College Student Journal,2004,9:50-53.

〔3〕高强.情绪对大学生心理旋转的影响研究[D].内蒙古：内蒙古师范大学，2010.

〔4〕王曼.情绪对视觉感觉记忆的影响：来自ERP的证据[D].重庆：西南大学，2008.

〔5〕T.schmit.快乐的人视野更开阔[J].新发现，2009（9）：10.

〔6〕Arne Ohman,Anders Flykt.Emotion Drives Attention:Detecting the Snake in the Grass[J].Journal of Experimental Psychology:General,2001,130(3):466-478.

B84-05

A

1673-260X（2012）07-0130-02