教师的消遣品位

◎/李 荐

启功先生题写的北京师范大学校训是“学为人师、行为世范”，这要求教师不仅要在专业学科上成为学生的先导，更要在言行举止上成为世人的楷模。要做到这些，教师就不能不对自己的业余生活有所要求、有所规范，只有这样，教师的言行举止才能达到世人典范的标准。

钱学森先生是我国“两弹一星”元勋，他曾在美国加州理工学院、麻省理工学院任教，回国后为中国培育了很多优秀青年科技工作者，他是我国当之无愧的教育家。钱学森喜欢音乐，每当夫人蒋英登台演出或指挥学生毕业演出时，他就去听、去看、去评论，还把熟识的科技人员邀去欣赏。他们一个献身科学，一个从事艺术，双方并没有因领域不同而“隔江相望”，反而互相促进、共同启发，钱学森先生曾经多次说过，蒋英的歌声给了他很多科学发明的灵感。

朱光亚先生曾任中国科协主席，也是中国“两弹一星”元勋，他做过东北人民大学（现吉林大学）、北京大学和北京理工大学的教师和领导。朱光亚喜欢音乐，少年时代曾参加学校合唱团，青年时代在密执安大学合唱团唱过男高音，担任乐队指挥，如今家中收藏着许多欧洲古典音乐名曲的光盘、录音带、唱片，并喜欢欣赏音乐会。他告诉他的儿媳，当学习和生活中遇到困难时他会从古典名曲中汲取力量。他喜欢读中外名著，有许多藏书。还喜欢打乒乓球，对于有中国队参加的国际体育赛事，他尽量不放过电视直播机会。

两位大师的业余生活，不仅促进了他们的事业，成就了他们辉煌的人生，也为今天的教师树立了榜样。教师承担着教书育人、提高民族素质的使命，教师的业余生活也必须与自己承担的使命相吻合。如果一位教师下班以后下了饭桌上牌桌，放下酒杯举烟卷，他的消遣只是停留在满足人的本能和感官刺激的低水平上。学，难为人师；行，也不会成为世范。

注重教师的业余生活，提高教师的消遣品位，也是搞好教育工作的一个重要方面。钱学森和朱光亚都是研究自然科学的科学家，音乐看似与他们的工作无关，但是钱学森能在蒋英教授的歌声中找到科学的灵感，朱光亚能在欧洲古典乐曲中找到克服困难的勇气，这说明自然科学和社会科学当中都蕴藏着人类生存发展的共同规律。健康积极的业余生活有助于帮助教师提高业务素养、克服工作中的困难，引领自己走向更高的境界。

业余生活对于教师的发展非常重要，教师应该如何提高自己的业余生活质量、提高自己的消遣品位呢？首先要充分认识业余生活对于自己事业发展的重要性，从伟人和教育家的人生轨迹中汲取营养，用伟人的故事激励自己。其次要培养自己健康的业余爱好。爱好是逐渐培养出来的，好的爱好能够涵育自己的心灵，丰富自己的情感，完善自己的人格。有人曾问启功先生：“您的毛笔字是怎么练出来的？”启功先生幽默地说：“抄大字报抄出来的。”其实就是在文革那种特殊的环境之下，启功先生依然保持平和的心态和坚定的操守，写字、画画成了他排解苦闷、调整自己的良药。可见爱好对人有多么重要的影响。第三要自觉抵制不良消遣活动，特别是已经形成不良爱好的教师，要像求医治病一样，一点一滴克服不良爱好的诱惑和影响。

总之，教师的业余生活不是教师个人的事情，教师的消遣品位不但关系着教师的职业发展，而且直接影响着学生的未来。教师应该充分重视自己的业余生活质量，努力提高自己的消遣品位，培养健康良好的个人业余爱好，这样才能无愧于教师的称号，完成祖国和人民交给教师的光荣使命！