当代矿工子女音乐教育现状的调查研究

董敏

（淮南师范学院 音乐系，安徽 淮南 232001）

当代矿工子女音乐教育现状的调查研究

董敏

（淮南师范学院 音乐系，安徽 淮南 232001）

矿工作为一个特殊的群体，一直倍受关注，原因在于其工种危险的特殊性，因此，国家对矿工给予了很多优惠政策.随着矿工待遇的不断提高，其生活质量也在不断改善，然而，矿工子女的音乐教育水平并没有因此而改变.

矿工；子女；音乐；教育

据统计，近3年来，共有约18800矿工在各类矿难中遇难，不断发生的矿难事故、在矿难中逝去的矿友，这些触目惊心的数字让各方面的学者开始关注矿工这个特殊的工种，而国家也对矿工给予了一系列的优惠政策，以改变矿工的工作及生活环境.随着矿工待遇的不断提高，其生活质量也在不断改善，然而，矿工子女的音乐教育水平并没有随之改变.笔者作为一名在矿区工作的音乐教育工作者，一直以来对矿工子女教育的问题较为关注，于是对矿工子女的音乐教育情况做了一次系统的调查，包括矿工子女的基本音乐素质以及学习音乐的情况.

笔者先后对12所学校，部分学生共526位同学进行采访，当问到“你喜欢音乐吗？”，有476位同学回答：“喜欢”，另外50位同学中有36位表态不喜欢，14位回答：“不知道”.

笔者就其中喜欢音乐的476位同学继续进行调查，回收有效问卷470份，回收有效率为98.7%，问卷统计表如下：

1 学生对音乐课的兴趣

图1 喜欢什么样的音乐

从图可知，喜欢流行音乐的孩子高达405人；喜欢少儿音乐的孩子有14人；喜欢民族音乐的有36人；喜欢外国音乐的有15人.不管喜欢什么类型的音乐，这份调查表都说明在孩子的内心世界，他们是渴望音乐、热爱音乐的.

此外，笔者还询问了他们“你希望以后怎样上音乐课？”，有403位同学回答此问题，因人数较多，不便一一列入，这里笔者经分析总结后将403位同学的意愿总结为以下几点：

（1）希望能够在音乐教室或多媒体教室上课.

（2）希望能够看看钢琴，摸摸钢琴，听教师弹一下钢琴.（在孩子的心里钢琴是神圣的，要想孩子能够以一颗平常心去学习音乐，看待钢琴，就应该把原本不该在钢琴上出现的那把锁去掉）

（3）不希望音乐课被其它的课程占用或上自习.

（4）希望教师在音乐课上不要老是教课本上的那些歌曲，可以教一些现在流行的歌曲.

（5）希望音乐课上可以教一些乐器的演奏.

（6）希望音乐课上老师能换种方式上课，不要总是让我们只拿着书本跟他唱，能不能让我们跟着录音机或者老师弹琴我们唱.

以上主要调查的是学生对音乐课的兴趣，从调查数据中可以看出，绝大多数学生对音乐课的渴望和期待值是很高的，无论他们喜欢什么样的音乐，流行音乐、少儿音乐、民间音乐还是外国音乐也好，说明在他们的内心世界中是喜欢音乐、渴望音乐的.

2 学生的基本音乐素质

如图2所示，98名学生表示识谱，132名学生说认识一点，240名学生则坦然不识谱.这么多学生不识谱，说明了学校的音乐教育情况还是不容乐观的.

图2 是否识谱

笔者接下来继续调查，随样选取570位学生作为调查对象，旨在了解他们对器乐的掌握情况.

图3 是否会乐器

570位同学中，只有有56位同学表示自己学习过器乐，而这56位学习过器乐的同学中，有18位是利用课余时间在学习，其中有5位同学学习钢琴、1位同学吹萨克斯、6位学习手风琴、2位学习古筝、1位学习长笛、2位学习二胡、1位学习小提琴，剩下的38位同学所谓的学习过器乐，是个别教师在音乐课上所教的竖笛.

从以上的调查数据中可看出，矿区学生在掌握基本音乐常识的程度上是落后的，基本处于“文盲”状态，这与矿区音乐教师的自身水平是息息相关的，要想改变这种落后的局面，就要从根本上解决师资问题，提高教师本身的素质和整体师资力量.

3 课外学习音乐情况

笔者就这一问题进行了调查，在各类住宅小区发放问卷（表4）共350份，回收有效问卷335份.根据结果统计，在被调查的350给家庭中，只有45个被调查家庭的子女在利用课余时间学习音乐方面的相关知识，所占比例为总调查人数的12.9%，具体情况如表1.

从表1可以看出，这45个利用孩子课余时间学习音乐的家庭，其子女都学习过一种乐器，有的孩子甚至学习了多年.可贵的是，他们中有88.9%的孩子是主动要求学习音乐的，并且95.6%的孩子表示会坚持学习且93.3%的家长对孩子的这一要求予以支持，孩子们这种对音乐的渴望和热情，是该引起家长和老师们的重视了.

表1

而对于家长们为什么会给孩子在课余时间选择学习音乐？笔者对进行音乐教育的这45个家庭又进行了调查，家长们给出了不同的解释.有13个家庭的家长说是因为自己喜欢；另外的32个家庭则表示，因为子女喜欢，主动提出学习；还有的家长给孩子选择学习音乐就是为了现在的“艺考热”.不管处于何种原因，能够想到给孩子利用课余时间去学习音乐，这说明一部分矿工家长的教育观念正在发生转变，这是一种非常好的现象，但象这样能够真正支持孩子接受更多的音乐教育的矿工家庭现在还处于少数.

由此可见，虽然现在一些矿工家庭开始有意识的培养子女的音乐爱好，但这种行为还没有象城市居民那样成为一种主流.加之这些矿工本身不懂音乐，所以在平时也没有办法辅导孩子，完全是孩子自己练习.“只要听到他回家有练就行，至于练的怎样我就不知道了.”一位被调查者很无奈的对笔者说.所以总体来说，即使孩子学习了音乐，但因为受矿工本身文化程度和素质的影响，最终结果也是不太理想的.

笔者随后对那305个家庭继续做问卷，旨在了解没有对其子女进行音乐培养的原因.

图4

图中显示的数字另笔者乍舌，我们不得不感慨新时代矿工收入的增加是巨大的，3-4千元月收入的有53人，4-5千元月收入的有97人、有143人月收入在5-8千之间，月收入过万的都有13人.而同样是在淮南的绝大部分市民，月收入只有1-2千元，即使公务员的收入也不过2千多元，相比起矿工，差距是很大的.对于矿工的高收入，不少人表示理解，毕竟他们工作的环境太危险，称他们的这种高收入为“卖命钱”.

从这份调查可以看出，其余的305个家庭矿工没有让子女进行音乐教育，显然不是经济上的原因.对此，笔者与很多矿工们进行了交流，了解了他们的想法和不让子女学音乐的真正原因.总的来说有以下几点：

3.1 没时间

这是笔者听到最多的话.绝大多数矿工表示自己平时太忙，下班回家已经很累，没有精力再去管孩子的学习.所以，不会送孩子去学音乐.这是一个很现实的原因，相信很多人都会理解，但，正是由于这个原因，不少孩子学音乐的梦想无法实现，随着年龄的增长，他们对音乐最先的那些憧憬也会慢慢消失.

3.2 浪费钱

表示这种观点的人还是有很多的，有的家长说“现在学音乐太贵了，一个小时都要将近100块钱，有那个钱买点什么不好.”有的则干脆说“上学已经花了不少钱了，何必还要浪费钱在学音乐上.”这些矿工们宁愿把钱花在吃喝穿戴上，也不愿投资在子女的音乐教育上，正所谓“善财难舍”，钱在他们看来才是最重要的.

3.3 学音乐没有用

很多矿工家长都表示这种想法.在他们的眼里，孩子要么是好好学习，将来考上大学，当公务员，要么就等高中毕业后在矿上帮孩子找份工作，音乐是什么、学音乐有什么用他们完全不关心.这种情况与矿工本人的学历、成长经历是密切相关的.正如之前调查得知，很多矿工文化水平很低，小时候家境也很差，本身没有受过音乐教育，所以自然不能理解学音乐的作用和意义，没有从根本上意识到需要培养子女在音乐上的素养，更没有意识到音乐方面的培养在子女成长发育中的重要性，不懂得如何用利用现有的优越的经济条件去塑造培养出在今后可以在社会上立足的子女.

4 新时代矿工对子女教育问题的态度

笔者分别给300个矿工年龄在50岁左右的家庭发放“关于对子女教育问题”的问卷，共回收有效问卷289份,此问卷共有5道题，笔者收到有效问卷后，统计如下：

“您的子女现在年龄是多大？”，共有201人选择C项，也就是说被调查矿工家庭的子女大部分年龄在18岁左右，正处在高考的边缘.

“您认为教育对孩子未来的发展重要吗？”，共有106人选A项（很重要），39人选择C项（不重要），74人选择C项（一般），70人选择D项（说不好.）

“你认为学习音乐教育对孩子来说重要吗？”，共有21人选择A项（很重要），209人选择C项（不重要），23人选择C项（一般），36人选择D项（说不好.）

从以上问卷调查中，可以很清晰地反映，当代矿工对子女的教育问题与过去相比还是有进步的，但是如果和现在经济发达城市的父母相比，他们在对待子女教育问题上的态度还是远远不够的.做为矿工，特殊的工作性质让他们有自己的难处，但是对于调查得出的一系列数据笔者感到惋惜，如果这样的情况不能引起社会的关注，得不到根本的解决，当这一代矿工的子女长大成人后，将无法和其他同龄的孩子共同竞争于社会，只会远远地落在他人之后，周而复始，这一代孩子成人后在用当年父母的方法教育他们的子女，可想而知，这对整个社会，整个教育改革的发展是非常不利的.所以，矿工子女现阶段的音乐教育情况应该引起广大音乐教育工作者的重视.

〔1〕亚斯贝尔斯.什么是教育.三联书店，1991.

〔2〕[苏联]B.M.捷普洛夫.音乐能力心理学.人民音乐出版社，1990.

〔3〕孙培清.中国教育史.华东师范大学出版社，1992.

G 633.951

A

1673-260X（2012）07-0261-03