安徽省2012年大学生田径运动会普通本科院校（甲组）成绩分析与思考

解煜

（滁州学院 体育学院，安徽 滁州 239001）

安徽省2012年大学生田径运动会普通本科院校（甲组）成绩分析与思考

解煜

（滁州学院 体育学院，安徽 滁州 239001）

对安徽省第2012年大学生田径运动会甲组比赛的成绩，采用文献资料、数理统计和比较分析的方法，剖析安徽省大学生田径运动的现状，研究表明大运会成绩比省十二运会高校普通组的成绩有明显的下降，各学校项目发展不平衡，针对以上情况提出建议，为提高安徽省高校田径运动水平提供参考.

大学生田径运动会；成绩；分析；甲组

安徽省2012年大学生田径运动会于2012年4月24日—26日在滁州学院会峰校区举行，比赛分为甲、乙、丙三个组别.分组办法如下：甲组：普通本科院校，乙组：高职与高专院校，丙组：体育院系学生和高水平运动队特招生.本文研究的是甲组普通本科院校组.能够较好地反映目前安徽省高校田径项目的水平和实力.

本届田径运动会来自全省各地21所普通本科院校参加了男子甲组16项、女子甲组16项的角逐.比赛精彩，争夺激烈，但是成绩一般，无人破纪录，总体水平不高.

安徽省2012年大学生田径运动会竞赛设置的男女项目：

（1）男子（甲组）（16项）：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、10000米、110米栏、400米栏、10000米竞走、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球.

（2）女子（甲组）（16项）：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、10000米、110米栏、400米栏、10000米竞走、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

安徽省2012年大学生田径运动会普通本科院校（甲组）项目获得前8名的高校及运动员比赛成绩作为研究对象.（2012年4月24日—26日在滁州学院会峰校区举行）.

2.2 研究方法

运用文献资料法、数理统计法、比较分析法.

2 结果与分析

2.1 比赛战况分析

2012年4月安徽省大学生田径运动会在滁州学院会峰校区拉开战幕，历时3天的比赛，甲组虽然取得了优异的成绩，但是没有任何项目破省十二运会的记录.通过对甲组团体总分前8名的院校及省十二运会记录进行统计后不难发现，取得优异成绩的院校主要还是集中在名气大、招生人数多的老牌院校和大学里，新建普通本科院校较少.（见表1）从表1可以清楚地看出，本届田径运动会甲组比赛团体前8名中有5所大学、2所老牌院校和1所新建本科院校.5所大学基本都是安徽的名牌大学，进行一本招生.通过了解，这些学校的领导对体育工作高度重视，注重本校高水平田径运动队的建设，注重对外交流来提高本校的知名度，体育教学训练设施较为齐备，体育经费能够较好地得到保障.相反，新建本科院校由于多种原因，进入前八的仅滁州学院一所.

表12012 年安徽省大学生田径运动会（甲组）团体前八名成绩表

2.2 比赛成绩分析

从表2、表3中我们不难发现，此界大学生田径运动会的成绩较第十二届省运动会高校普通组的成绩有不少的下滑，无论是径赛还是田径，无一破上届省运会的记录，而且有的项目成绩距上届省运会的成绩还有很大的差距，为什么会出现这种状况？成绩下滑的原因何在？等等诸多问题不得不引起我们的反思，值得我们深入的研究.

2.3 比赛成绩下滑原因分析

2.3.1 学校的原因

从团体前八名的高校中我们可以看出，像安徽大学、安徽医科大学、安徽农业大学、安徽师范大学、安徽理工大学等高校，由于其学校领导的重视，加上体育场地、器械设施配备齐全，队员的成绩还是不错的，基本能够保持较高的水平.但是相比较其他新建本科院校，由于刚建校不久，学校的好多体制，制度不够完善、不够健全，加上有些学校的领导对体育工作的重视程度不够，经费投入不足，导致学校的场地器械设备配备不齐，达不到训练要求.

表22012 年安徽省大学生田径运动会（甲组）径赛第一名成绩和省十二运会记录对比表

表32012 年安徽省大学生田径运动会（甲组）田赛第一名成绩和省十二运会记录对比表

2.3.2 学生的原因

大家都知道，目前大学生的体质在不断持续的下滑，这已经引起了有关领导、相关部门的高度重视.因此，导致学校在选拔队员上难度加大.以滁州学院为例：学校在接到省教育厅通知后，就开始在全校选拔队员，然而前来参加选拔的队员并不多，身体素质也不够出众.校运动会上获得第一名的队员，有些队员由于怕累怕吃苦，不愿意参加，无论你怎么做工作就是不愿意参加，思想懒惰，重视不够.

2.3.3 训练的原因

由于接到通知较晚，参加本届安徽省大学生田径运动会的高校，基本上都是在年后开始训练的.因此，训练时间不足，是导致今年运动会成绩不佳的重要原因.但这只是其一个方面，并不能把所有的原因都归结于此，主要原因还是在于平时训练的不系统、不科学，没能遵循训练的规律和根据不同队员的身体条件，合理地安排训练计划.还有就是学校不重视，训练经费不足，导致一些教练员麻痹大意，训练想来就来，不想来就不来，队员训练达不到效果，成绩自然而然也就很难提高.

3 结论与建议

3.1 结论

安徽省大学生田径运动会的优势项目和优势项目群仍然集中在我省的几所一本招生的大学里面，其他新建本科院校突出的很是少见.各参赛单位水平差距较大,很多参赛单位没有摘金夺银的竞争力,不利于田径运动整体项目的发展.

和省十二运会的记录相比较，此届运动会的破纪录数量为零，成绩悬殊，差距较大，说明我省高校田径运动发展的总体趋势处于下滑阶段，而且有越演越烈之势.

3.2 建议

学校要高度重视体育工作，加大体育经费的投入，同时制定相关政策,完善奖励制度,提高教练员和运动员的训练积极性，对于取得较大成绩的教练员和运动员，学校不仅仅要给予教练员和运动员一定的物质奖励还要给予一定的综合测评奖励，使教练员的教学业绩考核与课余训练实绩挂钩，保证教练员福利.

加强多学科、多元化的系统训练，打破传统的单一化的训练模式.随着科学水平的不断进步和提高，竞技场上的差距将越来越小，金牌的竞争更加激烈.因此，只有走多学科的综合化、科学化、多元化、系统化的训练发展道路，我省高校的田径才有出路.

〔1〕安徽省2012年大学生大学生田径运动会总成绩册[Z]. 2012.4.

〔2〕安徽省第十二届运动会总成绩册[Z].2010.10.

G 812.21

A

1673-260X（2012）07-0142-02