“潘小呆”的美国高中学习初体验

潘钦楠

2011年9月7日，我觉得自己一下就成了迷糊的小呆，开始了陌生的美国高中学习。

突然间，没有了熟悉的教室，沒有了班主任，没有了校服。一下子改变8年在中国养成的学习习惯不是件容易的事儿，这节课忘了带课本，那节课又忘了换文件夹……搞得自己糊里糊涂，但却在迷糊中发现了不同，找到了乐趣。

第一次走进学校，发现很多地方都跟国内不一样。校长和学监带我参观了整个学校，因为每个老师都在自己的固定教室里，所以学校办公的地方只有校长办公室、学校助理、复印室、财务什么的。但是这个“重要”的地方却小得出奇，总共还没有我以前就读的学校里校长一个人的办公室大。

当我第一次看到美国课本的时候，一本本厚得如同百科全书似的课本让我非常好奇，更让人意外的是，课本还很旧。一共有7本“百科全书”，除了健康课本，其他都是旧书。美国见不到国内常用的各种塑料书皮，而是有弹力的布书皮。因为课本还要留给下一届的同学用，所以书上不能写字画画什么的。英语课本是“年岁最大的”，第一次使用还是在1999年，而我则是第11代继承人。

美国的课堂更是轻松自由，你可以随意发表自己的言论或者想法，老师有时候还会讲自己的故事，常常把全班逗得哈哈大笑。我最喜欢的老师是Mrs. Dawking，她教我们数学和健康。数学以前是我最不喜欢的一个科目，而在美国，数学都是用计算器算的，而我有时自信地觉得心算会比计算器更快。

每天的学习中，我都离不开一个人——Mrs. Gentry，她是英语老师，英语就相当于语文，是重要的主课。每星期要写一篇作文，有时候也会讲一些short story。但是，这些都不是最重要的内容，隔几天我们都会到图书馆借一本书，作为阅读材料，谈谈感受，不断提出问题才是理解英语最好的方法。不会像中国一样，背课文，逐字逐句分析。

我是国际学生，每周一和周四下午，会有老师分别帮我单独补习英语、辅导作业。不得不说，美国的作业和中国存在着差异，老师更注重让学生去实践而不是沉浸在题海当中，让你有足够的时间去完成这一份作业，和以前在中国相比简直轻松得不得了。

我做过一个有趣的计算，在中国一天8节课，一节课40分钟，一天上课320分钟；在美国一天7节课，一节课48分钟，一天上课336分钟；中国课间10分钟；美国课间5分钟；在中国早上7：30到校，下午近4：30放学；在美国早上8点第一节课，下午3点最后一节课结束。如果按正常来算，美国学生上课时间要比中国学生长，可是为什么中国学生还会更累？

但不要以为，在美国学校就比中国学校轻松，最先要适应的就是5分钟迅速换教室。在中国10分钟的课间，学生不需要更换教室，老师会“上门服务”。

其实，美国学校的自由，是建立在师生互相尊重的基础上。学生有自控能力，老师也不会跟在你屁股后面。美国学校的宽松，是建立在自主学习的前提下，不会有人去强迫你怎样去学，而是由你自己决定。我喜欢这样自由宽松的学习环境，不但不会放纵自己，反而更加努力地去看、去听，让自己成为一个优秀的中国“潘小呆”。

望风情摘自《北京纪事》