论邓小平对建设马克思主义学习型政党的贡献

★ 迟成勇

邓小平不仅是中国改革开放的总设计师，也是建设马克思主义学习型政党的开拓创新者。邓小平鲜明地提出“执政党应该是个什么样的党，执政党的党员应该怎样才合格”的重大课题，要求中国共产党人对建设马克思主义学习型政党进行新的探索。邓小平紧密结合改革开放和建设中国特色社会主义的实际，继承和发展毛泽东关于建设马克思主义学习型政党的理论，把建设马克思主义学习型政党推进到一个新的历史阶段，作出独特的历史贡献。

一、重新确立实事求是的思想路线为建设马克思主义学习型政党奠定了坚实的思想基础

实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础，也是马克思主义中国化理论成果的精髓。1978年12月，邓小平在中央工作会议上作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，在总结关于真理标准问题的讨论，批评“两个凡是”和个人崇拜的基础上，着重强调解放思想、打破僵化的迫切任务，并指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”[1]邓小平的讲话和十一届三中全会的召开，标志着中国共产党解放思想、实事求是思想路线的重新恢复和确立，实现了党和国家工作重心的转移，最终实现了党和国家历史上的伟大转折，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。在当党的十二大开幕词中，邓小平提出要把马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合，走自己的路，建设有中国特色的社会主义。以邓小平为核心的党的第二代领导集体，发扬党的理论联系实际的优良作风，把马克思主义基本原理与中国改革开放的实践相结合，实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。

邓小平重新恢复和确立了党的实事求是的思想路线，不仅开启了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期，同时也把建设马克思主义学习型政党推进到一个新的历史阶段。中国改革开放和社会主义现代化建设，对建设马克思主义学习型政党提出新的历史课题。邓小平鲜明地提出“执政党应该是个什么样的党，执政党的党员应该怎样才合格”的问题，要求全党解放思想，实事求是，结合改革开放和现代化建设实践，努力学习，努力推进马克思主义学习型政党建设。就全党学习任务而言，党的十一届三中全会前后关于真理标准问题的大讨论，是一场思想解放运动，对广大党员来说就是一次生动的马克思主义思想路线教育。早在1950年，邓小平就提出全党要加强学习、善于学习，并指出：“过去所以发生许多毛病，就是因为有些同志不重视学习，陷于事务主义的泥坑，不能经常吸收新的营养，学习可以使我们向前看，可以澄清各种混乱的思想。”[2]1962年2月，邓小平又说：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”[3]学习是防止思想僵化和庸俗化的有效途径。因此，要做到解放思想，实事求是，就是持续不断进行理论学习和实践学习。经历了“文革”挫折之后，1978年12月，邓小平在总结经验教训时指出：“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命，……全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”[4]我们不仅要向书本学习，而且要向实践学习。把重视理论学习、实践学习与党的解放思想、实事求是的思想路线有机地统一起来。邓小平说：“过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是；现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。”[5]邓小平重新恢复和确立党的实事求是的思想路线，不仅端正了党的指导思想和党风文风，而且为建设马克思主义学习政党提供了坚实的思想基础。

二、坚持四项基本原则为建设马克思主义学习型政党提供了根本的政治保证

十一届三中全会重新恢复和确立了党的解放思想、实事求是的思想路线，但是在党内由于部分同志深受极“左”思想的毒害，散布流言蜚语，甚至极力攻击党的十一届三中全会以来所实行的一些列方针政策违反马列主义、毛泽东思想，出现了怀疑社会主义，否定共产党领导的倾向。针对党内存在的“怀疑社会主义、怀疑无产阶级专政、怀疑党的领导、怀疑马列主义毛泽东思想的思潮”，邓小平说，我们必须在思想政治上坚持四项基本原则，即“第一，必须坚持社会主义道路；第二，必须坚持无产阶级专政；第三，必须坚持共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想。”[6]在邓小平的《四项基本原则》讲话后不久，围绕着坚持四项基本原则，全党掀起了一场规模大、持续时间长的学习教育活动。从中央到地方基层党组织，采取多种有效的形式开展学习坚持四项基本原则的活动。通过学习，广大党员干部不仅解放思想，坚定了正确的政治方向和政治立场，而且增强了坚持四项基本原则和改革开放的自觉性和坚定性。坚持中国共产党领导和坚持走社会主义道路，是坚持四项基本原则的核心。邓小平提出坚持四项基本原则并引导全党进行大学习，为中国社会主义现代化建设事业提供了政治方向上的根本保证。

邓小平明确地指出：“搞社会主义现代化建设是基本路线。要搞现代化建设使中国兴旺发达起来，第一，必须实行改革、开放政策；第二，必须坚持四项基本原则。”[7]四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉。坚持四项基本原则和坚持改革开放两者统一于以经济建设为中心的中国特色社会主义实践之中。四项基本原则作为党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容之一，为中国共产党领导改革开放和社会主义现代化建设，制定正确的方针政策提供了政治前提，也为新时期建设马克思主义学习型政党提供了具有根本性的指导意义。邓小平说：“我们要在中国社会主义制度下实现四个现代化，理所当然的，我们的干部队伍一定要坚持社会主义道路，要有马列主义的基本观点，要遵守党的纪律和国家的纪律。”“但是，只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化。无论在什么岗位上，都要有一定的专业知识和专业能力，没有的要学，有的要继续学，实在不能学、不愿学的要调整。我们要按照专业的要求组织整个领导班子，充分发挥专业人才的作用，并且领导广大群众，按照专业的要求，去学习和工作。”[8]党的十一届五中全会通过的《关于党内政治生活的若干准则》指出：“共产党员必须成为实现四个现代化的先锋战士，努力做到又红又专。‘红’就是坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则；‘专’就是学习和掌握现代化建设的专业知识，成为本职工作的内行和能手。专不等于红，但红必须专。一个共产党员不认真学习专业知识，在本职工作上长期当外行，不能对四化建设做出真正的贡献，他的所谓政治觉悟和先进性就是空谈。”[9]既要坚持四项基本原则，又要学习掌握专业理论知识，是新时期对党的领导干部的根本要求，也是新时期建设马克思主义学习型政党的政治价值取向。在全党范围内开展坚持四项基本原则学习活动，对于自觉抵制和清除“精神污染”，反对资产阶级自由化思潮，增强党性观念，树立改革开放和建设中国特色社会主义的信念具有重要意义。因此，邓小平提出坚持四项基本原则，牢固地确立了建设马克思主义学习型政党的政治立场，不仅为建设马克思主义学习型政党奠定根本的政治价值取向，而且为建设马克思主义学习型政党提供了根本的政治保证。

三、树立全心全意为人民服务的宗旨为建设马克思主义学习型政党确立崇高的道德境界

学习马克思主义基本理论是中国共产党学习的永恒主题，但学习必须与革命和建设的实际结合。作为学习型政党的学习，其目的不仅在于提高全体党员干部的政治素质和理论水平，而且还着眼于提高全体党员干部的道德素质和道德境界。在抗日战争时期，毛泽东强调要把学习马克思主义理论与学习革命英雄典范如白求恩、张思德的高尚的道德境界有机结合起来，以培育共产党人全心全意为人民服务的道德品质。对中国共产党人来说，只有通过马克思主义基本理论学习和社会实践学习，才能提高全体党员干部自身的政治素质和道德素质，才能践行全心全心为人民服务的道德品质。一切从人民利益出发，全心全意为人民服务，是中国共产党的本质特征。立党为公、执政为民是党的根本宗旨的体现。全心全意为人民服务的宗旨，是毛泽东为建设马克思主义学习型政党提出的一种崇高的道德境界。在改革开放和建设中国特色社会主义的新时期，邓小平继承和发展毛泽东关于为人民服务的思想，要求共产党人身体力行共产主道德，把全心全意为人民服务确立为建设马克思主义学习型政党的道德境界。在邓小平所主持制定的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中指出：“我们社会的先进分子，为了人民的利益和幸福，为了共产主义理想，站在时代潮流面前，奋力开拓，公而忘私，勇于献身，必要时不惜牺牲自己的生命，这种崇高的共产主义道德，应当在全社会认真提倡。共产党员首先是领导干部，尤其要坚定不移地身体力行。”改革开放以来，部分党员干部贪污腐败、以权谋私，违背了全心全意为人民服务的宗旨，出现了“拒斥理想”、“躲避崇高”，背离了马克思主义基本立场的倾向。对此，邓小平提出，中国共产党作为无产阶级先锋队组织，是整个社会的表率，党的各级领导干部又是全党的表率，要争取整个社会风气的好转，建设高度的社会主义精神文明，就必须搞好党风廉政建设，加强党员干部的共产主义理想和共产主义道德教育。邓小平说：我们“要教育全党同志发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，坚持共产主义思想和共产主义道德。”“坚持用共产主义的思想体系指导整个工作；用共产主义道德约束共产党员和先进分子的言行；提倡和表彰‘全心全意为人民服务’，‘个人服从组织’，‘大公无私’，‘毫不利己、专门利人’，‘一不怕苦，二不怕死’。”邓小平认为，结合改革开放的实际对全体党员干部加强共产主义理想和共产主义道德教育，是提升其道德境界的有效途径。列宁说：“只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”[10]“实际上，重申实事求是思想路线和坚持检验真理的实践标准，就表明执政党认定社会体制改革是全国十多亿人民的实践所构成的，同时也表明执政党继承和恢复了‘全心全意为人民服务’的中国马克思主义传统，自觉地肩负此历史重任。”[11]总之，要求全体党员干部树立全心全意为人民服务的宗旨，是邓小平在改革开放新时期为建设马克思主义学习型政党确立的一种崇高的道德境界。

四、建设中国特色社会主义为建设马克思主义学习政党型确定了明确的奋斗目标

马克思恩格斯在《共产党宣言》中就提出了“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的“自由联合体”的共产主义之纲领，并把实现共产主义确定为马克思主义政党的最终奋斗目标。从马克思主义政党的实践来看，党的奋斗目标一般分为最终奋斗目标和不同历史阶段的具体奋斗目标。中国共产党作为马克思主义学习型政党，在不同的历史时期有着不同的奋斗目标。中国共产党作为夺取国家政权的革命党，在党的二大就提出自己的近期奋斗目标和最终奋斗目标。其中，党的近期奋斗目标就是消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立统一；统一中国为真正的民主共和国，即党的最低纲领。党的最终奋斗目标，就是要“组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义的社会”，即党的最高纲领。有研究者指出：“党的二大第一次将党在民主革命中要实现的目标同将来进行社会主义革命要实现的长远目标结合起来，不仅明确提出反对帝国主义、反对封建主义的民主革命任务，并指出要通过民主革命进一步创造条件，实现社会主义和共产主义。”[12]在新民主主义革命时期，为了推翻三座大山，完成民主革命任务，以毛泽东为代表的中国共产党不断强调学习的重要性。毛泽东说：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”[13]为此，毛泽东号召：“一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究当前运动的情况和趋势；并经过他们去教育那些文化水准较低的党员。”[14]正是因为中国共产党注重学习、善于学习，从而为取得新民主主义革命胜利奠定了理论基础。新民主义革命的胜利和中华人民共和国的成立，只是中国共产党一个阶段性或近期的具体奋斗目标；实现社会主义和共产主义，才是中国共产党作为马克思主义学习型政党的最终奋斗目标。十七大党章明确规定：“党的最高理想和最高目标是实现共产主义。”

建设中国特色社会主义，是全党和全国各族人民的共同理想。共产主义的远大理想与建设中国特色社会主义的共同理想是辩证统一的。在现阶段，为建设中国特色社会主义共同理想而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”，既为建设马克思主义学习型政党提出新的历史课题，也为建设马克思主义学习型政党确定了明确的奋斗目标。

[1]邓小平文选（第2卷）[M].北京：人民出版社1994，143.

[2]邓小平文选（第1卷）[M].北京：人民出版社1994，160.

[3]邓小平文选（第1卷）[M].北京：人民出版社1994，316.

[4]邓小平文选（第2卷）[M].北京：人民出版社 1994，152—153.

[5]邓小平文选（第2卷）[M].北京：人民出版社1994，143.

[6]江泽民文选（第3卷）[M].北京：人民出版社 2006，219—223.

[7]邓小平文选（第3卷）[M].北京：人民出版社1993，248.

[8]邓小平文选）[M].北京：第 2卷，人民出版社 1994，261—262.

[9]中共中央文献研究室编.三中全会以来重要文献选编）[D].北京：人民出版社1982，812.

[10]列宁选集（第 4卷）[M].北京：人民出版社1995，285.

[11]康沛竹主编.马克思主义学习型政党问题研究 [M].北京大学出版社,2011，284.

[12]中共中央党史研究室主编.中国共产党历史（第 1卷）（1921—1949））[M].中共党史出版社，2011，80.

[13][14]毛泽东选集（第 2卷）[M].北京：人民出版社 1991，533、532—533.