浅议专业特色在留学生教育中的地位和作用

李 博，吴春卿

（华北电力大学 国际教育学院，北京 102206）

随着中国经济的快速发展和综合国力的不断提高以及各种政策的不断完善，我国的留学生教育取得了巨大的发展，留学生教育事业无论从数量上、质量上还是层次上都出现了欣欣向荣的局面，留学生由从前的语言生扩展到现在的专业生，层次也在逐渐向本科生、硕士生、博士生发展，留学生的种类也由从前的单一的政府奖学金学生现象，到现在的自费留学生占多数和政府奖学金生、集团奖学金生以及学校奖学金生并存的局面。除了“中”字头的专业像中文、中医、中国文化艺术等专业外，一些理工科院校的留学生教育事业也取得了可喜的进步。但是，从整体来看，我们的留学生教育发展非常不均衡，尤其是理工科院校，在留学生教育的竞争中始终处于劣势地位，那么，是什么原因造成这一现象呢？应该如何解决这一问题呢？本文希望通过理论研究和工作实践，来谈一谈专业特色在留学生教育中的地位和作用。

一、问题的研究——我国留学生教育的历史沿革和现状

新中国的外国留学生教育事业始于1950年，主要是汉语教学和为一些友好国家培养专业人才。由政府指定综合力量较强的院校，投资建设相应的设施，并提供教育经费和奖学金。基于这样的原因，那些早期的、被指定的具有接受留学生教育资格的学校，由于得天独厚的条件，在留学生教育中有着无可抗拒的先天优势，或称为“原”资源优势。积累到现在，这些优势表现在：一、它们拥有教育资源优势，中国教育资源分配不均衡的事实是众所周知的，一些名校、强校凭借这一优势在留学生教育中占有的强势地位是不容质疑的；二、它们拥有经验优势，拥有一支高素质的留学生教学和管理队伍；三、它们拥有广泛的留学生来源网，它们众多的校友、学友是潜在的招生宣传网络。这些“原”资源、这些优势都是一些后加入留学生教育队伍的院校所没有的。

集中优势力量进行留学生教育工作，无疑在当时是必须的。这对于保证留学生教学质量，提升我国的教育形象是有利的，而对于后来者，如何在缺少原资源的情况下走出一条特色之路，如何在留学生教育中充分发挥自己的专业特色优势是需要每一个教育工作者认真研究的课题。

教育，尤其是留学生教育是趋向于由低向高流动的。教育从其诞生之日起，就承担了推动社会和人类进步的责任。教育的本质便是根据一定社会的需要所进行的培养人的活动。对留学生教育来说，也是为满足社会需求所进行的培养人的活动。只是这一需求还有一个不同国家经济、科学和文化比较的问题，是由这一比较而派生出的需求。一般认为，影响一个国家留学生教育发展的因素有如下几个方面：

1．科学技术发展状况。早在文艺复兴时期，人们便自发地蜂涌至文艺复兴的中心—意大利学习先进的科学、文化、艺术、工艺等；

2．经济发展在世界经济中的地位。经济基础决定上层建筑，经济基础也决定文化趋向，这是当今时代英语占主导地位的主要原因。

3．与其它国家的经济关系。改革开放前后，我国的留学生教育事业的发展状态就是最好的例证。

4．与其它国家的政治关系。

5．人口基数。

6．留学生政策。

随着中国经济的崛起和科学技术的发展，古老的中国文化又一次吸引了世界的目光，赴中国学习的留学生数量和种类不断增长，应该说，这其中大体上分为两种类型，一种主要是对中国的文化感兴趣，他们中的大部分是从发达国家来的留学生，来中国主要学习“中”字头的专业，以此领略古老的中国文化的魅力；一种主要是学习专业课程，他们中的大部分是来自发展中国家。这也是理工科院校招收留学生的生源部分。

例如，华北电力大学原是隶属于国家电力部的部属高校，具有鲜明的行业特点和优势，从发展留学生教育事业来说，这一特点和优势却很难充分发挥出来，显然是由于中国在这一学科领域的国际领先地位不明显。但相对于绝大多数发展中国家来说，这一学科优势还是存在的，关键是看如何发挥这一专业特色优势。

二、解决问题的思路

（一）发现并利用专业特色优势

我国的理工科高校从其成立之日起，就将专业之“专”发挥到了极致。大部分的理工科院校隶属于特定的部、所，与相关的专业企业有着千丝万缕的联系，为相关行业培养了大批专业技术人才，他们素以动手能力强、专业知识扎实等素质受到了用人单位的好评，为中国经济的发展注入了强大的力量。这一点，对发展留学生教育来说，决不是一件坏事。因为，对于发展中国家来说，他们正需要大量的高素质的专业技术队伍。

随着中国科学技术发展水平的不断提高，我们的留学生教育事业也出现了全新的局面，“中”字头专业不再在留学生教育中一枝独秀。近年来，中国的水利、电力、石油、航空等工业已经发展到了技术输出的程度，对于一些欠发达国家来说，它们对这些技术有强劲的需求，伴随而来的便是人才的需求。理工科院校应当抓住这些机遇，改善留学生教育局面。没有“中”字头专业是瓶颈，也是突破口。就像华北电力大学的电力系统专业，中国电工总公司在其老挝的电力建设项目中，就委托我校为老挝培养10位专业留学生。

与科学技术发达国家相比，也许我们的理工科专业没有优势，但对于广大的发展中国家来说，这一优势还是存在的，只要我们能够抓住机遇，就一定可以大有作为。

近年来，随着院校的合并整合工作的进行，一些理工科院校迷失了方向，片面追求大而全，把主要精力放在建设薄弱学科方面，丢掉了自己的专业优势，这是很可惜的。

（二）调整工作思路

随着留学生教育工作的开展，各级政府机构和教育工作者都充分认识到了留学生教育工作的重要性，都在想方设法扩大留学生数量。各级职能部门也组织形形色色的教育展，扩大知名度，各高校也是各尽所能，投入了大量的人力、物力、财力进行留学生宣传工作，也取得了一定成效，但是还必须要改进思路，大胆创新。

目前，我国很多企业都在进行国际合作，这些合作是否需要相应的人才配备呢？这就需要主管人员去了解，去挖掘，去宣传。例如：也许一个合作项目的主管在项目策划的前期并没有考虑到人才配备的问题，但是如果我们能主动找上去，宣传我们的留学生教育状况，让其了解这方面的资料，也许其策划书中就会加上这一条，无论人才培养能否作为其项目的一部分，至少其国际合作方也会了解这一信息。

（三）抓好教学管理，提高教学质量

在国内教育方面，理工科院校都有其自身的优势，那么，对于留学生教育来说，如何保持这种优势，是值得商榷的。

从管理方面来说，是单独管理还是趋同管理，留学生是独立编班还是与国内学生统一编班，也是各有优势。由于招生数量有限，现在趋向于统一编班比较多，统一编班的优点是，留学生可以最大限度地接受专业、文化、习俗的熏陶，能够很快地溶入教学环境中；其缺点是，第一学年，留学生语言的接受能力，还有就是基础知识的差异，这是教学管理中不可调和的矛盾。

由于普遍来说，留学生的基础知识都与国内学生相差很大，而许多专业知识是根据国内学生的标准而设定的，因此，留学生学习专业知识吃力，老师教学工作也吃力，双方都有意见，留学生管理部门则只能是两边应付，教学质量的保证存在问题。

教学质量是学校的生命线，只有提高教学质量，才能留住学生，并吸引更多的留学生。同时，要开展多形式办学，现在，许多高校都开设了英语授课班，虽然短时间内要投入大量的人力物力，但是，一旦建立起这样一支教学队伍，则不管是对留学生教育也好，对国内教学也好，都会起到事半功倍的作用。还有，要加强留学生的基础知识补充工作，像数学、物理课程都是专业学习中的基础，这方面基础知识打牢了，后面的专业课程学习就会容易一些。

（四）抓好教学管理，提高教学质量

虽然大环境对高校留学生教育事业的影响是深刻的，但是，大学也应当认真审视自己的优势，找准自己在留学生教育市场中的位置，认识到自己该如何去改变环境，争取市场，而不是怨天忧人，或是坐靠等要；应当充分认识到自己的主体地位，发挥自己的主体作用，因为适者生存，强者生存，在激烈的市场竞争中，理工科院校应充分认识到自己的优势与不足，认识到专业特色在留学生教育中的地位和作用，充分发挥这一优势，提高自己的竞争能力，优化自己的管理，从而使自己在竞争中取胜。同时，主管部门和上级部门也应当在政策上适当向这一群体倾斜，为他们出谋划策，为他们指点迷津，为他们保驾护航，使他们能少走弯路，共同发展留学生教育事业。

我们有理由相信，随着中国科学技术的不断进步，专业特色在留学生教育中的地位和作用一定会不断增长，理工科院校也只有立足于自己的优势，才能迎来留学生教育稳定发展的春天。

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