探析和谐校园文化建设下的音乐教育

孙月红

（太原大学 应用艺术系，山西 太原 030032）

探析和谐校园文化建设下的音乐教育

孙月红

（太原大学 应用艺术系，山西 太原 030032）

构建和谐校园文化，对音乐教育的发展有着重要的作用.高校音乐教育深受广大学生喜爱，发展高校音乐教育是加强和谐校园文化的需要，有助于构建大学和谐校园文化的建设，对构建和谐校园文化有着重要的意义.

和谐；校园文化；音乐教育

构建和谐校园是贯彻十七大精神的体现，具有非常重要的意义.学校是培养大学生新思想、新知识、新科技的重要园地，是构建和谐社会的基础，在构建和谐社会中具有十分重要的地位和作用.音乐教育是大学生素质教育的重要组成部分之一，是学校实施素质教育不可替代的部分.

1 音乐教育在构建和谐大学校园中的地位

在高校搞好艺术教育对于培养创新型人才具有十分重要的意义.音乐是一门串联在不同层次，有连续性的学科，是全面实施素质教育的一个重要组成部分.爱因斯坦也曾说过：“学校的目标始终应当是：青年人离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家.”[1]因此，坚持以人为本，是构建大学和谐校园的核心和本质要求，它直接决定着校园和谐的成败.

通过对音乐的学习，提高学生的审美情趣、道德修养、想象力和创造力，实现大学教育中理性科学与人文精神的互补性发展.发展高校音乐教育，有助于调整改变高校教育中单一、枯燥的教学模式，把音乐教育运用到高校教学实践中，可以促进一批高素质、具有人文素质的高校教师队伍的形成，进而促进高校教育和谐的发展.

2 音乐教育在构建和谐大学校园中的作用

2.1 德育作用

《乐记》中记载：乐者，所以像德也.生动的音乐形象影响着人们的思想感情，通过音乐教育来培养人的爱国情感，当代大学生生活在新时代里，缺乏爱国情感和集体意识，通过歌颂祖国、歌颂党和一些民族传统文化的音乐作品，唤起大学生的爱国、爱党的情怀，加深对民族文化的了解，激发民族自豪感，树立正确的人生观，使道德情操得到升华.

2.2 美育作用

大学校园音乐文化在培养学生的美德等方面具有重要作用.因此，我们应加强和谐校园的构建，将音乐置于大学校园文化中，浸透于和谐大学校园文化的建设中，充分利用大学校园的环境，启发学生的音乐潜能、培养学生的审美情趣、增强学生的审美能力，同时也使学生在音乐的熏陶下学习、欣赏、体验、感悟音乐带来的美感.在提高大学生的人文素养，构建和谐校园文化建设的过程中，音乐教育及其音乐活动以其独特的方式在高校校园文化建设中起着不可替代的作用.

音乐是人类共同的语言，是人们精神文化生活不可缺少的重要内容.孔子闻韶乐，三月不知肉味；中华儿女豪情激荡的唱着义勇军进行曲；抗日战场上，唱着保卫黄河的战士们振奋昂扬的奔赴战场，贝多芬的第五交响曲更是让人们感受到命运之神敲开大门，当响起《欢乐颂》的旋律时不同民族、不同国家的人民，都会为之感动，这些都说明了音乐带给我们的巨大影响.

当代大学生的生理年龄还不成熟，一方面，他们的自尊心和自信心很强，想象力丰富，另一方面，他们的情感波动也比较大，没有确立完善的世界观，极易受到各种激进思想潮流的影响，喜欢追求新鲜事物，找刺激的感觉，容易随波逐流.音乐在人与人之间沟通与理解方面就起到重要的作用，有效的解决了当前大学校园和谐的突出问题.捷克教育家夸美纽斯认为：“人的本身里外都是一种和谐”[2].因此，音乐教育作为构建大学和谐校园的作用表现为：对人心灵和谐的塑造（内部）和对人际关系和谐的营造（外部）两个方面.让学生欣赏更多优秀的作品，同时喜欢上音乐，提升音乐素养.

2.3 智育作用

智育是一个理性教育的过程，而音乐是一门感性教育的艺术，将音乐作为审美教育的一种手段，通过音乐教育提高学生的审美能力，使学生的身心得到全面和谐发展.把音乐的感性教育和注重理性思维培养的智育结合，是两者在教育实践中平衡发展.想象力可以促进智力的发展，音乐教育通过生动形象的音乐感染学生，激发学生想象力，使他们从音乐中发现美，许多科学家都是音乐爱好者，通过音乐教育来培养人的想象力，提高人的智力水平.

因此音乐教育对大学生在塑造良好的性格，全面提高他们的综合素质方面，起到积极的作用.大学生他们的自我意识的很强，他们通常对说教式的正面教育往往持反感态度.这种情况下，音乐教育是他们乐于接受的活动方式，使他们在潜移默化中把情绪调整好，开发思维.

3 在和谐校园下开展音乐教育的途径

一些大学生，他们不是主动的学习音乐，而是老师添鸭式的灌输音乐，因此，在音乐教育的形式上要多姿多彩，调动他们的学习热情和积极性，学校多开展些丰富多彩的文化活动，营造积极向上的艺术氛围，能够使大学生的情感、情绪得到正确的引导和教育，使他们能调解自己情绪和控制自己感情.

广播站是学校的一个重要传播媒介，学生在聆听音乐的同时，既解除了上课的紧张，又放松了心情，学校定期开展校园文化的音乐艺术节，如：“校园歌手大赛”、“校园舞蹈大赛”、“校园器乐大赛”等，音乐系的“专业性演出”；对于一些大型的经典作品，如贝多芬的九部交响乐，莫扎特的歌剧，柴科夫斯基的三部经典舞剧《睡美人》、《胡桃夹子》、《天鹅湖》，经典音乐剧的选播，斯特劳斯家族的圆舞曲等等，把作曲家的生平，有趣的传说及作品的创作背景来介绍，引导学生大胆的欣赏，提高学生兴趣，扩宽他们的知识面.还可以举办各种音乐专题讲座，让学生在音乐中感受高雅艺术的真谛，现今，高雅艺术走进校园已经取得了很好的反响，使学生在愉快、轻松的学校生活中，耳濡目染的感受音乐，陶冶情操，促进其素质全面、和谐的发展.

我们应有意识的将音乐教育渗透到学校工作的方方面面，除了公共音乐课教学，还应该给学生一个实践的舞台，高校学生业余艺术团体是音乐教育较高水准的载体.因此，高校成立合唱团、乐队、舞蹈队等艺术团体，定期在校园内开展演出活动，并积极参加社会上和全省高校组织的文艺演出及各种文艺活动，让学生真正成为艺术活动的主人，独立自主地组织、参与、艺术活动.通过组织排练、举行演出等一系列音乐活动，不但使学生的艺术水平有所提高，而且让学生体验到不付出心血将无法完成任何音乐活动.同时，通过一系列的音乐活动的排练，能够锻炼学生的组织和协调能力.比如：学生通过参加大合唱的排练和演出活动，使学生在演唱各声部的配合中，增强学生的交际能力和协调能力，使学生有团队协作的精神，提高集体合作意识，为其将来适应不同的人际关系，更好地参与社会竞争奠定了基础.总之，把音乐教育融入学生的社团活动之中，给音乐教育的发展拓宽了空间，为高校培养优秀的学生提供了良好的途径.

4 存在问题和建议

音乐在促进校园文化建设中也存在一些问题，重视程度不够，致使硬件条件不达标，基础设施投入不足；课程设置、教学内容、教材选择不完善，可以根据实际情况，借鉴国外的教学法，如：奥尔夫教学法、铃木教学法、柯达一教学法等，完善我国高校学生音乐教育的教学法；师资队伍不健全，质量不高，管理不善、队伍不稳定，《全国普通高校艺术教育工作研讨会纪要》中强调“加强教师队伍建设是确保艺术教育具有强大后劲的关键”.[3]提高教师的专业素质，主要是提高教学能力，对高校非音乐类学生，采用科学的教学法，用通俗的语言激发学生的兴趣，达到音乐教育德育、美育、智育等作用.总之，音乐教育对建立积极向上的校园文化有着不可替代的作用.

〔1〕赵中立，许良英.纪念爱因斯坦译文集[M.]上海：上海科学技术出版社，1979.

〔2〕周素珍.关于构建和谐校园的几点思考[J].前沿, 2008(3).

〔3〕教育部文件.全国普通高校艺术教育工作研讨会纪要.Vol.28No.7 Jul.2012

赤峰学院学报（自然科学版）

JournalofChifengUniversity（NaturalScienceEdition）

第28卷 第7期（上）2012年7月

1 Internet服务质量分析

1.1 带宽和服务质量问题

使用过量提供的带宽是否能代替服务质量机制？用高带宽的过量提供来代替服务质量基于如下的观点：高带宽可以消除网络的拥塞，而没有了网络拥塞就没有队列的延迟和包的丢失，因此，服务质量就可以得到保证.而用高带宽代替服务质量的基础是当前DWDM技术可以以很低的价格为网络提供几乎是无限的网络原始带宽.用过量提供实现服务质量的问题有以下几个方面：

（1）网络流量的突发性质与流媒体的流量特征不同，基于包的数据流量在本质上有突发的特征，这种突发性会造成很高的峰值速率，而且突发性会随着传输跳数(hop)的增加而加剧.因此，仅仅依靠过量的提供很难确保没有队列延迟.

（2）网络的利用率和公平利用问题，仅仅依靠过量提供无法保证流量在网络的分布均匀，因此可能导致部分链路拥塞，而从全局看，总体流量却很低.

（3）流量的增长，尽管从目前看，带宽的增长很快，甚至超过了摩尔定律，但是带宽的增长肯定会刺激流量的增长，未来带宽是否能够始终保持过量提供还是一个问题：因为有效的带宽提供除了依赖光纤链路的容量外，还依赖于交换设备的容量：

（4）网络交换设备的容量限制了有效带宽的增长，交换设备尤其是路由器的容量增长相比链路容量的增长要慢得多，因此过量提供也是有限的.

总之，从以上的分析可以得出结论，仅仅依赖过量提供是不够的.但是，由于过量提供的控制特别少，实现起来比较简单.在过量提供的基础上加以简单的控制，例如流量工程控制，准入控制等来实现服务质量将具有很强的吸引力. 1.2流量工程和服务质量

是否可以使用单纯的服务质量工程来代替服务质量.流量工程作为实现网络优化和流量平衡的方法正得到广泛的应用和越来越多的关注.流量工程不仅是一种网络资源优化

的手段，而且通过资源的优化从一定程度上减少了拥塞，从而提高了网络的服务质量性能.但是流量工程不能避免对资源的过度占用，而且流量工程的调节通常是静态的，无法应付动态的突发的网络拥塞.因此，流量工程尽管对提供网络的服务质量水平非常有用，但是单纯的流量工程不能提供完善的服务质量，特别是保证的服务质量.

2 提高服务质量的基本思想

提高服务质量的基本思想主要包含如下几个要点：扩展性，多层次多类型的服务，网络和应用的协作.具体的分析如下：

首先，扩展性主要表现在实现的复杂性和成本低.这通常以性能的降低为折中.但是骨干网络可以用带宽的增长（意味着可用资源的增加）和流量工程的有效实施（意味着资源利用的优化）有助于环节服务质量性能的压力，使得简单的控制实现了服务质量具备了可行性.我们强调拓扑优化和流量的平衡来实现网络服务质量中的作用，同时大量采用了支持扩展性的方法，特别是汇聚的方法.

其次，要求提供多层次分级的服务保证.服务质量分级不仅是用户的要求，而且是ISP商业运行模式下新的利润增长点.因此，分层次多级的服务是未来Internet服务质量发展的必然趋势.但是，过多的服务等级不仅增加了网络实现的复杂度，也会为用户带来迷惑.因此，等级必须控制在一定的范围内.它是一个效率和复杂性的折中.层次交换网络中支持三个等级的服务质量：保证的服务，以虚拟的面向连接的服务为基础；公平的服务，支持基于资源公平共享的服务；尽力服务，即传统的besteffort服务.层次交换网络支持虚拟的面向连接的服务有两方面的原因.一个原因是用户对可靠的服务保证的需求，许多应用，特别是收费的商业多媒体应用，例如IP电话，需要严格的保证的服务质量，而只有类似面向连接的服务才可能提供可以和电信网络相比的服务质量.另一个原因是层次交换网络的路由和拓扑结构对虚拟的面向连接的服务有很好的支持能力.

Internet服务质量分析与设计

韩燕

（西华师范大学 数学与信息学院，四川 南充 637000）

摘 要：随着Internet的不断发展，新的要求和新的技术不断涌现，对QoS的实现机制的讨论也在不断地深入.根据参与提出的一种新的Internet体系结构：层次交换网络体系结构，首先对一些典型的热点争论进行了分析，并从中总结出支持服务质量的基本思想，最后讨论了提高服务质量的实现机制.

关键词：Internet；QoS；层次交换网络

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再次，提供简化的服务类型.服务类型和服务质量提供的等级有关，前者支持交互式应用，后者支持多媒体应用.这两类服务的共同特点是都需要服务质量特征的说明，实现上都需要一定的资源管理.

最后，要求服务质量支持网络和应用的协同性，即划分网络和应用的功能.通过网络和应用的合作提供服务支持.网络和应用之间可以通过各自的利益最优化而实现全局资源利用的最优化.

3 实现机制和框架模型

就功能而言，服务质量的机制可以分为两大类型：面向连接的服务和面向无连接的服务.其中面向连接的服务可以分为延迟保证服务和吞吐率保证服务，无连接服务可以分为公平共享服务和尽力服务（besteffort）.

3.1 面向连接的服务

面向连接的服务在进行会话前必须首先建立一个传输路径，这个路径是静态的，通常需要在路径上为该连接分配资源，在会话的过程中，数据可以仅仅使用一个连接的标识符来标识所属连接，中介的交换节点会根据这个标志符来确定传输的路径（标示符的分配和与路径的绑定在连接建立的阶段完成），因此，在传输阶段，不需要数据包含所有的信息.从资源的角度，面向连接的服务的关键特征在于：（1）在传输的路径上保证足够的资源；（2）保证传输路径的唯一性；（3）确保资源能够被正确地利用.

从服务类型的角度，我们设计了两种类型的保证服务，一种是延迟保证的保证服务，一种是吞吐率保证的保证服务.这两种服务都是用连接服务来实现是因为它们都允许用户应用请求资源并保证性能.延迟保证服务要求应用说明其发送的速率，并保证实际发送的速率不超过说明的速率，为此，网络在边界节点对对应用的流量进行测量.网络保证应用流量的延迟.吞吐率服务也要求应用说明其流量的速率，但是网络仅保证其通过的流量.从服务质量要求而言，吞吐率保证要弱于延迟保证.出于两种服务的要求和目标都不同，我们对两种服务的实现方法也不同，延迟保证主要用基于调度的方法来实现，而吞吐率保证主要用基于队列管理的方式来实现.

3.2 无连接的服务

无连接的服务的基本特征是不需要再端到端的路径上建立和维护资源，也没有一定的方法控制端到端节点的资源的总量.因此，无连接的方法无法提供很好的服务保证.用户使用无连接服务的主要原因是无连接的服务价格较低，而且由于没有建立连接（资源）的时间，对短期流量的相应也比较快.另一种情况是在用户无法准确地估计流量的传输路径的时候，用户只有使用无连接的服务.从服务类型的角度，我们设计了两种类型的服务，一种是公平共享服务，一种是尽力服务.

3.3 提高服务质量的功能模型

为了实现服务质量，我们首先需要在网络中区分不同类型的流量.我们采用区分服务的方式进行流量的服务类型的识别.我们使用服务类型+IP包的服务类型（TOS）域来确定流量类型，其中开始两位是服务类型标识，定义如下：

00：尽力服务类型，及besteffort服务；

01：公平共享服务

10：延迟保证服务

11：吞吐率保证服务

系统服务质量实现的总体功能模块如下：流量进入节点后首先送入分类器进行分类，然后送入不同的服务模块进行处理，不同的服务模块通过资源的共享管理模块进行调节.策略的配置和管理模块负责节点的服务质量策略控制，例如不同服务类型的资源划分的配置，实现共享的策略，调度策略等等.

图1是在每个节点中实现服务质量控制的功能模块，它包含各个服务类型的功能模块.

4 总结

本文讨论了Internet体系结构及其服务质量的实现机制，在参与提出了一种新的Internet体系结构：层次交换网络体系结构的基础上，讨论了服务质量的实现机制.

Internet从诞生到成为目前全球最大的数据网络仅仅经过了数十年的时间，但是随着Internet规模的爆炸性增长以及它朝着提供多服务、商业化发展的趋势，Internet遇到了许多在设计初期根本无法预料的困难.这些困难主要表现当前Internet缺乏持续扩展的能力和不能提供满意的服务质量，因此不能满足Internet进一步发展的要求.而目前提出的许多基于现有Internet的解决方案都只能部分解决问题，而且通常增加了实现的复杂性.本文针对支持服务质量的基本方法作详细的分析，给出了在层次交换网络中提供服务质量的框架模型和实现机制，是为解决Internet服务质量问题的一个尝试.

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参考文献：

〔1〕Andrew S.Tanenbaum,计算机网络(第3版).清华大学出版社,1998.

〔2〕A.M.Odlyzko,ParisMetroPricingfortheInternet,Proc. ACM Conferenceon ElectronicCommerce(EC’99),. 140-147.

〔3〕林闯,单志广,盛立杰,吴建平.Internet区分服务及其几个热点问题研究.计算机学报,Vol.23.No.（4）：419-443.

〔4〕W.Feng,ImprovingInternetCongestion Controland QueueManagementAlgorithms,Ph.D.thesis,1999.

〔5〕http://www.isi.edu/NSnam/NS/.

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G 642

A 文章编号：1673-260X（2012）07-0202-02

A

1673-260X（2012）07-0027-02

西华师范大学校基金（11A031）

基金项目：山西省教育科学“十二五”规划课题（GH-11086）