网页语篇中意义构建的多模态话语分析

严 博，张发祥

（河南科技大学 外国语学院，河南 洛阳 471003）

□语用学研究

网页语篇中意义构建的多模态话语分析

严 博，张发祥

（河南科技大学 外国语学院，河南 洛阳 471003）

随着多媒体应用的普及，网络日渐成为人们日常生活中不可或缺的交际工具，网页作为一种特殊的语篇也日益被人们所关注。运用多模态语篇的社会符号学理论框架，对网页这一新型多模态语篇的意义构建进行分析，为网页语篇的研究提供了新的途径。

网页语篇；意义构建；多模态话语分析

1 引言

自我国语言学家李战子于2003年从社会符号学角度介绍了多模态话语分析理论之后，胡壮麟（2007）、朱永生 （2007）、张德禄 （2009）等学者又分别从多模态与计算机符号学的关系、多模态话语分析的理论基础与方法、多模态话语分析综合研究框架等方面进行了研究与探讨。这些研究促进了我国近几年多模态话语分析的发展。

中国期刊网的关键词搜索结果显示，篇名包括 “多模态话语”和 “multimodal discourse”关键词的期刊和论文多为对欣赏性艺术作品的分析，如海报、会徽、广告、电影等。而随着多媒体应用的普及，网络资源已经成为我们日常生活中不可缺少的重要资源，对网页语篇的分析也大多集中在对其文体的分析上。因此，本文尝试运用多模态语篇分析方法对一旅游网页的意义构建进行分析，以此展示网页语篇的多种分析途径。

网页语篇是显示在电脑屏幕上的视空单位，以语言、图片以及物体的摆放位置为资源。在这一点上，网页语篇类似于印刷语篇，同时网页上的视频效果又使得它类似影视语篇。网页语篇的另一个特点，就是它是电脑用户与环球网站点的动态的交互界面，即网页语篇具有超文本和行为潜势的特点 （钟兰凤，2011）。

2 理论基础

2.1 多模态语篇的社会符号学理论框架

Halliday的系统功能语言学为多模态话语分析理论的提出和发展提供了一个平台。Halliday认为，语言是一种社会符号模式，任何符号模式都必须实现交际的三种元功能：概念元功能、人际元功能与语篇元功能。Kressamp;van Leeuwen（1996）认为，图像是社会符号的一种，对图像的分析完全可以采用社会符号学理论。因此，他们将 Halliday对语言的社会符号学理论延伸到视觉层面，将系统功能语言学中提出的语言三大元功能延伸到视觉交际模式，提出从 “再现意义”、“互动意义”和 “构图意义”三个方面来分析图像，即视觉语法。

在视觉交际的社会符号学理论框架中，Kress amp;van Leeuwen认为，图像、颜色、排版和其他视觉模态都与语言模态类似，都可以实现交际的三种元功能。首先，他们认为图像和其他视觉模态可以表现主体之间在再现系统之外的社会环境中的相互关系，从而为视觉交际中不同视觉符号的使用提供了可选择性。其次，他们认为图像和其他视觉模态能表现图像制作者、图像观看者和图像所表征的事物之间的一种独有的社会关系。再次，他们认为图像和其他视觉模态可以构成连贯内部和外部环境的多符号复合语篇，即多模态语篇。最后，Kressamp; van Leeuwen认为所有的符号系统都是社会符号系统，所有的社会符号系统都需要我们去探讨其社会和权力关系。

2.2 多模态语篇三个元功能意义的构建

2.2.1 再现意义。Kressamp;van Leeuwen认为，任何符号模态都能再现研究对象及其之间的社会关系。因此，在Halliday的概念元功能基础上，根据图像的不同特点，他们将图像分为叙事性图像和概念性图像，认为图像都能使用这两种方法来表达其观念。区分叙事性图像和概念性图像的标准就是图像中有无矢量的存在。在图像中，使图中的元素形成斜线，通常是强烈的对角线，就形成矢量，矢量是叙事图像的标志 （李战子，2003）。

2.2 .2 互动意义。Kressamp;van Leeuwen认为，图像可以表现图像制作者、图像观看者和图像所表征的事物之间的社会关系，并提示图像观看者对表征事物所应持有的态度。他们提出了表达互动意义的四个要素：接触、社会距离、态度和情态。

接触可以在视觉交际中建立一种互动关系。在接触过程中，任何图像都必须实现一种图像动作：索取或提供。当图像中表征参与者 （通常指有生命的人或动物）的目光直接指向观看者，把参与者与观看者连接起来，这就是索取类图像，表达参与者向观看者索取信息的意义。当表征参与者没有注视观看者或者不存在参与者，这就是提供类图像，表达图像向观看者提供有关信息的意义 （Kressamp;van Leeuwen，2006）。

社会距离决定着社会关系，图像中对社会距离的选择暗示了图像参与者与观看者不同的社会关系。Kressamp;van Leeuwen（2006）将图像中的社会距离分为三类：亲近距离、中等距离和远距离。亲近距离只看得见图像中表征物的头部和肩部，表明比较亲密的关系；中等距离大约可以看到表征物的膝部，表明一种社会关系；远距离可以看到表征物整体，且表征物大约占据图像的一半高度，表明非个人关系，不带有个人感情色彩。

态度表明一种角度或视角，图像中对于视角的选择表现了观看者对表征参与者所持的态度。Kressamp;van Leeuwen（2006）从水平和垂直方向介绍了五种不同的视角。正面视角给予观看者参与其中、感同身受的感觉，倾斜视角给予观看者一种作为旁观者的漠不关心的感觉；俯视视角显示观看者的权势，平视视角显示观看者和参与者的平等关系，仰视视角则显示参与者的强势地位。

情态是构建图像互动意义的重要组成部分，是我们对周围世界真实性或可信性的判断依据，其体现资源在图像中非常丰富。Kressamp;van Leeuwen（2006）提出了八个情态标记来探讨体现图像真实性和自然性的标准：色彩饱和度、色彩区分度、色彩协调度、语境化 （指从无背景到最细致的背景）、再现 （指从最抽象的描绘到对细节最细致的再现）、深度 （指从没有深度到最大深度的透视）、照明（指对光和影的清晰度再现）、亮度 （指从只有明暗到最大限度的色调等级）。从这八个情态标记可以看出，所有这些视觉表现都是分等级的。

2.2.3 构图意义。Kressamp;van Leeuwen认为，构图是图像中的再现和互动元素整合成一个有意义的整体的方式。构图意义通过三个相互联系的系统来实现：信息值、显著性、取景。

信息值是图像中元素的不同放置位置表达了所提供的不同信息。在图像中，左部和右部分别表达已知信息和新信息，上部和下部分别表达理想的和真实的信息，中间和边缘则分别表达重要信息和次要信息。

显著性是图像引人注目、显而易见的程度。Kressamp;van Leeuwen（2006）和Machin（2007）提出了判断显著性的几个基本准则：尺寸、颜色、色调、 焦点、 透视、 重叠。

取景是指参与、连接和分开参与视觉构图的各要素。van Leeuwen（2005）列举了取景的六个种类：隔离、分离、整合、重叠、韵脚、对比。

3 多模态网页语篇中意义构建的实例分析

网页语篇是由包括图像、颜色、文字等在内的多个模态共同组成的多模态语篇，其中图像在一个完整的网页语篇中占据着一半以上的空间。因此，在讨论多模态网页语篇的再现意义和互动意义时，我们将主要研究语篇的主体部分和图像，这些主体部分高度概括了语篇所要表达的主要内容和意义。在讨论其构图意义时，我们将以整个网页语篇作为研究对象，把语篇中的所有符号模态作为一个整体来研究。本文选取的分析对象为英国著名的世界遗产 “哈德良长城”风景区其2011年的官方网页①。选取该语料的最初想法来自于对旅游网页的观赏，该语料具有代表性，其知名度和其较强的艺术表现力都会给网页语篇的意义构建分析带来一定的参考价值。在该网页中，主体部分即网页上部两位游客表征参与者的图像在整篇网页中占据较大的空间，且处在较显著的位置。

3.1 再现意义实例分析

根据Kressamp;van Leeuwen对图像的分类，在该网页中我们可以看见两位游客表征参与者的主体图像是一个叙述性图像，它表现了两位参与者在观赏 “哈德良长城”风景区这一事件。此外还形成了由两位参与者的目光构成的矢量关系，矢量从参与者眼中发出，指向远处的风景。这幅图像实现了图中参与者与观看者的一个视觉交际过程，再现了图像的概念意义，即观看者应该如图中参与者一样来此处观赏风景。

3.2 互动意义实例分析

已知图像的互动意义通过接触、社会距离、态度和情态来实现，因此将从这四个部分对主体图像的互动意义进行讨论。

接触分为 “索取”和 “提供”两类，通过参与者和观看者之间是否存在直接的注视来实现。在该图像中，两位参与者与观看者之间没有目光接触，这是典型的 “提供”类图像，即向观看者提供信息，这与该图像的主旨相吻合。该图像上出现的文字信息是： Discover Hadrian’ s Wall Country，Roman Sites， Eventsamp;Attractions，Walk the Wall，Itinerary Ideas.这些信息提供给观看者的是有关 “哈德良长城”景区的重要遗址和旅游活动的信息，表明参与者与观看者是信息提供与接受的关系。

社会距离显示了参与者与观看者的不同社会关系。该图像表明的是中等距离的社会关系，图像中是 “哈德良长城”某块景区的景色，并没有具体对某一个表征物 （如图中的高山）给予其特写或是对其远距离的完整呈现，因此表明图像中的各个参与者与观看者是一种普通的社会关系，没有强烈地显示与观看者的亲密，也没有持冷漠态度将观看者推开。

态度通过对角度或视角的选择来实现观看者对图像参与者所持的态度。该图像是呈垂直视角的俯视图，这种视角表明了权势在观看者一方，给观看者带来心理上的优越感。此外，两位旅游参与者的身子倾斜，暗示其作为信息提供者的身份介入作用。

作为表现互动意义的重要组成部分，情态将是提供给观看者对于图像再现的世界真实性判断的依据。根据Kressamp;van Leeuwen提出的八个情态标记可以判断，该图像属于高感官情态。首先，该图像不仅使用了红色、黑色、绿色等显著色，还使用了大片明暗不同的绿色，这些颜色对比明显、深浅有致、搭配协调，形成了一幅具有较高色彩饱和度、区分度、协调度的图像，给人愉悦的情感感受，表现了所呈现景区的真实性和可信性。其次，该图像由远及近，从上到下，将错落有致的高山、堤道、甚至堤道间的草丛和因阳光照射角度不同而引起的光影面等细节都清晰地展示出来，具有最细致的语境化，赋予整个画面丰富的情感和寓意，使观看者身临其境，具有较高的真实性。最后，在再现、深度、照明、亮度上，该图像都具有较高的情态值，这几点在一定程度上和前几点的分析有重合，因此不再多加阐述。

总之，这幅图像不论是从制作者的创意和表现手法上看，还是从观看者的欣赏效果上看，都是成功的。它促进了图像参与者和观看者的积极互动，成功地吸引了观看者的注意力和观赏欲望，达到了制作者的意图。

3.3 构图意义实例分析

构图意义由信息值、显著性和取景三方面来表现，这三个原则不仅适用于单一的图像，对于像网页这样由图像和文本等多种符号模态共同组成的语篇亦同样适用。“哈德良长城”景区网页在这里就是一个完整的多模态语篇。

首先，该网页是一个上下结构的构图，分为标题层、主体图像层等几个内容不同的水平层次。标题层和主体图像层占据网页的上半部空间，集中展示了理想型的景区形象，给观看者带来欣赏的美感。网页的下半部空间则提供了一些真实的、具体的信息，比如景区的联系方式、具体位置、公交路线等，表现了信息性和实用性，给观看者提供所需的资讯。

其次，在整篇网页中，图像占据了大量空间，且主要图像中的字体都以较大字号和醒目的白色出现，与彩色的背景图像形成鲜明对比，图像在网页中都具有高度的显著性。

最后，在该网页中，运用了三种取景要素。隔离出现在不同的内容板块之间，比如标题层和其下方的选项栏，选项栏和其下方的主体图像层之间都有白色的空隙来隔离。选项栏本身又作为分离工具来分开标题层和主体图像层。整合则出现在图像和文字信息同时出现的板块，例如标题栏左端的“Hadrian’s Wall Country”和其背景图像的共存。我们可以看出在该多模态语篇中，视觉符号是和文字紧密联系在一起的，视觉符号是文字的具体呈现，文字是视觉符号的解释说明，因此这种信息性的连接无形中使不同的符号模态连贯成一篇多模态语篇。

4 结语

在介绍了网页语篇和在功能语言学基础上发展起来的多模态语篇的社会符号学理论框架后，本文以一篇具有代表性的网页为例，运用多模态方法对其三个元功能的意义构建方法进行了分析。在对其三个意义的分析过程中各有其侧重点，如对再现意义和互动意义的分析集中在网页的图像上，而对构图意义的分析则是对整篇网页的系统性分析，这同海报、会徽等艺术品分析方法有所不同。同时，本文丰富了对网页语篇分析的方法，也进一步验证了多模态分析视觉交际类语篇的可行性和可操作性。

[1]Halliday.M.A.K.An Introduction to FunctionalGrammar[M].London:Edward Arnold，2000.

[2]Kress，Gamp;Leeuween，T.van.Reading Images[M]. Burwood:Brown Prior Anderson，1996.

[3]胡壮麟，朱永生，张德禄，李战子.系统功能语言学概论[M].北京：北京大学出版社，2005.

[4]胡壮麟.社会符号学研究中的多模态化[J].语言教学与研究，2007，（1）.

[5]李战子.多模式话语的社会符号学分析[J].外语研究，2003，（5）.

[6]韦琴红.视觉环境下的多模态化与多模态话语研究[M].北京：科学出版社，2009.

[7]朱永生.多模态话语分析的理论基础与研究方法[J].外语学刊，2007，（5）.

[8]钟兰凤.多媒体的世界，多模态的话语——《多模态篇章转录与分析》述评[J].中国外语，2011，8（2）.

[9]张德禄.多模态话语分析综合理论框架探索[J].中国外语，2009，（1）.

H051

A

1674-3652（2012）05-0109-04

2012-03-11

严博，女，陕西西安人，主要从事话语分析研究；张发祥，男，河南义马人，主要从事话语分析研究。

[责任编辑：雪 豹]