对当前大学生不良恋爱行为的调查分析

李小龙

对当前大学生不良恋爱行为的调查分析

李小龙

作为人类的基本情感之一，爱情对于处于青春期的大学生来说最是心醉与神往的。但在当今社会价值观多元化的影响下，不少大学生的恋爱观发生了很大的变化，严重影响了大学生的健康成长。分析当前大学生恋爱的现状，提出应正确认识爱情的本质，树立正确的恋爱观，促进大学生成长成才。

爱情；动机；恋爱行为；疏导

一、爱情的本质

爱情作为人类的基本情感之一，自古以来就受到哲人、专家、学者的研究，但是，不同的人对爱情的认识和阐述大相径庭。在马克思主义诞生以前，有关爱情本质的研究曾出现过两种截然不同的的观点。一个是“唯精神论”，以柏拉图为典型代表。另一个“唯性欲论”，最典型的代表是佛洛伊德。“唯精神论”认为爱情是纯粹的精神世界，是男女之间在精神的依恋，爱情与肉体毫不相关。“唯性欲论”则认为人类爱情产生的唯一根源是性欲，爱情之间最大的吸引力在于男女之间肉体的结合，爱情的根本目的是为了满足双方的性欲。显而易见，以上两种爱情观都仅仅反映了爱情的一个侧面，并不能完全解释爱情，也没有揭示出爱情的本质。

马克思主义认为：“爱情是人的自然属性和社会属性的统一。”“所谓爱情，是一对男女基于一定的客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的强烈的、稳定的、专一的感情。”因此，爱情不仅仅是男女双方在精神、生理方面的相互吸引和满足，更意味着男女双方共同承担的责任和义务。

二、当前大学生不良恋爱行为的表现

马克思认为，真正的爱情是表现在恋人对其偶像采取含蓄、谦恭乃至羞涩的态度，而不是随意流露热情和过早的亲昵。因此，真正的爱情是高于两性吸引之上的一种思想感情，是一种与自私自利毫不相容的高尚情操，是由理智支配的细腻的感情和微妙的方式组成的精神活动。恋爱行为既表现出男女双方文化修养和爱情生活的水准，又是社会精神风貌的缩影。然而，不少大学生在恋爱过程中，却表现出了不良甚至非常不雅观的恋爱行为。

其一，恋爱行为低俗化。恋爱的本质决定了恋爱双方应具有高尚的理想、共同的人生观和价值观，并在共同的人生观和价值观指引下为理想而奋斗。但是，现在的大学生情侣在恋爱期间纯粹是为了在一起而在一起，他们每天只知道卿卿我我，花前月下，对周围一切事物都漠然处之，甚至把学习也抛向九霄云外，毫无为共同理想而奋斗的思想或行动。还有的大学生为了追求异性采取极端手段，如为心仪对象花巨资送999朵玫瑰、在宿舍楼下燃放心形蜡烛追求轰动效应、手捧鲜花在马路上或公共场所当众求爱等等，以上这些行为不仅有哗众取宠之嫌，还与真正爱情所要求的“含蓄、谦恭乃至羞涩”相背离。

其二，恋爱行为公开化。在大学校园里，随处可见成双入对的大学生情侣的身影。走路时，两个人紧紧地抱在一起，吃饭时，相互喂来喂去，就连上课，也手拉手坐在一起。即使在光天化日之下，有的大学生也会旁若无人地亲热或接吻，更别说在夜幕笼罩之下了。

其三，两性行为随意化。许多大学生在恋爱过程中不自尊自爱，轻易跨越 “雷池”。有资料显示，有54%的学生对婚前性行为持支持或无所谓的态度，这种对传统的爱情道德观念的淡化为大学生管理带来了许多棘手的问题。

其四，恋爱动机多元化。当前，大学生谈恋爱的目的趋于多元化，有的大学生谈恋爱是因为觉得大学生活太苦闷出于“丰富生活”的动机；有的大学生谈恋爱是想“随便谈谈，体验一下，不想给自己的大学生活留下遗憾”；有的则是出于从众心理，为求心理平衡，盲目效仿别人追求异性；有的则是为了满足自己的虚荣心。显而易见，当前很多大学生对爱情缺乏严肃认真的态度。

三、大学生不良恋爱行为产生的原因

大学生“校园浪漫曲”的存在有其一定的必然性。从生理学和心理学的角度上看，随着一个人的发育成长，再加上社会环境的影响，到了大学这个年龄阶段，“爱”意识的产生是一种自然的现象。笔者认为其形成基于以下几个原因：

第一，生理日益成熟。生理上的需要是大学生恋爱的一个重要内因。随着年龄的增长，大学生已进入青春期，青春期的到来加速了青年人性意识的觉醒。而恋爱甚至性爱几乎成为这个年龄段人的重要的社会、心理发展课题和任务。在这个年龄阶段，人会自然地、本能地对异性、对爱情、对性产生渴望。冲动性更是爱情的一个重要特点。恋爱的产生来自生理冲动的基本需要，因此恋人们时时会感觉到对爱情的激动兴奋和与对方更进一步密切关系的需求。恋爱的冲动性使爱情充满活力，生机勃勃。热恋中的男女常为一些小事而高度兴奋，也具有比平时更高的创造热情。但冲动的不可遏止也会造成性欲需要的增强，如不加以克制就会引起性行为。在大学阶段，性心理发育到了恋爱期，有性欲是正常的反应，但同时应该知道，性欲是可以控制的。

第二，心理尚未成熟。虽然生理上已经是成人了，但是大学生在心理上还很不成熟，对于爱情，他们并不能够理性地分析和看待。很多大学生正是在各种心态的诱使下，才越过了“雷池”。有的女生在恋爱过程中对男友很满意，视对方为梦中的白马王子，对方对她却若即若离，姑娘生怕飞走了金凤凰，于是主动献出贞操，试图以最宝贵的圣地换取最忠诚的爱。还有一些大学生由于受西方性解放思潮的影响，一味地追求感官的刺激，视神圣的性如儿戏。

第三，环境变化。进入大学校园，对大多数告别父母、背井离乡的大学生来说，意味着脱离以前的群体进入新环境，初来乍到，人地生疏，再加上学业压力不大，空闲时间增多，整体环境相对宽松，孤独之感油然而生。排遣寂寞无聊的光阴的现实需要，使大学生对亲密关系的需求空前强烈，亲密关系发展的顶点就是爱情。因此，对亲密关系的追求把孤独的青年引向恋爱是极其自然的事。

第四，媒介影响。受经济利益的驱使，大众传媒对恋爱、性进行了夸张描写和渲染，对正处于青春期的青年学生恋爱起到了推波助澜的作用。社会的日益开放、西方情爱艺术作品的不断涌入，使他们对爱情、对性欲产生了最浪漫的激情幻想，他们渴望体验，渴望把自己的爱情理想变为现实。然而，他们对自己青春期生理发育状况知之甚少，对自己性心理发展的过程更是一片茫然。这种极大的反差使他们无法解释自己的爱欲冲动，因而陷入一种情爱盲动状态，兴之所至去“尝禁果”。

四、疏导方法

（一）学校：果断决策，正确引导

实践经验表明，学校一味强行禁止或放任自流，都不利于学生的身心健康。所以，要妥善处理当前大学生恋爱问题就要根据大学生的具体情况采取有针对性的措施。

1.加强思想道德和心理健康教育。一是加强大学生的道德教育，将大学生的恋爱教育融入到平时课堂教育当中，要通过生动活泼和易于接受的教学方式帮助大学生树立正确的恋爱观，教育大学生恋爱应当遵循道德规范的约束，恋爱方式要符合中华民族的传统习惯。二是要加强大学生的世界观、人生观和价值观教育，帮助大学生树立远大目标和崇高理想并为之奋斗。要让同学们了解到，只有努力学习，全面提高自身素质，才能为社会做出更大的贡献，才能体现出自身的价值。三是要加强心理健康教育，让大学生了解爱情的本质，要全面提高大学生的心理承受能力，引导他们正确对待恋爱问题，懂得如何正确的选择爱和拒绝爱。

2.营造良好学习氛围。校园里有无良好学风直接影响着大学生恋爱风气。如果学校具有良好的学习风气，学生学习目标明确，坚持将学习放在第一位，那么谈恋爱的学生势必会减少。为此，学校应着力加强学风建设，引导学生明确学习目的，端正学习态度，通过引入竞争机制，调动学生的学习积极性。此外，应加强考风建设，以考风促进学风，引导重视学习过程，督促学生重视时间投入，变考试压力为学习的动力，以良好的学习风气减弱大学生恋爱风的蔓延之势。

3.丰富校园文化生活。大学生思想活跃，精力旺盛，缓解空虚寂寞之感是不少大学生恋爱的直接动机。为此，学校应加强教育，倡导校园文明行为，通过开展丰富多彩校园文化活动，充实大学生的精神生活，消除大学生的孤独感，引导学生增强使命感和责任感，展现当代大学生健康向上的精神风貌。

（二）个人：明确任务，提高修养

中央十六号文件明确指出：“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。”因此，大学生应该努力提高自身修养，自觉树立为中国特色社会主义事业而奋斗的崇高理想。

1.明确当前任务。大学期间是大学生成长发展的重要阶段，是大学生学习科学文化知识、提高自身技能水平、不断完善自我的重要时期，因此，大学生必须明确学习是大学期间的主要任务，应当把主要精力投入到学习当中去，只有掌握了丰富的知识，提高了自己的技能，才能实现自己的崇高理想，进而为社会发展做出贡献。

2.提高自身修养。良好的修养就是人生最宝贵的财富。大学生要牢记，只有提高自身素养，才能提高自己的工作水平和工作能力，才能实现个人进步和自身抱负，才能适应时代发展和社会进步。这就要求大学生抓住大学这一宝贵的阶段努力学习科学文化知识，积极参加社会实践，全面提高自身素质，完善自身修养，为将来的发展奠定坚实的基础，只有这样，才能在未来的竞争中立于不败之地。

[1]梁晓珍.大学生恋爱观现状与对策[J].河北师范大学学报，2002(2).

[2]郝文斌,冯丹娃.大学生恋爱问题的最新动态和对策研究[J].思想政治教育研究，2005(2).

[3]王凤和.大学生“恋爱问题”之我见[J].中国青年研究，2002(4).

[4]刘彦华,等.新时期大学生恋爱观的调查与思考[J].教育科学，2007(4).

C913.14

A

1673-1999（2012）02-0078-02

李小龙（1979-），男，湖北枣阳人，硕士，中国矿业大学徐海学院（江苏徐州 221008）政治辅导员。

2011-11-11