省属理工类高校研究生思想道德素质现状分析

王建新，张晓慧

（长春理工大学 马克思主义学院，吉林 长春130022）

省属理工类高校研究生思想道德素质现状分析

王建新，张晓慧

（长春理工大学 马克思主义学院，吉林 长春130022）

研究生教育是高等教育的最高层次，研究生是国家培养的社会主义现代化建设事业的高级专门人才、拔尖人才和领导人才。其思想道德素质的高低关系到国家的发展、民族的兴衰。通过问卷对长春理工大学部分研究生的思想道德状况进行调查梳理，肯定主流，分析存在的主要问题，有针对性地提出新时期进一步加强研究生思想道德教育工作的对策建议。

研究生；思想道德素质；分析；对策

研究生是青年群体中有文化、专业基础知识扎实、具有较强的科学研究能力的学者、知识分子，是我国实施科教兴国战略、建设创新型国家、全面建设小康社会、实现社会主义现代化高素质人才的重要来源。

为了准确把握当前研究生的思想道德现状，有针对性卓有成效地开展思想政治教育工作，我们采取了问卷方式在长春理工大学理学、工学、管理学、文学、法学专业全日制部分硕士研究生中进行了调查。调查内容主要涉及思想政治方面、学习目的态度、人生价值取向、学术道德等当前与研究生思想道德素质密切相关的现实问题。本次调查共发放问卷700份，收回有效问卷674份。

一、研究生思想道德素质的主流

（一）健康向上、积极进取、奋发有为

1．对学习目标和学习态度的认识。56%的学生选择要刻苦学习，打好基础；27．2%的学生要求自己各门功课都要良好以上；14．7%选择学习是为了文凭；没有考虑过这个问题的占2．1%。这组数据看出，多数研究生有良好的学习心理、学习目标和态度，他们能够充分认识到在知识经济时代、信息化社会学习已经成为人们生存和发展的必要手段。要想在激烈的竞争中脱颖而出，必须要提高自身的素质，刻苦学习以适应不断变化社会的需要。只有部分研究生把学习看成是取得学位的手段，为了学历文凭去学习，在市场经济的大潮下，这种功利主义有一定的市场。

2．对诚信的认识。选择做事第一要讲诚信的占58．1%；守诚信要看情况的占24．6%；讲诚信是次要的关键比能力的占12．9%；选择傻子才讲诚信的仅占4．4%。从中看出，研究生对诚实守信观念是比较认同的。多数认识到在社会主义市场经济条件下遵循诚实守信道德准则是一种美德，诚信是青年学者做好学问的前提，是进入社会的“通行证”，没有诚信就没有了做人的根本。个别研究生轻视诚信道德以至出现考试作弊和论文抄袭等不良行为。

（二）认同社会现实，对我国经济社会发展充满信心

1．对国家时事政治的关注关心。选择非常关注和愿意参与讨论的占82%；学习忙没时间关注占13．2%；认为和自己没有关系的占4．8%。这组数据看出，当今研究生思想上要求上进，他们以主人翁的姿态注视着国家的大政方针，社会的进步发展。理智冷静地将自身的成长成才与国家前途命运紧密地结合起来，体现出当代研究生鲜明的政治立场与聪颖的头脑和睿智、爱国的情怀。

2．对当前腐败问题的认识。选择坚决支持中央对腐败态度的占62．3%；仍需加大反腐力度占27．7%；认为腐败不能从根本上遏制的占6%；不关自己事的有4%。数据表明，当代研究生已不是过去两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的书呆子了，而是与祖国、时代发展同呼应共步伐，政治上日趋成熟。他们坚决支持中央惩治腐败的措施和决心，企盼社会风清气正，安定和谐。这些说明了他们有着强烈的社会责任感和使命感。

（三）努力追求人生的自我价值，主体意识强

1．关于人生目标和人生追求。选择事业成功的占49．8%；婚姻美满，家庭和睦的占39．4%；7．8%的学生选择奉献社会；未考虑的占3%。这组数据说明多数研究生的人生目标和追求是为实现个人社会价值［1］。事业成功，婚姻美满、家庭和睦幸福是重要理想，这点是可以肯定的。个人价值是社会价值的一部分，社会进步需要每位公民努力奋斗合力来实现的，有小家和睦才有社会大家和谐。而奉献社会、以服务人民为荣是每位公民尤其是当代青年义不容辞的义务和责任，这一点研究生应该有明确认识和较高觉悟。

2．关于择偶标准。选择重视学历与学识的占51．4%；看经济家庭状况的占17．3%；选品德与修养占16．7%；容貌与身材占14．6%。说明研究生这一青年特殊群体在择偶问题上很理智现实，更多的希望自己的另一半同样有较高学历和文化基础。其次是家庭经济状况好否也越来越被重视，而选第一看外表容貌的人数比例在下降，表明当代研究生择偶观向着正确的方向发展。

二、研究生思想道德素质存在的主要问题

（一）价值取向呈现多元化趋势

1．对继续求学、报考研究生的认识。选择多学知识为报效祖国仅占4．3%；选择为有一个好工作占53．9%；随大流的占24．8%；为亲人所希望的占17%。从这组数据看，多数研究生读研目的倾向于为了毕业后有个好工作。其次为跟随潮流和满足父母亲人期望占去一部分。选择为报效祖国、服务国家、人民的占极少数。反映出新时期研究生人生理想、价值取向日趋功利化。做事情，拼搏奋斗更多地考虑个人利益、前途和发展。个人主义，物质利益至上在研究生中有新的表现，需要给予有针对性正确引导。

2．对国家、集体和个人利益的认识。选择以国家集体利益为重的占31．2%；两方面都要兼顾和看具体情况的共占47．8%；选个人利益最重要的占21%。结果显示，当今研究生思想意识、价值取向和价值标准呈现多样化。在国家、集体利益和自身利益发生矛盾冲突中，往往考虑个人利益不要受到损失［2］，在为国家集体做贡献同时更希望个人荣誉和利益也得到承认肯定。这是与社会主义市场经济相一致的道德取向和价值标准，缺少的是道德品格、责任意识和奉献精神。

3．对择业就业去向的认识。选择要去沿海城市或大城市的占52．4%；找与自己专业对口工作占22．7%；去高工薪效益好单位占18．6%；选择留父母身边的为6．3%。这组数据看出，研究生就业，找工作多为首选沿海城市或内地大城市。部分学生考虑要与所学专业对口，有助于发挥专业特长和优势，值得肯定。研究生知识层次高，自尊心、虚荣心较强，攀比心高。他们的择业观、就业观倾向于发达的大都市和有丰厚的待遇，青睐于舒适的环境，重安逸、实惠，往往与当前就业形势和市场人才需求脱节，需要给予正确的指导［3］。

（二）部分研究生责任感缺失

1．对学术不端论文抄袭行为的认识。选择不能容忍要给予惩罚措施的占41．3%；认为便利快捷很好的占25．9%；不成为问题、能容忍的占20．3%；没有表态的占12．5%。本组数据可见，为数不少的研究生对当前学术腐败，论文抄袭等学术道德失范行为及其导致的后果缺乏足够认识，缺乏科学研究的严谨治学态度和踏实钻研精神，对加强自身科研学术道德自律，增强学术责任感重要性认识不足。

2．对出国留学的认识。选择非常想出国留学工作的占65．3%；认为国内学习工作不比国外差的占13．4%；选出国后不回来是很正常的占14．5%；完成学业会回国工作的仅占6．8%。当前多数研究生渴望有机会能出国留学或参加互换交流学习，表现出他们具有的求新、开放的世界眼光。但是部分青年学生盲目认为外国什么都比中国好，妄自菲薄，出国学业完成后就不愿再回国，造成国家人才资源流失。这是不容忽视的问题，需要加强研究生以振兴中华为己任，做忠诚的爱国者社会责任感、使命感教育。

3．对婚前性行为的认识。选择不理智很草率的占21．6%；能够理解和接受的占57．4%；有条件也想做的占13．2%；选没考虑过的占7．8%。该数据说明现在研究生爱情婚恋中的随意性、享乐性增强，恋爱的文明程度下降，缺乏应有的责任感。

综上调查分析可见，当代研究生思想道德素质总体是好的、健康向上的。但存在的矛盾和问题提醒我们不容盲目乐观。

三、新时期研究生思想道德教育的对策建议

（一）高校要高度重视研究生思想道德素质的培养

高校要高度重视研究生教育教学工作，尤其是思想道德素质的培养和教育工作。有的学校重视本科生学科建设和学生教育工作，认为研究生和本科生比，数量少，加之基于研究生知识、年龄、心理及自律能力较强特点和优点，往往忽略、放松日常管理尤其是思想政治工作，这是认识上的偏差，事实证明任何时候研究生的思想道德建设都不能放松和削弱。

（二）理想信念教育和道德教育有机地统一起来

1．建设好校园网，营造健康和谐的网上环境

互联网在推进研究生思想道德素质建设方面有着独特的优势，充分利用校园网络平台与研究生平等交流，是进行思想政治教育的重要途径之一。互联网它给研究生学习和做学术研究带来便利，研究生的学习研究是离不开网络的。当前要营造健康和谐的网上环境，建设好校园网［4］。通过网络开辟“红色论坛”、“答疑解惑”等专栏，构筑与青年学者双向沟通的渠道，就研究生关注关心的热点问题如创业就业、论文抄袭、爱情婚恋观等现实问题展开讨论，引导研究生参加，民主对话，平等交谈。在学习讨论中提升理论素养、提高思想道德觉悟，增强辨别是非、美丑、正误的能力和解决问题能力。

2．课堂政治理论教学与研究生的实际相结合

现在在校研究生开设的思想政治理论课的内容陈旧，和现实社会、研究生实际脱节［5］。要不断改革、创新思想政治教育教学内容，结合现实社会问题，研究生思想实际和学习生活实际，有针对性地讲解和解决研究生疑虑困惑的问题，把相关理论内化到青年学者精神世界中。在政治理论课教学过程中可以结合内容和研究生实际穿插社会实践环节，如专题调研、专家访谈、讲座等。比如我校（长春理工大学，笔者注）请前任校长博士生导师姜会林教授做《学习王大珩 立志成栋梁》专题讲座，受到研究生热烈欢迎。千余人礼堂内座无虚席，同学们深深被姜校长精彩的报告所感染，为我国著名科学家王大珩先生热爱祖国、脚踏实地、勇攀高峰的科学态度和无私奉献精神所感动。这样的教学实践活动使同学们深受教育和鼓舞。这是一次理想信念教育，追求有价值人生的教育。研究生谈认识体会时表示：要以老校长王大珩先生为榜样，担负起民族复兴和国家发展的历史使命，刻苦学习，勇攀科学高峰，淡泊名利，锤炼个人品德，努力创造有价值的人生。

（三）以校园文化活动为载体，促进研究生思想道德素质的提高

1．加强研究生的组织建设、提高自律能力

研究生的党组织及研究生会、班委会是研究生开展自我教育、发挥创造力的媒体和桥梁。党团组织开展的各项活动是研究生思想道德教育的重要举措和提高其思想政治素质的重要途径。要充分利用发挥好研究生社团组织的作用，调动研究生自我管理的积极性，实现有序化的自我服务。要把研究生党建工作作为研究生思想政治教育的龙头和核心，以党建带团建，抓研究生党员干部建设和骨干队伍培养，通过党组织的力量凝聚研究生党员［6］，通过研究生党员凝聚更多的研究生，以提高研究生的思想觉悟，增强自律意识、团队意识，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

2．营造良好的校园文化氛围

校园文化的形成过程是一个内化的过程，需要全体师生的认同和参与。校园文化活动能在一定程度上满足研究生的各种需要，如求知的需要、归属的需要、自我发展的需要以及自我实现的需要。丰富多彩的校园文化生活是研究生最易于接受的德育形式。校园文化活动对于培养研究生的民族精神和时代精神起到积极作用。通过考察、服务、调研等相关活动深入了解实际、了解民生、国情，增强了研究生的使命感和社会责任感。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖和吸引力强的思想政治、学术科技和文娱体育等校园文化活动，营造良好的校园文化氛围，使研究生在高雅的活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。

（四）进一步完善研究生思想道德教育工作体系

1．加强研究生心理健康辅导

坚持心理健康教育与德育教育结合的原则对研究生进行必要地心理辅导。心理健康教育与德育教育目的都是为了塑造研究生的完美的人格，促进研究生全面发展。针对个别研究生就业和社会竞争压力、婚恋不能自拔压力、人际关系苦恼压力等心理问题，选拔优秀的心理指导教师成立心理咨询室，建立心理健康网站［7］。在研究生政工干部队伍中要有这样的有经验的专业心理指导教师。通过情感信息交流、师生互动、心理指导等，使个别有心理压抑、心理障碍的研究生得到及时关心和帮助，引导指导他们排除烦恼，克服不良心态心理，在困惑和萎靡中振作精神，重塑信心，提高人格境界，培养健康身心，促进自我完善，做全面发展的人。

2．完善培养和管理机制

加强研究生思想政治教育专职辅导员队伍建设，选拔优秀教师充实到思想政治教育队伍中来。学校研究生工作职能部门的工作安排和部署要把研究生思想政治教育摆在重要位置，建立完善以校长负责的研究生院引领具体工作的有专职辅导员、指导教师和思想政治理论课教师通力合作的研究生思想政治教育工作长效机制。

3．充分发挥导师在研究生德育教育中的主导作用

研究生良好的思想道德素质培育是研究生工作的重要组成部分。其中研究生导师的作用尤其重要。导师与研究生的关系，不仅是科学知识的传授关系，也有思想道德观念、人格、品德的影响关系。研究生学习期间，导师是与研究生接触时间最频繁的人。导师言行、人格、治学态度等都在潜移默化地感染学生，对其思想道德和行为习惯产生重要影响，是其他教师无法比拟的［8］。

从导师来讲，要有正确的教育观人才观。不仅自身学术过硬学风优良，品德高尚，对研究生也要严格要求。既关心学术研究卓越更重视道德品质培养。这要作为考核导师是否称职和奖惩的评价指标之一。

［1］李红英．新时期研究生思想道德的现状及其对策探析［J］．学校党建与思想教育，2007（7）：59－60．

［2］吴迪冲．关于研究生德育创新的若干思考［J］．中国高教研究，2008（1）：27－28．

［3］薛利锋．大学生择业心理与择业价值观教育［J］．东北师大学报：哲学社会科学版，2010（1）：176－178．

［4］唐玲．新时期研究生思想道德素质调查与对策［J］．西南交通大学学报：社会科学版，2004（7）：118－120．

［5］张多来，胡正东．研究生政治理论课教学中存在的问题与对策初探［J］．黑龙江教育，2008（5）：35－36．

［6］邵新建，刘全菊．研究生思想政治教育状况的调查与思考［J］．思想教育研究，2006（7）：43－45．

［7］王丽荣．中国心理健康教育理论创新的文化审视［J］．东北师大学报：哲学社会科学版，2010（6）：201－204．

［8］辛玲玲，刘佳．浅析导师在研究生思想政治教育中的作用［J］．思想教育研究，2010（1）：64－67．

Analysis of Ideological and Moral Standard of Postgraduates in Provincial Higher Education of Science and Technology

WANG Jian－xin，ZHANG Xiao－hui
（College of Marxism，Changchun University of Science and Technology，Changchun 130022，China）

Postgraduate education is the highest level of Higher Education in China．Postgraduates are the advanced talents and the leadership talents，who are cultivated by the country for future socialist modernization undertaking．Their ideological and ethical standards level determine the country's development and the nations'rise and decline．This paper investigates the ideological and ethical situation during postgraduates in Changchun University of Science and Technology by the questionnaire form．By the investigation，mainstream thinking is to be comfirmed and the main problem is analyzed，meanwhile，it is proposed pertinently that the countermeasure suggestion for further reinforcing work of postgraduates ideological and ethical in new period．

Postgraduates；Ideological and moral quality；Analysis；Measures

G41

A

1001－6201（2012）01－0016－04

2011－09－03

王建新（1953－），女，吉林白城人，长春理工大学马克思主义学院教授，硕士生导师；张晓慧（1981－），女，吉林延吉人，长春理工大学马克思主义学院硕士研究生。

［责任编辑：秦卫波］