浅议我国青少年足球运动员的选材

2012-08-15

文体用品与科技 2012年5期

1、前言

青少年足球运动员选材的意义长期以来，世界各足球强国十分重视青少年的科学选材和训练工作，其目的就是尽早发现好苗子，以利于从小多年，系统的进行训练。在现代高水平足球强队的成长过程中，高水平的科学训练；优化的训练环境；优越的天赋条件。是成功的必需条件。而具有优越天赋条件的运动员就是要靠教练员在青少年的早期选材中去发现和挖掘的。

2、分析与讨论

2.1、必须充分认识优秀足球运动员所必需具备的基本条件

在青少年足球选材和训练过程中，首先要明确目标，要努力培养和造就优秀的足球人才，为储备竞技足球后备力量打下良好基础。优秀足球运动员所具备的基本要素主要包括：(1)速度、爆发，协调，特别是维持九十分钟奔跑的身体能力前提；(2)有球和无球状态下高度理解比赛环境和态势，适时适地合理抉择行动的战术意识与能力；(3)自信、果断、意志力和注意力的心理特征；(4)快速、对抗中熟练、准确完成攻守技术、特别是位置技术的技术基础。

从运动生理学的角度研究，青少年时期是足球运动员的基本素质或者说综合能力提高的黄金周期。由于受遗传与后天外界因素的共同作用，在青少年生长发育过程中，生长发育速度较快，机体对外界因素的刺激最敏感，这个阶段是选材、运动素质最佳敏感期和最佳发展期。青少年时期的科学训练具有重要意义，青少年足球的教练员，必须利用好这个黄金周期，遵循客观规律，选好、选准苗子，结合实际地进行科学，为培养高水平的足球人才打下坚实的基础。

足球比赛主要是依靠脚的控制球在快速对抗中完成技术的竞赛项目。对运动员技术和比赛能力的要求很高。现代足球比赛具有显著特点，(1)足球技术难度增大；(2)技术种类繁多；(3)攻守转换的速度快、节奏快；(4)竞争激烈；(5)攻守双方的对抗日趋剧烈；(6)对技术、意识、体能和心理素质的较量更高。

2.2、必须重视青少年的早期选材和科学训练工作

我国目前现行中、小学学制以及青少年足球培养体制，对青少年足球选材主要分为三个阶段：(1)初选：年龄9-12岁；边学习，进入足球重点学校或少儿足球俱乐部进行教学和训练；(2)复选：年龄12岁，边学习，进入业余少体校或青少年足球学校足球班培养；(3)精选：年龄15岁，进入更高一级的运动队进行比较专业的训练。如：国家少年队；俱乐部的后备队；省、市级足球学校。努力提高我国足球运动水平，缩短与世界先进水平的差距，就必须从青少年的训练扎扎实实地抓起。要培养高水平的足球运动员；提高优秀运动员的成材率；优化足球训练效益；青少年早期选材是必不可少的首要环节，是科学训练的需要和前提。

2.3、结合实际紧抓选材的主要内容

选材是为了挖掘有才能的苗子，进行科学的训练和培养，但“才能”是一个综合性的概念，选材中很难做到面面俱到，因此，教练员只能抓住选材的主要内容，结合实际才能达到实效。早期选材的主要因素有：内驱力；竞技能力；接受能力；骨龄鉴定；遗传因素；机能。其中，内驱力，竞技能力，接受能力，是教练员选拔有才能运动员的三大要素。

3、青少年足球运动员选材应注意的问题

3.1、制定长期的培养目标,是教练员在青少年早期选材中的首要任务

(1)正确处理好近期培养目标、阶段性培养目标与长远培养目标之间的关系；(2)遵循客观规律，谨防急功近利；(3)教练员对所选拔的训练对象，不仅要看到他们现有的条件和水平，更重要的是看到其内驱力、接受能力、年龄等潜在的因素。用长远的目光预测他们发展的前景，以做出最佳的选择。

3.2、青少年足球运动员早期选拔的各项测评指标

青少年足球运动员早期选拔的各项测评指标，是教练员选材工作依据和标准。在实践中，要善于发现那些虽然身体机能条件不尽理想，可具有显著特点和内在潜力的运动员，要注重“潜质”，不能教条地追求外在条件的“面面俱到”。教练员既要处理好“全面性”与“个性差异”的关系，同时又要认识到科学训练和训练环境对青少年的成材的作用。