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浅析糖尿病治疗用药的几个常见误区

2012-08-15吴亦文

中国卫生产业 2012年34期
关键词:胰岛误区医护人员

吴亦文

江苏省泰兴市肿瘤医院,江苏 泰兴 225400

近些年来,随着我国人民生活水平的不断提高,糖尿病的发病率也呈现逐年递增的趋势,合理的治疗及减少治疗后并发症的出现已成为临床上糖尿病治疗的核心问题。但是由于在糖尿病的治疗过程中,部分基层医护人员对糖尿病的认识理解不足,造成了在治疗过程中出现了一系列的误区。本人就糖尿病治疗用药的几个常见误区进行的分析研究,现将分析结果汇报如下。

1 糖尿病药物治疗过程中的常见误区

1.1 系统治疗重要性缺失

很多的基层医护人员认为糖尿病患者只需要在血糖含量升高时进行服药,待其血糖浓度降低至正常水平,即可停药。这是一种十分规范的治疗方式,主要由医护人员未意识到系统治疗的重要性所造成的,这种不规范的治疗方式势必导致患者的血糖出现大幅度的波动,并最后会加重患者血管等组织器官的损伤。

1.2 过早停药

糖尿病在治疗过程中,患者在进行部分治疗后,血糖浓度已恢复至正常水平,部分医护人员认为患者糖尿病已经治愈,可以停药了。实际上往往糖尿病患者在血糖恢复正常水平后,仍然需要进行个性化的长期有序的治疗才能达到理想的治疗效果。因此,过早的停药将会导致患者出现病情反复发作的情况。

1.3 过早的药物治疗

糖尿病患者一经确诊,即给予患者药物治疗而忽视了糖尿病教育、饮食疗法、心理治疗及体育疗法的作用,这也是糖尿病治疗过程的出现的一个常见误区。因为临床研究发现,对于一些老年肥胖糖尿病患者,通过建立科学合理的饮食习惯,并增加患者每天的运动量,将患者的体重控制在理想水平,血糖完全可以不需要依靠药物降糖即可以恢复至正常水平。

1.4 过高的重视药物治疗

部分临床医护人员在糖尿病的治疗过层中,仅仅依靠单纯的药物治疗将患者的血糖含量下降。从而忽略了患者生活方式的调整、加强体育锻炼、健康教育等在患者糖尿病治疗的作用,因而往往也难以取的理想的临床治疗效果。

1.5 治疗方式单一

糖尿病的治疗绝对不是简简单单的降低患者血糖就可以的。糖尿病实际上是由多重危险因素引发的,因此在治疗过程中,如果仅对患者进行降血糖治疗,势必导致因其他危险因素所造成的并发症的出现。因此应根据可能导致患者出现糖尿病的危险因素,制定个性化的合理的治疗方案,以最大程度的减少并发症的发生。

1.6 用药选择误区

在对糖尿病患者进行药物治疗过程中,降糖药物的选择至关重要。且目前市场上降糖药物的种类较多,且各有其作用机制,如何选择有效的降糖药物对于患者的治疗也起着重要作用。临床大夫如果不能根据患者的具体情况进行下药,则患者服药后不但不能达到预期的治疗目的,甚至会对患者产生一系列的副作用,出现“弊大于利”的局面。

1.7 胰岛素使用误区

胰岛素作为人体分泌的降血糖激素,一直以来被认为是治疗糖尿病最为有效的药效物质。但是随着人们的科学研究发现,人体的糖尿病分为Ⅰ和Ⅱ型两类。Ⅰ型糖尿病是指患者的胰岛功能完全丧失,人体已无法合成所需的胰岛素,此时需要使用胰岛素进行治疗。Ⅱ型糖尿病是指患者的胰岛功能受到抑制,其功能并未完全丧失,此时若盲目的对患者使用胰岛素,将加重患者胰岛的负担,并进一步抑制患者胰岛的功能,造成“反效果”。

1.8 重血糖轻其他必要检查

糖尿病患者在治疗过程中,部分医护人员仅对患者的血糖进行检测,而忽视了患者其他必要的检查,这也是糖尿病治疗过程中的一个误区。因为糖尿病是以慢性葡萄糖水平增高为特征的代谢疾病群,会造成患者的器官正常生理功能衰竭,从而危及患者的生命。因此在糖尿病患者治疗过程中,除了对患者血糖进行检测外,还行对患者的心脏功能、肾脏功能及血脂等进行定期的检查,以根据患者所处的具体治疗阶段,制定合理的治疗方案,有效的降低各种并发症的发生。

2 讨论

糖尿病的治疗并不是简单的依靠降低患者的血糖值即可以达到理想的治疗效果的。在糖尿病的现代综合疗法治疗过程中,要兼顾心理治疗对患者整个治疗的影响,尽可能的通过对患者进行有效的心理疏导,使患者配合临床工作者的治疗,并让患者正确认识本病目前尚不能根治而需长期治疗的事实,避免患者产生悲观放弃治疗的想法;同时治疗过程中建立个性化治疗方案,临床工作者应深刻理解有效的治疗确能防治并发症发生、发展,并正确处理自我感觉良好与科学评估疗效的关系;糖尿病的健康教育是糖尿病治疗中的重要组成部分,临床医生应重视糖尿病教育,而不能仅盲目对患者开药,应尽可能的将每一位患者培养成自己的保健医师,使患者主动的开展自身糖尿病的治疗。如此患者就可以有效的对病情进行控制,减少并发症的发生,提高自己的生活质量。

[1]朱海涛.糖尿病诊治中的误区与对策[J].中国民族民间医药,2010(6):65.

[2]王静玉.糖尿病治疗误区及对策[J].中国现代远程教育,2010,8(15):188-189.

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