做好校企联合 提高西部高校工科毕业生就业率
2012-08-15桂晓兵
桂晓兵
（宁夏大学经济管理学院 宁夏 银川 750021）
1 西部工科学校毕业生的特点
1.1 经济发展相对落后地区学生居多
随着我国西部经济的快速发展，主要面向制造业培养的工科大学毕业生逐渐成为经济发展相对落后的地区考生的首选专业，到企业工作原因有五：一是个人成长受家庭因素影响小。二是西部高校学费较低。三是工作环境相对稳定就业压力小。四是工资收入适中。五是工作环境较稳定。
1.2 就业定位准确
工科毕业生对专业认识较深，都希望能从事自己的专业，因此他们在就业时对别的行业考虑较少，大都选择了进企业来实现自己的人生价值，加之在校学习期间面对工厂实际的实习机会多，这就为以后参加工作减轻了不少压力，他们认识到学工科的刚一毕业就改行是一件不容易的事，学生不会轻易去尝试。随着国家这几年对西部经济投入的增大，东部许多化工、机械类行业看好西部特有的煤炭、冶金、石油资源纷纷到西部投资办厂，这在一定程度上给工科学生选择就业创造了很多就业的机会，同时也增强了他们的就业信心。
1.3 思想素质较好
由于西部地区经济相对落后，文化生活开放程度低于东部地区，诚实、守信的传统思想在大学生中仍然体现的很明显，在对待个人发展、社会责任方面大多数同学的首选是社会责任。毕业生在自己家门口就业有着天时、地利、人和之便，他们在一个企业更能稳得往，这对企业来讲就是一笔不小的人力财富。许多企业在过高的引进人才政策失利后再次将目光投入到本地区的大学毕业生，企业深深的认识到一个拥有一支有才干、稳得住、自己的科技骨干队伍有多么的重要。
2 学校与企业在学生就业中的关系
2.1 学校在学生就业中的作用
笔者认为有五个方面的作用，一是学校为毕业生提供供需信息具有主渠道的作用，组织毕业生参加 “供需见面”和“双向选择”活动。二是组织毕业生参加有针对性的就业指导活动。三是按照企业要求和毕业生特点有重点的向企业推荐毕业生。 四是贯彻落实国家和地方的就业方针政策。五是反馈社会需求和毕业生就业情况，促进学校教学改革。毕业生就业工作是学校人才培养与社会人才需求接轨的重要纽带，是学校进行体制改革和教学改革、提高人才培养素质的重要推动力，毕业生就业情况能够比较准确、灵活、及时地反馈社会人才需求的变化，进而为学校改革提供可靠的决策依据，促进高等教育事业的发展。
2.2 西部企业人才现状
人才是企业发展的根本动力，西部地区企业在人才的培育、使用上存在人力资源开发投入不足,人才数量较少。企业缺乏对人才的长期培养机制，员工难以看到事业前程；设备落后，技术水平低下，技术进步的贡献率较小造成企业难以吸引和留住人才；科技开发与创新水平较低，高、新技术人才流失严重。
2.3 学校与企业的相互关系
学校是育人的地方，企业是用人的地方。在社会主义市场经济体制下，学校闭门办学是不现实的，也是不可能的，必须以市场为导向，积极主动地适应社会需求。在人才标准、专业设置、校园文化、教学模式等方面应与企业对接，加强校企合作、产教结合。市场经济下学校与企业都要面对市场，并受各自利益的驱动。因此，“产、学、研”的结合都应给合作主体带来效益，企业在“产、学、研”结合过程中使自已的技术、产品、人力资源的开发和企业形象的树立等方面受益，而学校则通过“产、学、研”结合使办学的质量和价值得到提升。
3 搭好学校与企业桥梁，解决好工科学生的就业
3.1 学校的两个服务
一是搞好毕业生宣传服务。学院近年来通过多种渠道，采用多种方式与用人单位联系，为企业召开的小型招聘会提供全方位的热情服务，作到三保证四到位，即时间保证、地点保证、组织保证、领导到位、宣传到位、学生到位、服务到位。全方位为毕业生和用人单位提供良好的中介服务，创造条件让毕业生与用人单位见面，采取措施促成用人单位录用毕业生，根据优生优荐的原则，承担推荐毕业生就业的义务。二是搞好企业宣传服务。对区内机械制造、化工、汽车维修等企业通过张贴、散发宣传材料进行企业的性质、主产品、发展状况、市场销售情况、目前技术状况、用人机制、工资待遇、企业驻地条件等方面进行介绍。通过对企业的大力宣传一方面扩大了学生的就业信息，另一方面使学生对我区的企业有一个全面的了解避免了就业的盲目性。
3.2 企业的两个支持
通过工作我们在企业中获得了两个支持，一是企业提供用人岗位的支持。企业及时将年度用人计划通知我院，配合学院提前将所需专业、所需人员进行统一计划，并与学生见面。使能正常完成学业的毕业在毕业前心中有底不忙乱提高一次性面试的成功率。这使我们在工作中非常受感动。二是提供人才培养支持。部分区内企业在学生进入毕业设计前就先期对毕业生进行考察，选取适合到本企业工作的毕业生到企业由企业的工程技术人员指导学生在企业完成毕业设计，学校负责毕业设计题目的审定和考核，此举使学生、学校和企业实现了三赢。
3.3 学校与企业的两个合作
通过桥梁还实现了两个合作，一是通过就业工作还促进了实习基地的建设。对区内一些具有明显专业特色的企业经校企双方协商在企业建立学生实习基地，学校负责学生专业课程的教学，企业负责提供实习岗位和生活条件，开创校企合作广泛的空间。同时提高了企业的用人效率。二是建立长期用人合同，针对目前西部企业选人难、技术人才流失严重的情况学校与企业建立长期的用人协议，每年按企业用人计划，学校选取适合到企业工作的毕业生由企业进行考核，这样企业在用人上选用本区内人才相对技术队伍稳定有利于企业发展，学校也可解决每年毕业生就业压力大的问题。
