做一名学习型的地方志工作者

邹琳琳

前不久，黑龙江省史志办举办了一期业务培训班。参加省志办的业务培训班，我又一次感受到学习带来的快乐和遗憾。感到快乐，是因为学习让我们进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论基础，学习意识，史志业务等方面的知识有了一定程度的提高；感到遗憾，是因为学习的时间有限，要学的东西太多，此次培训班只是让我触摸到知识的边角。这次培训中，梁秘书长用生动的例子、幽默风趣的语言讲解了他的亲身经历，成长过程，对如何做一名学习型工作者以及我省二轮修志中所面临的问题进行了深入的探讨，并且对我们提出了殷切的希望，使我深深地被感染着，原来理论培训的学习也可以这么生动活泼的，让人觉得意犹未尽。课堂上梁老师说：“工作是人一生的主题……人从工作中可以得到乐趣，这是一种巨大的好处……干什么都是好的，但要干出个样子来，这才是人的价值和尊严所在。”他还讲：“‘读书’与‘写作’具有辩证关系：读书是写作的基础，只有通过阅读，获得新的知识、了解新的思想、树立新的观念，才能提高写作的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。而写作是读书的深化，写作有利于把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的变为精深的、感性的变为理性的，实现阅读与思考的统一。”这些观点都为我们在日后的学习工作中理清了思路。读书学习，能够增长知识、增强智慧、完善自我、丰富人生。读书学习，是永无止境的。对于个人来说，应该成为终身的目标追求。“活到老，学到老，还有三分没学到”，这句致理名言，讲的就是读书学习的重要。现实生活中，我们应该清楚地看到，还有相当部分同志对读书学习认识不足、重视不够，一些同志认为，自己现有的知识可以适应工作需要了，混到退休没有问题；一些同志根本就不爱读书学习，把大量的业余时间放在打麻将、吹牛聊天或者其它娱乐活动上，单位组织学习也没有用心去听去记；一些同志的家中，找不到几本成年人读的书籍。这些问题说明，公职人员队伍中，还存在着不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的现象，我们距“学习型社会”还有很大的差距。倡导读书学习、自觉读书学习，应该成为一种良好的社会风气。

读书学习是每个思维正常人的基本要求，更是我们从事修志工作，与文字打交道的方志工作者必须具备的一项基本功。书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。不读书学习，我们就不可能掌握现代新知识新技术，更不可能了解各行各业工作的特点和性质，就有可能成为外行，使编出的志书、年鉴闹出笑话，甚至出现问题。作为地方志工作者，直接与文字、书籍打交道，更应该重视读书学习，更应该懂得“读万卷书，行万里路”的真理。只有读书学习和实践，才能真正提高自身的素质、能力和水平，才能使我们编纂出的志书、年鉴减少或杜绝差错，符合《地方志书质量规定》要求，真正成为文化精品佳作，更好地发挥存史、资政、育人、服务的作用，更好地服务于“三个文明”建设。值得借鉴的是云南省文山州地方志办公室根据业务工作的需要，把读书学习放在工作的首位，不仅建立完善了每月的政治、业务学习制度，而且还对全体职工的读书学习成果做出明确规定，要求处级领导干部每年必须在报刊上发表3篇以上理论文章（其中1篇属于本专业），科级干部每年必须发表2篇以上理论文章（其中1篇属于本专业），其他专业人员每年必须发表1篇以上理论文章。将其作为年度公务员考核的一个硬指标，完不成任务的，当年不能评为优秀。这一制度的建立，有力地促进了单位职工的读书学习，班子成员带头读书学习、思考写作；读书、学习、写作在单位基本形成风气并收到明显成效，职工从读书学习中获益匪浅。通过读书学习和写作，职工的思维能力得到了提高。

博览群书，知晓古今，熟悉地情，善于写作，品德优良，是新的发展环境对地方志工作者的新要求。结合贯彻落实《地方志书质量规定》，切实提高续修志书的质量，地方志办公室应该抓住“单位人员参照公务员管理”的有利时机，以科学发展观为指导，高度重视职工的读书学习，通过强有力的制度措施，把全体方志工作者培养成为政治合格、思想过硬、求真务实、业务一流的队伍，使编修出的志书、年鉴和地情书刊，质量高、史料实、有价值，更好地为当地经济社会发展服务。对此，在读书学习上应该确保“三个做到”。一是确保做到有切实可行的制度。制度是规范是约束。鉴于目前社会成员读书学习的自觉性普遍不高，单位很有必要建立行之有效的制度，对成员的读书学习做出硬性规定，明确目标要求，依靠行政手段，强力推动职工的读书学习。同时，要严格执行单位制定的集中学习制度，没有特殊情况，不能随意改变集中学习的时间，以免让职工认为，集体的学习都是可有可无，个人的学习更可以随心所欲，使制度成为一纸空文。二是确保做到有必要的措施保障。制度建立以后，还需要有必要的保障措施，才能使制度真正落到实处。这些保障措施包括组织领导、目标责任、学习内容、培训方式、监督机制、经费保障、激励办法等方面，通过落实保障措施，使读书学习制度得到落实并成为一种自觉习惯。三是确保做到有丰硕的学习成果。读书学习的目的，在于增长知识、提高本领、指导实践、推动工作。学有所思、学有所用、学有所得，才达到了读书学习的目的。在读书学习过程中，既要选择内容，更要注重方法，学习自己急需要的知识，学习了解时事政治，准确把握内外形势；读书学习必须认真思考钻研，哪怕记住其中一句话、得到一点启示，也说明是在认真的学习、深刻的思考，有了一点收获。目前，有一种不好的倾向值得引起注意，就是学而不思、学无所获的问题。一些同志虽然参加了单位的集中学习，却没有专心的听、用心去记，不知道在想什么，是“人在曹营心在汉”，这样的学习，对这样的同志来说，简直就是浪费时间，没有任何意义。检验读书学习是否达到了目的，是否取得了丰硕的成果，一看职工队伍的整体素质，二看理论和实践成果，三看本职工作和事业的发展。这些方面都有明显的进步提高，说明读书学习真正下了工夫、真正达到了目的、真正发挥了作用。