武侠电视连续剧《李小龙传奇》对青少年武术学习者的影响

段君涛 梅杭强 彭 婵

（天津体育学院，天津 300381）

武侠电视连续剧《李小龙传奇》对青少年武术学习者的影响

段君涛 梅杭强 彭 婵

（天津体育学院，天津 300381）

《李小龙传奇》的成功播出在社会上产生了强烈的反响，尤其是对青少年武术学习者产生了很大的影响。文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法对这部电视剧给青少年武术学习者所带来的影响进行梳理和分析。并得出结论：《李小龙传奇》对青少年武术学习者进一步弘扬民族精神和激发爱国主义意识起到了很大的促进作用；对青少年武术学习者在选择正确的学习方法方面提供了很多的借鉴作用，产生了很大的积极影响；《李小龙传奇》里独特的主人翁形象促进了青少年武术学习者形成健全的人格；李小龙自身表现出来的勤奋和坚韧对青少年武术学习者产生了很重要的影响，对他们在学习武术的过程中产生了很大的激励作用，李小龙还促使武术学习者遵守社会道德、遵纪守法做一个忠义之士。

李小龙 武术 武侠电视剧 青少年

前言

电视连续剧《李小龙传奇》播出以后，成为了中央电视台八年来平均收视率以及收视份额最高的电视连续剧。这部电视连续剧为什么能够产生如此之大的影响，除了李小龙本身的传奇色彩和个人魅力之外，另外还有很多其他方面的因素：首先是题材本身的特点，2008年的北京奥运会在中国掀起了一股体育热潮，而武术又是最能代表中国体育运动的项目之一，就像中医和京剧一样,历史悠久，有很深的文化内涵。其次，武术题材有很多，但选择什么样的故事、什么样的人物才能更好地展现中华风采是创作过程中的一大难点而这部电视剧确很好的克服了这一现象。

少年习武青年时期创立截拳道的李小龙，原名李振藩，英文名：Bruce Lee（布鲁斯·李），1940年11月27日，李小龙出生在美国加州旧金山（三藩市）唐人街的一家医院内。1941年2月，李小龙就生活在香港直到1959年去美国，这段时间是李小龙学习传统武术的阶段。1954年李小龙经好友张卓庆（叶问弟子）介绍到九龙咏春拳拳馆正式拜叶问为师系统的学习咏春拳，入门授业者是师兄黄涥樑，待打下基础后，叶问开始教授他。此后他还学习过洪拳、白鹤拳、谭腿、少林拳、以及戳脚等拳种，为后来自创截拳道打下了坚实的基础。18岁那年怀揣着100美元的李小龙远赴美国留学，赴美之初生活非常艰难，李小龙先后以教人跳舞、送报纸、在餐厅做待应生谋取生活。1960年李小龙进入位于西雅图的华盛顿大学就读。他除了学习外，把精力都放在研习武术上，他在学校里组织了一支“中国功夫队”经常在校园里进行训练和表演，博得了师生们的好评。为了宣扬中国武术，在大学2年级期间，李小龙租了校园的一个停车场角落，作为武馆，挂起了“振藩国术馆”的牌子。李小龙边教边练，刻苦磨炼，技术大有长进，尤以腿功造诣更为精深。李小龙是武术哲人、功夫明星，其所创立的截拳道融中外思想、拳术于一体，是中西武技融合的典范[1]。

1 武侠电视剧的概念

武侠电视剧往往是以拳脚打斗为主要表现样式，对武术技术银幕呈现采用写实或近似写实的手法，比如，以李小龙的系列影片为代表的所谓功夫片。还有一种是对武术典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍，并且对作品要求“真、信、情”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。总体上达到一个具有爱国主义精神、富有正义感和健全人格的良好形象。

2 《李小龙传奇》对青少年武术学习者的民族自尊心、爱国主义精神的影响

《李小龙传奇》是以“我是中国人”为主线，契合了人们的民族自尊心，弘扬了民族精神，激发了爱国主义意识。威震世界荧坛和武坛的少年英雄李小龙不但传播了他的武学思想，也以自强不息、厚德载物和强烈的民族自尊精神誉满全球。在自身取得成就之后李小龙也不忘自己是一个中国人，他在国外处处维护华人形象。例如在影片《精武门》中，他以一句“中国人不是东亚病夫”，对所有曾向我们中国人冷嘲热讽的外国人作出了最强烈的警告。

著名导演唐季礼说:“在美国华裔的心中，李小龙代表了一种爱国精神，他身上更多体现的是中国人的骨气”[2]。在《中华武术》中王岗说:“李小龙是一个标榜中国爱国精神的典范，是一个和平时代的民族英雄。更为重要的是，李小龙一直铭记“我是一个中国人”，作为一名青少年武术学习者要时刻铭记自己是一个中国人。这部电视剧对青少年武术学习者进一步宏扬民族精神、激发爱国主义意识起到了很大的促进和激励作用。

3 《李小龙传奇》对青少年武术学习者正确选择学习方法、形成健全人格的影响

3.1 《李小龙传奇》对青少年武术学习者正确选择学习方法的影响

李小龙指出武术的至高境界是趋向简捷，以不变应万变，李小龙的求学、习武过程就是这样，他所创立截拳道的过程正是从实践过程中验证了自己的观点。而我们学生在寻找学习方法时，也因该立足于自身，从自己自身实际出发选择简捷的、直接的、实效的适合自身进步、发展的学习方法，千万不要选择刻板、复杂的学习方法。《李小龙传奇》中李小龙的求学、习武过程为我们在选择正确的学习方法方面提供了很多的借签作用，产生了很大的积极影响。

3.2 《李小龙传奇》对青少年武术学习者形成健全人格的影响及作用

我国著名心理学家黄希庭教授说：“人在活动的过程中，客观事物的种种影响特别是社会环境的种种影响，通过认识、情绪、意志活动在个体的反映机构中保存下来，固定下来，构成一定的态度体系，并以一定的形式表现在个体的行为之中，构成人所特有的行为方式[4]。研究证明，后天的环境、教育因素对儿童和青少年人格发展有非常重要的作用。李小龙自身所包含的独特的思想性，对处于成长阶段的青少年武术学习者形成健全的人格，有其独到的影响。首先，《李小龙传奇》中侠文化所表现出来的那种阳刚之气，正是中国文化深处的梦想，对中学生的人格形成会有深远的影响。现代社会有着很强的物质主义和功利主义色彩，这对中学生的负面影响就是缺乏理想，缺乏较高的精神境界，显得过于现实化和庸俗化。其次，《李小龙传奇》中对人与人之间美好的亲情、爱情、友情等的深广描写，将会对中学生进行“爱的教育”产生正面的影响。《李小龙传奇》里独特的主人翁形象促进了青少年武术学习者形成健全的人格。

4 《李小龙传奇》中李小龙的勤奋和坚韧对青少年武术学习者的影响和激励作用，李小龙促使青少年武术学习者遵守社会道德、遵纪守法做一个忠义之士

4.1 《李小龙传奇》中李小龙的勤奋和坚韧对青少年武术学习者的影响和激励作用

机缘虽巧尚须勤。“业精于勤，荒于嬉。”这是一句并不玄奥的大白话。可是真正能做到“勤”的人又有多少呢？能做到勤而又坚韧的就更少了。所以孟子就说:“天将降大任与斯人也，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能[8]”。

当说到勤奋时，这正是对李小龙日常生活的真实写照。在平常练武的日子里，李小龙每天大清早五时便起床练功，练至晚上十二点止。早上练各种功，练压腿的时候倒可以睡点觉,每当遇到不了解的招数时，他就会一直追着师父问个不停，特别是13岁时李小龙有幸拜到了叶问的门下，跟随叶问师傅系统地学习了咏春拳，李小龙在学习咏春拳的过程中把勤奋的特点表现得淋漓尽致，认认真真的练习每一个动作，用心去领会其中的奥秘。常常沉醉于其中不能自拔。李小龙很早就开始分析咏春拳的优缺点，他最后得出了咏春拳优于近身搏击，但短于远距离攻击的结论，这是中国武术自身存在的缺陷。

李小龙还在中国传统武术咏春拳、太极拳、白鹤拳、洪拳以及西洋拳击、击剑、法国腿击术、柔术等基础上，结合自身特点而创设的截拳道，别具一格，富有特色，它的形成并非一蹴而就，而是一个发展、演化的过程。当然这个过程离不开李小龙自身的勤奋、坚韧和执着！

李小龙自身表现出来的勤奋和坚韧对青少年武术学习者产生了很重要的影响，对他们在学习武术的过程中产生了很大的激励作用。

4.2 《李小龙传奇》促使青少年武术学习者遵守社会道德、遵纪守法做一个忠义之士

《李小龙传奇》中独具一格的李小龙主持正义，具备良好的社会道德、遵纪守法使善良的人们得伸冤气，暴豪之辈有罪难逃责罚，敢于抗击强暴，不畏权势，表现出极强的爱国主义精神，把狭义精神表现的淋漓尽致，从而进一步促使青少年武术学习者遵守社会道德、遵纪守法做一个忠义之士。向李小龙这样的英雄还有很多很多，他们为了国家、为了人民不顾个人得失，甚至不顾惜个人生命的事迹在社会上频繁出现，而无数中国人对他们的记念，也正是对新的历史时期的侠义精神的一种呼唤。因此，我们可以说，当代社会依然需要向李小龙那样的侠义精神，而这种侠义精神正好符合我们社会主义现代化建设的需要，符合国家和人民的利益的需要，从而引导学生的侠义观朝着有利于国家、有利于人民的方向发展，让学生最终成为对国家、对社会、对人民有益的人。

5 结论与建议

李小龙是一个真正的武术家，截拳道的创立过程很好地说明了这一点。电视剧《李小龙传奇》又一次把我们中国人眼中的“民族英雄”和外国人眼中的偶像李小龙的形象重现荧屏，在国内外引起了强烈的反响，得到了李小龙迷们的高度称赞。影片使人们在轻松的娱乐中体验中国民族文化的魅力和博大精深，真正吸引人的地方是影片展示了中国传统文化。

诚然，李小龙对中国武术的发展作出了突出的贡献，通过创立截拳道与拍摄功夫片李小龙在无形中帮助中国武术走向世界迈出了坚实的一步。在今天，对于李小龙的个人成就和影响力，我们已经无法用数据来衡量。《李小龙传奇》这部电视剧对青少年武术学习者进一步宏扬民族精神和激发爱国主义意识起到了很大的促进作用、对青少年武术学习者在选择正确的学习方法方面提供了很多的借签作用，产生了很大的积极影响。《李小龙传奇》里独特的主人翁形象促进了青少年武术学习者形成健全的人格、李小龙自身表现出来的勤奋和坚韧对青少年武术学习者产生了很重要的影响，对他们在学习武术的过程中产生了很大的激励作用。另外要提出的是，任何事物都具有两面性，我们在研究李小龙时，也应该一分为二地分析，在肯定李小龙优秀的同时，我们也应该看到李小龙对青少年带来的一些不良影响,主要是造成了一些青少年好打斗的恶习扰乱了社会的正常秩序。但相对于李小龙自身的优点而言，他的那些负面影响显得很微小，建议广大青少年武术学习者认真学习李小龙自身的优点，把自己打造成为一名合格的社会主义建设者和接班人。

[1]中国武术史.国家体委研究院编篡[M].北京：人民体育出版社，1996.

[2]周伟良.中国武术史[M].北京：高等教育出版社，2003.

[3]徐 才，习云太.武术学概论[M].北京：人民体育出版社，1995.

[4]陶立璠，樱井龙彦主编.非物质文化遗产学论集[M].北京：学苑出版社，2006.

[5]苑 利.非物质文化遗产学教程[M].北京：社会科学文献出版社，2008.

[6]韩 雪.论武术文化遗产保护[J].中华武术，2007（9）：28.

[7]中华和合文化弘扬工程组委会秘书处，中华和合文化弘扬工程组委会成都分组委会. 中华和合文化研究及其时代意义仁[J].社会科学研究，1997（6）.

[8]王国志，王 岗.论和谐的中华武术[J].体育文化导刊，2006（12）：81-52.

The Influences of Wushu TV Series"the Legend of Bruce Lee"on Young

Wushu Learners
Duan Juntao Mei Hangqiang Peng Chan（Tianjin University of Sport，Tianjin 300381）

The success of the"Legend of Bruce Lee"raised a strong response in the community and great impact,especially on young Wushu learners.With the methods of literature,expert interviews,logical analysis and other methods,the paper sorts out and analyzes the impact of the TV program on young Wushu learners.Then the study concludes:"Legend of Bruce Lee"has great role for Junior Wushu learners to further carry forward the national spirit and inspire a sense of patriotism and promoting youth Wushu learners to choose the correct ways,resulting in a substantial positive impact,"legend of Bruce Lee"unique image of the masters promote youth Wushu learners to develop healthy personality,manifested by the Bruce Lee's own hard work and deligence on young Wushu learners in the process of learning Wushu,they have a lot of incentives.Bruce Lee promotes Wushu learners abide by social morality,keep law and do a loyalty gentleman.

Bruce Lee Wushu Wushu drama teenagers

G85

A

1004—5643（2012）06—0030—03

1.段君涛（1986~），男，在读硕士研究生。研究方向：武术理论与方法。2.梅杭强（1954~），男，教授，硕士研究生导师。研究方向：武术理论与方法。3.彭 婵（1984~），女，在读硕士研究生。研究方向：武术理论与方法。