关于浙江省抽样学校篮球队管理现状的调查与分析

郑和善

（浙江省绍兴县柯桥中学，浙江 绍兴 312030）

实验与调查

关于浙江省抽样学校篮球队管理现状的调查与分析

郑和善

（浙江省绍兴县柯桥中学，浙江 绍兴 312030）

本文立足于浙江回浦中学等浙江省35所抽样学校多年来对篮球队日常管理、训练的研究，放眼于全省各个兄弟学校对篮球队的管理体系及我校篮球队多年管理的经验积累，针对浙江省35所抽样学校篮球队管理与训练的现状进行调查、统计与分析，得出目前影响中小学篮球队管理的现状和问题，为浙江省中小学校相关篮球教练制订相应的管理方针和体系提供科学有效的参考数据，从而更好地促进浙江省篮球业余训练的开展，提高浙江省中小学篮球竞赛水平与成绩。

抽样学校；篮球队管理；现状调查与分析；问题

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

参加2011年浙江省“协会”杯篮球赛18支男女代表队，参加2011年浙江省第4届中学生篮球联赛31支男女代表队及近几年绍兴地区中学生篮球联赛男女代表队。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法根据研究目的与任务，翻阅相关文献书籍，查找国内外有关研究体育团体项目管理的文献资料，加以归类、总结与分析。

1.2.2 问卷调查法制定各种相关的问卷表，发放问卷、回收、分析与统计。

1.2.3 访谈交流法对浙江省多年处于训练第一线的教师进行访问、交流，对浙江省抽样学校相关知名教练进行访谈与交流，并对相关学校的分管领导和政教领导进行访谈。

2 结果与分析

发放问卷500份，回收496份，回收率99.2%，有效率100%。

2.1 训练目的明确，考大学是篮球队员的终极目标

绝大部分地区的篮球队员进入高中的真正目的是为了能够考取更好的大学，在调查中占了80.09%的比例；为了训练专业，打好比赛为学校争光的仅占15.60%；还有4.31%的学生靠初中的体育特长进入更好的高中就读以实现其大学梦。从以上调查我们可以发现，绝大部分地区的篮球队员进入高中的目的就是为了考取更好的大学，几乎很少篮球队员是真正为了专业训练而练，大部分地区篮球队员的家长存在着重文轻武的现象，只会关注篮球队员的文化成绩进展如何，很少关注他们的专业训练程度。

2.2 训练基础较差，训练年限较短，每天的训练时间不够长，很难满足专业运动训练的安排

篮球队员的初中训练基础比较薄弱，大部分原因是训练年限较短，训练时间较少。在对篮球队员训练年限调查上，训练4年以上的篮球队员仅占5.52%，训练3年的只占20%，大部分训练年限在2年左右，占60.36%，甚至只有训练1年的也占了14.12%。从对篮球队员每天训练时间上，每天训练4小时以上的只占5.52%的比例，每天训练2小时的仅占27.83%，大部分采用的是每天1.5小时的训练时间，占了58.08%，还有8.57%篮球队员反映每天只有训练1小时的时间。

2.3 文化基础较差，大部分存在上课听不懂，而且有经常逃课的现象

篮球队员中考文化分数600分以上（当地良好指标）占10.07%，600～500分之间（当地中等指标）的占35.59%，500～400分之间（当地及格指标）的占44.20%，400分以下（当地不及格指标）的占10.14%；从篮球队员高中听课情况调查上发现，上高中文化课根本听不懂的有10.23%，听不懂的有45.52%，基本上听得懂的有35.18%，完全能听懂的只有9.07%；在平时上课逃课情况调查中经常逃课的篮球队员占30.35%，偶尔逃课的占50.34%，从不逃课的仅占19.31%。从而我们可以发现，由于绝大部分篮球队员入学的文化基础较差，导致上课听不懂，产生对文化上课厌倦的情绪，促使他们出现逃课的现象。

2.4 在校期间有存在违反学校校规校纪的事实，考试作弊现象时常发生，上课迟到现象更是成了篮球队员的家常便饭

篮球队员在校期间存在违纪3次以上的就占10.96%，2次的也占10%，绝大部分存在1次违纪现象，占了70%，而在调查中没有一次违纪的事例仅占4.04%；从篮球队员文化课迟到次数的统计中我们得知，没有一次迟到的只占2%，上课迟到1次的仅占22.25%，上课迟到2次与迟到3次以上的分别占34%、41.75%；在篮球队员考试作弊次数调查中没有一次作弊事实的占37%，大部分都存在考试1次、2次或者3次以上的作弊事实，分别占50.17%、9.83%与3%的次数。

2.5 对违纪情况意识淡化，绝大部分存在偶然侥幸心理，学校对篮球队员的违纪情况视专业水平持不同态度，对考试作弊的理由大部分以考不起只能作弊为借口

绝大部分篮球队员对违纪情况持偶然侥幸态度，偶尔犯一下的心态比例占80%，违纪后能做到深刻反思，决不再犯的态度仅占20%。学校对篮球队员管理的重视程度至关重要，在学校对篮球队员违纪情况管理态度的调查中我们发现能对篮球队员违纪进行严肃批评，并视情节给予相应处理的占40%，而大部分采用的是只考虑篮球队员的专业成绩，好的给予包容，差的给予处理，在调查比例中占了50%，还存在仅做口头一般性批评与放之任之，视无法管理的比例分别为4.2%、5.8%。从对篮球队员考试作弊态度调查上发现，认为偷看是本事的占9.33%，认为有机会就看，没有机会就不看的这种侥幸心理的占33.07%，认为考不起只能偷看的态度占37.60%，而能够做到坚决不偷看的态度仅仅占了20%。

3 结 论

训练目的明确，考大学是篮球队员的终极目标；训练基础较差，训练年限较短，每天的训练时间不够长，很难满足专业运动训练的安排；文化基础较差，大部分存在上课听不懂，而且有经常逃课的现象；在校期间有存在违反学校校规校纪的事实，考试作弊和上课迟到现象时常发生；对违纪情况意识淡化，对考试作弊等违纪行为持偶然侥幸心理，学校对篮球队员的违纪情况根据专业水平持不同态度。

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1674-151X（2012）04-050-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.04.024

投稿日期：2012-01-19

郑和善（1978 ～），中级教师，本科。研究方向：体育教学与业余训练。