从最近两届全国健康活力大赛探究广东省中小学健美操运动的得与失

孙伟群

（广东汕头工艺美术学校，广东 汕头 515000）

从最近两届全国健康活力大赛探究广东省中小学健美操运动的得与失

孙伟群

（广东汕头工艺美术学校，广东 汕头 515000）

通过对近两届，尤其是第6届中国学生健康活力大赛中小学生参加健美操比赛的情况进行分析，对广东省健美操运动的发展现状进行分析，并对广东省中小学健美操的发展在此赛事状况影响下透露出来一些优点和不足进行分析，提出自己的观点，以为广东省中小学健美操的发展提供一些可供参考的信息。

健康活力大赛；广东省中小学健美操；发展现状；研究

第6届中国学生健康活力大赛于2011年12月19日在广州体育学院举行，来自全国192所大中小学院校的3000多名运动员参加了包括舞蹈啦啦队（爵士、花球、街舞、自由舞蹈）、技巧啦啦队、健美操（竞技男单、女单、混双、三人、六人、健身健美操徒手、健身健美操轻器械）、艺术体操、体育舞蹈5个大项20多个单项的比赛，其中共有来自全国26所学校参加了中小学组健美操各个单项的角逐。另外，体育舞蹈在前5届中都没有被纳入比赛项目之列，此次是首次列入健康活力大赛的项目，这种极具观赏性的舞蹈比赛形式极大地拓展了我国舞蹈运动的内容。本文通过对本次比赛的整体情况进行调查、分析及相关研究，以了解广东省中小学健美操发展现状，找出发展过程中存在的问题，并探讨解决问题的方法，这对促进广东省中小学健美操的发展具有积极的意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以参加第5届、第6届健康活力大赛健美操比赛项目的广东省中小学代表队为研究对象。

1.2 研究方法

录像分析法、数理统计、文献资料等方法。

2 结果与分析

2.1 参赛队伍、项目分析

在参加中小学组健美操各项比赛的26所学校中，只有5所学校的17支队伍来自广东省，多数的学校都报名参加了啦啦队和艺术体操的比赛，特别是啦啦队比赛参加的中小学尤其之多，而且多数项目的冠军都被来自广东以外的学校获得。有来自全国42所学校参加啦啦队（爵士、花球、街舞、技巧啦啦）的比赛，其中广东省就占到了15所之多。通过调查得知，很多学校之所以没有报名参加健美操的比赛，主要原因是竞技健美操在训练的过程中较其他项目要枯燥一些，尤其是男单、女单，相对于其他项目运动员更趋向于选择集体项目，尤其是小学生。这就在一定程度上说明健美操运动的发展逐步的向其他项目迁移，而且健美操运动在广东省中小学受重视的程度有待进一步提高，值得引起有关部门的重视。

2.2 参赛内容分析

近两届比赛相对以前几届的比赛不管是在管理组织上还是赛程设置上更趋完善，参赛项目也有所增加，健美操中学组设6个项目，即竞技男单、女单，混双，三人，六人，健身6～10人徒手，健身6～10人轻器械；小学组设7个项目，A组（1～3年级）预备规定套，即三人、六人；B组（4～6年级）自选套即竞技男单、女单，混双，三人，六人。比赛是由中国大学生健美操艺术体操协会主办，广州体育学院和CSARA（简称两操协会）广东省区秘书处承办，这对将广东省的健美操推向全国无疑是一个很好的契机。广东作为一个经济发达的大省，由于它独特的人文环境和地理优势有很多重大的体育赛事都在这里举行，这集中包括了刚刚结束的亚运会以及世界大学生运动会，而健美操赛事更是尤其之多，这为加快广东省健美操运动的步伐开辟了很好的道路，在给广东省的健美操发展带来机遇的同时，也为它的发展带来了挑战。参加健康活力大赛的中小学队伍必定是代表了各个省市健美操发展的最高水平，才能在角逐中取得好的成绩，这就为教练员和运动员提出了更高的要求。

2.3 比赛成绩分析

比赛分为预赛和决赛，预赛各组别各单项取8名进去决赛，决赛录取前8名给予奖励。高中组和初中组共6个单项，小学组则有7个单项，所有单项前3名广东省的学校基本上都位列其中，而获得冠军的单项则很少，只有珠海体育运动学校和中山纪念中学分别在小学组竞技三人和中学组竞技三人中获得冠军，但这个项目只有2支队伍参加。河南郑州十四中和湖南师大附中在这次中学组的健美操比赛中取得了相当不错的成绩，而且他们每个项目都有几支队伍参加，甚至出现前几名包揽的情况，这种奖牌集中化的趋势值得我们深思。虽然各组之间的成绩差异不大，但从整体来看，广东省运动员与其他几个实力较强的队伍还存在一些差距，普遍存在训练时间短、基本功较差、动作技术不规范、表现力不够的情况。中学组与小学组相比，中学组普遍柔韧素质较差，但是在比赛中他们能更好地运用身体语言和表现力展示成套动作的特点，使整套动作显得有生气、活力和感染力，在艺术编排、完成质量和得分方面均占绝对优势；而小学组的力量则较差。这都与他们的生理发育、心理发展阶段密不可分，关键在于要注重训练的阶段性，而不能短期速成。调查中发现有很多队伍都是短期速成型，有的队甚至在比赛前一个月才开始训练，所以要想健美操得到更好的发展必须坚持训练才会有长足的进步。

3 结论和建议

3.1 结 论

3.1.1近两届中国学生健康活力大赛是历届健美操比赛中规模最大、竞技水平最高的两届，充分展示了中小学健美操在广东省普及与发展的状况。且设项、分组和奖项的设置等较为合理，有利于提高广东省中小学参赛的积极性，为他们提供了更多的参赛机会。

3.1.2广东省中小学健美操的发展还处于不稳定的状态，并逐步向健美操相通的其他项目迁移，还处于发展的不平衡阶段。

3.1.3中小学运动员的基础素质一般，训练的时间也不长，且技术水平差异较大，这跟他们生理发育、心理发展阶段密不可分，要多注重训练的阶段性，才能获得长足的进步。

3.2 建 议

3.2.1 加强教练员的技能培训教练员的技能水平间接决定了运动员的比赛成绩，教练员对音乐的理解、个人的审美意识、对成套动作的编排，都决定了比赛成绩的高低，教练员必须对健美操专项的特征、规律具备较高的感知程度。同时，教练员必须掌握最前沿的知识与信息，经过多方位、多视角的探索，才能编排出适合本队特点而又有创新意识的成套动作。因此，教练员应该定期参加各种培训班以提高自身的专业知识和业务能力，使自身对运动技术的认识水平和训练水平都达到一定高度。

3.2.2 加强相关部门对健美操的重视程度，提高影响尽管广东省的健美操在全国的比赛中都名列前茅，也向全国各地输送了很多的优秀人才，但是有些学校对这项运动还不够重视，经费投入不足，使健美操运动员很难坚持系统的训练，呈现了短期速成这样一个局面，从而导致健美操整体的发展水平缓慢，各个中小学间的健美操发展出现了不平衡的现象。因此，各学校应加强对健美操的重视，注重宣传，提高影响，为健美操运动员提供良好的训练环境，增强学生的基本素质和技术水平。

3.2.3 多参加比赛，促进发展经常参加并组织比赛，加强与其他省市健美操的交流，为广东省中小学的运动员提供更多的学习交流的机会，从而不断缩小各个学校之间技术水平的差距，以促进健美操运动健康、快速、整体协调的发展。

[ 1 ] 陈西玲.2005年陕西省大学生健美操比赛现状及发展对策的研究[ J ].西安体育学院学报，2006（4）.

[ 2 ] 陈世高.湖北省高校健美操运动的现状及发展态势[ J ].武汉体育学院学报，2004（3）.

[ 3 ] 周强猛，郭辉.湖南省第九届大学生运动会健美操比赛现状分析[ J ].湖北广播电视大学学报，2011，31（2）：149-149.

G831.3

A

1674-151X（2012）04-034-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.04.016

投稿日期：2012-02-10

孙伟群（1963 ～），讲师，本科。研究方向：学校体育学。