“比”出新特色

◎/张建宇

“课内比教学”活动的主题是锻炼教师教学基本功，促进教师专业成长。为此，黄梅县第四小学精心筹划，创造性地将教学比武与校本教研、区域合作、家校共建结合起来，成效显著。

同课异构，教学比武演绎精彩。统一课题，统一教学内容，不同的教师展示了不同的教学风格。在同课异构中，每一位教师，无论年长的还是年轻的，无论是学校领导还是普通教师，大家都精心准备，认真参与“课内比教学”活动，以自己独特的方式演绎课堂的精彩。低年级语文教师围绕识字教学进行同课异构，在“课内比教学”活动中深化了对自主识字、随文识字的认识；音乐教师在《阿凡提大叔亚克西》这一歌曲教学中探索唱歌教学的模式；美术教师围绕《远近的奥秘》切磋绘画教学的方法等。在同课异构式的“课内比教学”活动中，教师们相互学习，取长补短，共同提高。

教研沙龙，深度研讨提升能力。为加强有效性课堂教学研究，促进教研团队建设，学校将教学比武与校本教研紧密结合起来。围绕比武课，讲课教师与听课教师展开互动交流，讲课教师现场说课，听课教师即时点评，教师的教学思想得到碰撞与交流。为促进教师对有效性课堂教学的深度研讨，先后举办了数学教研沙龙、语文教研沙龙。教研沙龙上，比武教师说课，所有听课教师进行沙龙式评课、议课，教师们受益匪浅。

同伴互助，业务能力共同提高。“课内比教学”活动既展示了教师个人教学能力，也体现了同伴之间以及教研团队的协作精神。老教师不擅于操作电脑与制作课件，青年教师主动伸出援手，帮助搜集网络资源、制作课件。通过教学比武，教师们在团结协作中增进了友谊，锻炼了业务能力。

联动比武，优质资源相互辐射。为推进教育均衡发展，采取“联动比教学”的方式，促进城乡优质教育资源相互辐射。学校与黄梅县停前镇中心学校开展了“手拉手”联动“课内比教学”活动。学校老教师何耀祥、副校长喻慧敏和停前镇中心学校青年教师杨玲玲三人分别执教了《为中华之崛起而读书》。课毕，举办了语文教研沙龙，黄梅县第四小学全体语文教师和停前镇中心学校教师代表围绕比武课展开了现场评课与阅读教学研讨，对三节比武课作了精彩点评，县教研室宛建章主任并就一名语文教师应如何正确解读教材、教学目标、学情、课堂等方面作了专题讲座。

家长评教，家校携手共谋发展。为促进家长对学校教育教学的关注与了解，学校积极创新“课内比教学”活动形式，邀请家长代表走进校园，观摩比武课堂并进行评价。先后邀请部分家长代表观摩了王利老师执教的数学比武课《8和9的加减法》和吴爱玲老师执教的语文比武课《自己去吧》。家长代表霍火友听完吴爱玲老师的比武课后真切地说道：“把孩子交给这样的老师，我们放心。”聚焦课堂，让家长关注课堂、评价课堂，这样既加强了学校与家庭之间的联系，又增进了家长对课堂教学的了解。家长评教，这一举措对教师提高课堂教学水平起到鼓励与鞭策的作用。