巧用小技巧 妙手写华章

丁尔安

孔子曰：“言之无文，行而不远”。“有文采”作为作文的发展等级，其内容主要表现在：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力等。我们都有这样的体会，如果审题立意正确，考生拉开差距的关键就在语言。这是作文备考最难的一环，对语言基础不好的考生尤为重要。如何加强语言文采的训练呢？

一、审视和反思，进行语言的升格训练

在作文备考过程中，可以把自己一段时期的习作收集起来，就语言表达问题集中审视和反思，进行语言的升格训练，主要是看自己是否能够选用恰当的语言准确并且直接地将想法和感受传达给别人；是否有意识地把自己的思想感情寄寓于一定的物象，通过对物象的生动描绘，来完成传达；是否有意识地选择生动、灵活的句式，选用常见的修辞手法，来装点自己的语言。从而形成这样的理念：丰富自己的词汇量，学会使用修饰限定语，让语言丰满、生动、可感，学会变叙述性活语为抒情活语，把常用的首尾写出彩……不要怕费时费力，实践证明这一训练所获得的回报常常是出人意料的。

二、提升作文语言水平的具体技巧

1.妙用动词、形容词，做到用词贴切

好处：巧妙运用动词、形容词、修饰词、叠字叠词等，使遣词造句生动活泼，丰富文章意蕴。

如：春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。(《我的四季》 )

点评：用“细瘦”、“锈钝”，分别修饰胳膊和犁，具体形象地强调了自身生活的艰苦和能力的欠缺，突出了少年时代的不幸命运，反衬了努力耕种自己人生的顽强精神。

2.巧用比喻，助于说理和描写

好处：这种手法就是不把要说的话直接说出来，而是借助形象的事物或情景曲折地表达，这样说形象丰富，增强了语言的表现力和感染力，让人感受鲜明。

如：十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健，开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界也填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。（《十八岁和其他》）

点评：如果不用比喻，改为直陈，那么这段话就是——青春是充满激情与梦想的。两相比较，我们发现原文抽象的概念被比喻成丰富的形象，这些鲜活的形象跳动在眼前，让我们领悟其意蕴和感情。

3.活用对偶与排比，做到文情并茂

好处：对偶和排比能丰富作文意蕴、增强语势，增添文采。无论哪种文体，恰当运用对偶或排比都可以使文势增强。

如：倾听是心灵的阳光，能映射出无边无际的美丽；倾听是心灵的雨露，能滋润出无穷无尽的神韵；倾听是大海的波涛，能翻起大浪滔天的巨澜；倾听是江河的洪流，能激起乱石穿空的壮观。拥有倾听的人生，才是美丽的人生，善于倾听的人生，才是睿智的人生。（《自信和倾听》）

点评：倾听之于心灵，之于人生，是一种滋养，是一种丰富。作者先用排比，同义反复，铺陈倾听对于心灵的滋养。然后用一组对偶句，表达倾听的人生，是美丽的人生、睿智的人生。如果把这些语义用散句表达，意义就显得分散，气势被大大削弱，文采顿然失色。

4.善用引用与联想，使文章神采飞扬

好处：诗词名句和中外名人名言等，具有表达凝练、含义深刻等特点。适时地把自己的积累合理应用于作文，运用引用与联想，把历史人物、历史事件和诗文词曲的名句加以融合，组合成句，使语句显得人文气息浓厚，一定会使文章意蕴深厚。

如：苏东坡，是拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？在那个群星荟萃的时代，人们对你的期望本是韬光养晦、游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛。你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。而我又看见你青青的竹杖、脚上的芒鞋、被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。(《独上高楼》 )