浅谈作文的创新教学

岳芳

摘要如果说作文就是表达，而表达就是交流，那么，毫无疑问，当然是思想更重要。叶圣陶先生早在二十世纪二十年代写的《作文论》就说“我们的作文，要写出诚实的、自己的话”这“写出诚实的、自己的话”就是吐自己的心灵话语，表现个性的思想。那么，在真实的作文教学中，怎样才能做到把创新的精神灌输到教学过程当中呢？

关键词作文；创新教学；创新思维

二十一世纪人才的培养，应着重在创新精神和实践能力的培养上。以此反思中学作文教学，迫使我们不得不以新的教学观念来探索作文教学的新方法、新思路特别是中学作文教学中学生创新思维的培养。中学作文教学过程中创新思维的培养，要依赖于“语文课本提供的素材”和“学生实际生活的感受”，让学生从这些“事实”中寻求新的关系，找出新的答案，这有一个思维过程，其中蕴含着创新思维过程。

中学作文教学正是要引导学生去思考、感悟人生，对各种社会问题有独到见解，只要是自己的，就是创造；也只有是自己的，才是创造！那么，在真实的作文教学中，怎样才能做到把创新的精神灌输到中午教学过程当中呢？笔者认为，主要有以下几个方面：

一、创新是在事实的基础之上的创新，“真实”是根本

在目前学生作文中，还存在一种说假话的现象：许多学生为追求立意的“正确”，便只好放弃自我内心真实的思想感情，牵强附会，讲空话，说假话，胡编乱造。作出来的文章自然也就是假话连篇，空话套话满天飞，虚情假意，空洞无物，千篇一律，读了让人生厌。多年来的考试本位思想，八股式标准化作文命题使作文教学远离生活，远离学生实际，学生写出的竟是些无个性的文字，说真话这一起码的作文要求，成为当前作文教学中一个无法逾越的难关。有些学生在做作文时，往往把作文仅仅看成在“作”文，习惯用公式化去粉饰和图解生活，满纸都是假话、空话和套话。

因此，现阶段，我们的中学作文教学，应努力提倡和鼓励学生写“真文”，说“真话”，叙“真事”，抒“真情”，用自己的语言表达自己在生活中的真实感受和想法。即作文求真，不可生编乱造。要彻底改变这种状况，笔者认为作为教师还应该注意引导学生观观察生活，让他们知道“真实是文章的生命，真情是文章的灵魂”的道理。要从培养学生的创造性思维和发散思维两方面入手，指导学生“同中求异”，能够通过已知求得未知，从旧知导出新知，从而发现新事物，创立新思想，增强创新意识。学生作文中看到了“真”字，其个性也就流露出来了，我们的教学目的也就达到了。

试想，要是学生们的作文尽管辞藻华丽，用语优美，但却不是真心话，真事实，那么，教育的功能就没有在教学的过程之中体现出来，反而成为了一件让人觉得很悲哀的事情。

二、“思想”是写作之中创新精神的核心

苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”，陆游也说过：“文章最忌百家衣”。作文是思维成果的展示，因此作文创新首先是思维的个性化。作文思维的个性化，能使文章见解独到、新颖而深刻。创新思维是一种具有开创意义的高智能活动。它具有一般思维的性质，又具有独创性、突破性和新颖性。思维的个性发展，是最深刻的个性发展。创造性思维能力，是思维个性化的根本特征。思维是需要训练的，增强思维能力尤其是创造性思维能力，是作文训练的核心。

作文的两个基本要素，一是语言，一是思想。谁更重要？如果说作文就是表达，而表达就是交流，那么，毫无疑问，当然是思想更重要。日常生活中很多人际互动都是思想感情的交流，语言形式只是工具和手段。教给学生思维方法，训练中学生思维，需要老师引导。在引导的过程中，让学生探索以小见大、由此及彼、由表及里、由浅入深的思维方式。为加强思维方法的训练，或者结合课文，或结合范文，或结合学生生活实例，让学生触景生情，触类旁通，联想思考，这样长期注重思维训练，学生认识水平明显提高，并学会了运用逆向思维多向思维、外向思維等多种方法作文，写出的作文别出心裁、耳目一新。

三、创新的内涵在于创造能力的培养，其来源就是对生活的体验

作为新时代的教育者，首先要能认清时代发展的形式紧跟时代发展的步伐，找到世界变化的历史特点和具体特征。二十一世纪是一个全球数字化和信息化的时代，各种新生事物层出不穷，对未来人才的培养，其核心便是创新精神的培养和创新人格的塑造，进而提高被教育者的实践能力。

创造能力，不是凭空想象和胡乱臆造，而是在事实的基础之上通过自己的思维和再生能力来创造出新思维和新事物。叶圣陶先生早在二十世纪二十年代写的《作文论》就说“我们的作文，要写出诚实的、自己的话”这“写出诚实的、自己的话”就是吐自己的心灵话语，表现个性的思想。如何鼓励学生说真话，说出“只有我才有”的心灵话语，表达唯我独有的个性化思想？作文构思的过程也是作者对生活重新体验、审视的过程。著名教育家杜威说过：“生活即体验。”这种体验，是学生带着他自己的思想、心灵和生命经验对自我、对生活、对自然、对世界的叩问和发现，而不是在老师“指导”、规定或暗示的所谓的“观察生活”。

“创新是一个民族不竭的动力”。作文教学是中学语文教学的重要内容，也是培养学生开放的思维、健康的情感、高雅的情趣、生动的个性以及提高全民族思想文化素质的重要阵地。只要我们在教学中勤于思考，追求个性，久而久之，就能开拓学生的思路，打开创新的大门，收到应有的效果。

总之，在新的时代背景下，我们作为教育者，只能用更加开阔的思路更加广袤的视野来指导我们的教学，教会学生形成正确的创新观念和思维，从生活的点滴之中去发现和创造，就一定可以培养出更优秀的才子，就能看见更多让人耳目一新、拍案叫绝的优秀作文。