感悟青春 教学构思

黄波 王超群 胡凤英

教学重点

青春的悟。

教学难点

青春的美，不在于外，而更在于内。

教学目标

1、情感的熏陶：热爱青春、热爱自己、热爱别人。

2、培养学生乐观积极的青春人生。

3、价值观：青春的美，不在于外，而更在于内。

教具准备

彩色粉笔、字母卡片。

课前准备

交26个字母的青春符号制成26张卡片。

教学构思

1.师一笔一划地板书“青春”二字。用红色粉笔

导入：

有人说,青春是金字塔，永远充满了进取；也有人说，青春是一个连在一起的心，是友谊；但同样我们不能否认，青春是一把竖琴，是快乐；青春是一把书架，是智慧；青春同样是一个拳头，是力量；也是一道闪电,因为它永远充满了激情。

2.问：

那青春究竟是什么颜色,什么声音,什么形状的？

解：色：红、兰、黄、白、黑……

音：激情、温馨、平静、汹涌、沉静……

形：走路S形的?说话风一样的?吃饭三二下的? ……

3.那青春究竟是怎么样的？（老师作沉思状，10秒钟后，以故事引入营造氛围）

引入：噢，我告诉你们，在你们这个年龄时，我的青春居然是一粒鸡蛋！

学生表情（惊讶）

听我慢慢道来。

我刚读初一的时候，那年，我的大哥正读初三，被选拔出去涪陵参加竞赛，那个时候，上涪陵的客车只有两班，而大哥必须坐早上6：00的车。那天，早上4：00多钟，妈妈轻手轻脚地起来给大哥做早点，带了醪糟，放了白糖的荷包蛋，这可是那年头招待难得一来的稀客的。一向喜欢睡懒觉的我，那天偏偏在那个时候醒来了，只听得汤匙磕着碗，碗又嗑着汤匙，再“呼”的一声送入嘴里……谁叫我不能去参加竞赛呢？在暧被窝里我，告诉自己，一定也要让妈妈给我煮一碗带了醪糟，放了白糖的荷包蛋。

4.老师总结

是啊，这就是青春。

是一面旗帜，是理想，是一个气球，是梦想， 是一个鱼钩，是等待，是一扇大门，是抉择，是一轮太阳，是朝气，是一段曲线，是优美，是一只空杯子，是谦逊，也是我作业本上的红叉叉。

5.现在让我们大家又来共同设计一组题

英语字母26个,那我们给每一个字母设计一个青春期的意义.

翻开书面材料41页,有A、B、C、D、E、F、G、H、I，9个字母了,我们就接着这个意义设计下去。

每一个同学可以任意挑选区26个字母中一个或几个赋予形象的形象,时间表5分钟。

6.展示学生赋予的意义，学生自己解读。

7.展示教师赋予的意义。（26张字母卡片）

8.结语

亲爱的同学们,每次提及青春总会想到很多美好的事物：

秀丽的容颜,优雅的气质,健美的身姿其实.它更是一种新的精神境界：

有无所畏惧的勇气（板书）,有无坚不摧的恒心,有笑江湖的信心，有震颤心弦的爱心，有坚贞不屈的忠心，再点缀上理想的光环，青春将带给我们的是，智慧人生，美丽人生。

9.（1）板书设计：

（2）26张字母卡片

Ａ是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量，推动历史的车轮。

B 是两个联结在一起的心，是友谊。青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利之心，它象一杯清香的茶，在若干年后，才发觉是那么的令人怀念。

C是未满的月芽儿，是缺憾。因为不圆满，就多了一份不同的体验，多了一种美好的期冀。

D是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐，如果说青春是一把竖琴，那么就要用心去弹奏。“用心，真心，开心，所以生命盛开”让青春是一眼忘忧泉。

E是书架，是智慧。金庸入主浙江大学，给学生奉献的四个字就是：“终生读书”。让我们与书为伴吧，但不要让书只成为一种摆设。

F 是一面旗帜，是理想。青春的目标，就是奔跑中的一面风中旗帜。

G 是拳头，是力量。青春的力量=朝气＋勇气＋灵气。

H是单杠，是运动。青春的第一标志就是健康，而健康来自于不懈的运动。青春与运动是紧密联系的。

I是单个的人，是独立。这意味着你长大了，不能再依靠父母、师长，你要有独立的人格、独立的能力，要对自己的行为负责，同时担负起一个公民应当担负的社会责任。

J是一个鱼钩，是等待。因为在等待中，可以磨练了浮躁的性情，变得沉静如水。

K 是迈出正步的军人，是规范。学会规范自己，严格要求自己，才是成熟的开始。

L是一只靴子，是时尚。时尚总是青春的代表。

M 是一扇大门，是抉择。抉择要有勇气，又要慎重，因为抉择是否对路，关乎你的发展前途。

N 是一道闪电，是激情。没有激情的青春是乏味的，激情像一道闪电，它使青春之光更加灿烂。

O 是一轮太阳，是朝气。每天的太阳都是新的，青春的每一天也都应当是新的，总有新的事情发生，总有令人激动的行动，这才是青春。

P是一株芦苇，是思想。青春不和思想结合，就会显得盲目和浮躁。

Q是一个气球，是梦想。惟有梦想是无限自由的，青春的你尽可以梦想，但一定要用现实的行动去逐步实现它。

R是扶杖的老人，是消逝。好好把握每一天，不要虚度青春年华。

S 是曲线，是优美。青春少年无论外表还是内心都是美的。运动是美，安静是美，欢乐是美，忧伤是美，希望是美，失望也是一种美，因为，你还可以重新来过。

T是戴着帽子直立的人。那帽子可以象征某种荣誉，也可以象征某种压力。无论获得了荣誉还是遭到压力，你都应挺直脊梁，做一个直立的人，不要被虚荣捧垮，也不要被困难和压力压倒。

U是一只空杯子，是谦逊。让青春的心是谦逊的，这样一切的思想和智慧才会注入你的内心。

V是一个楔子，是专一。青春不是一笔可以任意挥霍的财产，在短暂的历程中，我们应该尽快找到自己能量的聚焦点。

W 是两个v组合在一起，是双赢。青春固然要争取胜利，但是在竞争中，并不一定要争个你死我活。大度一点，宽容一点，让青春少一份嫉妒，少一份狭隘，那么最终每个人都会赢。

X 是作业本上的红叉，是错误。青年不可能没有错误，认识了错误，就能收获正确。

Y 是一株树，是洗礼。 “不经历风雨，怎么见彩虹”，风雨中，和寒流同呼吸，洗荡心中的污浊，锻造古铜色的皮肤，才能长成参天大树。

Z ——你说呢?