扬州市中考化学命题趋势研究

向明军

【摘 要】新课改以来，扬州市中考化学考试的命题工作发生了较大的变化，试题不断反映新课程改革的新理念、新成果和新思路，试题中体现着开放性、探究性和创新性，对于提高学生的综合素质有着非常重要的意义，为初中化学教学提供了新的思路，也为考生在应考工作提出新的要求，本文针对近三年来扬州市中考化学命题工作的趋势进行了分析，简要分析了近三年来扬州市化学命题工作的新的发展。

【关键词】中考化学；命题；扬州；趋势

随着新课改理念的不断推进，扬州市中考命题中不断体现新课程理念。近年来扬州市中考化学命题一直以基础为本、突出能力为基本指导原则，全面关注三维目标的考查。在命题形式上，设计多种题型，逐步增加主观题的比例，增强学科之间综合与渗透，增强命题过程的开放性，鼓励学生大胆创新。通过对2009年至2011年扬州市中考化学试题进行分析，我们可以发现近年来中考化学试题的一些典型特征：

一、以社会环境为命题背景，注重考察学生应用化学知识解决实际问题的能力

这类命题将化学知识与生产生活、环境能源、高新技术等方面相结合，以时事热点为素材进行命题。将化学知识联系社会生活实际，考察学生运用知识评价说明和解决实际问题的能力。这类试题注重科学教育和思想教育有机结合，以弘扬科学精神，不仅涵盖知识面广，而且具有很强的综合力。例如：

（2009）我市是第六个国家级“光谷”，下列过程属于物理变化的是：

A．二氧化硅（SiO2）与焦炭制粗硅（Si）

B．氢气与四氯化硅（SiCl4）制纯硅（Si）

C．太阳能热水器中冷水变热水

D．在催化剂作用下太阳能光解水制

（2010）化学知识与生活联系密切。请用下列物质的数字序号填空。

①醋酸(CH3COOH)②纯碱③尿素[CO(NH2)2]④活性炭 ⑤食盐⑥维生素C

（1）家庭制作馒头添加的“碱”

（2）除去铝壶中的水垢

（3）腌制鱼肉等常用的调味品

（4）除去冰箱异味

（5）常吃蔬菜水果可补充的物质

（6）含氮量最高的常用氮肥

（2011）下列事故处理正确的是：

A.油锅着火，立即盖上锅盖

B.电器着火，立即用水扑灭

C.高层住房着火，立即打开所有门窗

D.煤气漏气，立即打开排气扇电源开关

二、多学科知识之间的融合渗透逐渐增强

新课程改革注重增强综合意识，强调学科间知识的渗透和综合，这类选题会涉及物理、数学、地理、生物等多种学科的知识，也是近年来命题的一种趋势。综合性强的选题可以 引导学生所掌握的知识结构进行重新整理和疏导，可以考察学生对知识结构的整体把握，也可以反映出一个学生综合运用知识分析解决问题的能力。例如：

（2011）2011国际化学年的主题是“化学——我们的生活，我们的未来”。下列应用不合理的是：

A.食醋除去暖水瓶中的薄层水垢

B.米汤检验加碘食盐中的碘酸钾

C.热的纯碱溶液洗涤餐具上的油污

D.车船表面喷涂油漆以防止生锈

另外，一些试题更是融入了人文气息，将思想教育渗透的选题之中。例如：

（2011）“打造绿杨成郭，建设林水之州”是我市申报全国森林城市的宗旨。下列做法不符合这一宗旨的是：

A.加强植树造林 B.珍惜身边草木

C.随意排放污水D.维护绿色生态

三、化学实验是命题的重点，尤其注重实验设计和实验评价

这类试题以考查学生的探究性学习的能力、实践研究的思维能力以及综合能力为目标。关注学生的发展性，以探究性试题为取材，对学生潜在学习能力和科学研究能力进行测试。科学探究是新课程改革的重要主题，不仅是一种学习方式，更是学生今后学习必须掌握的方法。将化学知识与具体情景结合起来，通过实验设计、过程处理、总结评价等一系列的思维活动来体现学生的思维过程和表达能力，这也是今后命题的主导趋势。

从最基础的化学实验的基本操作，到化学实验的流程设计，到探究性的化学实验试题，近三年每年都有出题。因此需要广大的中学教师和应考学生注意。

四、命题中出现了开放性试题，考查学生的创新思维能力

近年来，扬州市中考化学试题中出现了一些开放性试题，提升了学生分析问题的思维跨度。这类命题更有利于将化学知识与生活实际相结合，充分发挥学生的创新思维能力。可以让学生从多层次、多角度来分析解决问题，对于培养学生的想象力和创造力有着非常重要的作用。随着新课改理念的不断深入，这类命题的分值也会在今后的中考试题中呈现有增无减的趋势。

参考文献：

[1]2009年扬州市中考化学试卷.

[2]2010年扬州市中考化学试卷.

[3]2011年扬州市中考化学试卷.