我怎么才能像你一样有钱

“我怎么才能像你一样有钱？”

这大概是很多人想问这位世界首富的问题。一位来自中国的华盛顿大学大一学生站在话筒前，向他抛出了这个问题。

这一幕发生在比尔·盖茨在华盛顿大学的演讲之后。

2011年10月27日，比尔·盖茨在美国华盛顿大学做了“未来的机会”主题演讲，和该大学计算机科学与技术专业的学生分享了他对于科技发展的期许。他认为，技术上的重大突破将推动他最为关心的公益领域，比如教育和脱贫事业的发展。

不过，给人留下最深刻印象的，还是演讲之后他和在座学生的问答环节。学生的问题无所不包，充满青春的朝气；盖茨的回答同样充满睿智，带着他本人的独到观点。

Q（Question）：怎样才能成为像您一样的富人，您有什么建议吗？

A(Answer)：最开始的时候，我可从没想过自己要成为一个非常富有的人。即使我们已经建立了微软，即使投身互联网的那些家伙都已经成为亿万富翁，我还是觉得“有钱”这件事情古怪而陌生。

我认为，大多数事业成功者或者行业奠基者，仅仅是热衷于干自己所干的事情，他们会制定一套方法，招来一群朋友，共同开拓他们喜欢的领域。

如果说，“富裕”真的有多么大好处的话，那就是你在某种程度上可以经济独立。不过，一旦有钱过了头，如何花钱就成为了一种责任。你只有两种选择，要么把钱都留给你的孩子，这对他们来说也许好也许坏；要么聪明一点，把钱都捐出去。

我能理解你们想要几百万美元，一旦你拥有太多钱，那我必须得告诉你，汉堡还是那块汉堡，Dick's(西雅图的连锁汉堡包店)的价格可没有涨足。过多的金钱并无意义，不过有野心总是好的，你只需选择你喜欢的去做。

Q：您投资网络课堂“可汗学院(Khan Academy)”(注 ：Salman Khan是一位不知疲倦的互联网教育实践家，他在家中录下超过1500个小型教育讲座，主题覆盖了数学、物理学、金融、生物和当代经济学，通过在Youtube上开始Khan Academy频道传播知识。登录该网站花上5~15分钟即可免费学习一堂深入浅出的课程，比尔·盖茨也是可汗学院的粉丝)，您认为科技如何改变教育？在网络时代下，老师还有存在的必要吗？

A：从幼儿园到大学，可能你一直都在父母长辈的监督之下学习，不过这种监督随着你年龄的增长会日渐减少。记住，在某种程度上，教育关乎“积极性”。我的意思是，如果你愿意学习物理，那么你是一个有很高积极性的人；如果你可以自觉主动地读完费曼写的物理书籍，那么，哇，你太棒了，你根本不需要进入大学。

教育不是教人如何获取和应用信息，更多的是教人如何消化、整合新的信息，如何形成自己的认识框架。从这一点来说，不管在什么时候，老师的存在都是必要的；不过，单从授课的角度来说，老师的可替代性还是很强的。你们可以把像可汗学院这样的网络课堂当作现有课堂的一种补充，如果在真实的课堂上遇到了难解的困惑，你们大可以到虚拟课堂上再看一遍相关视频，厘清你们的困惑。

到目前为止，可汗学院的最大影响是，老师们愿意改变课堂的授课形式了。也就是说，老师们不再在课堂中大说特说，而是布置任务，让学生们上网络学院学习。老师要做的，是抛出一些基础性问题，让学生带着问题有针对性地看视频。

第二天，老师根据学生有没有看视频以及对视频的理解程度，将学生分成不同的讨论小组，加深他们对问题的认识。老师给学生设定不同的情境，让知识变得生动有趣，让学生明白学习这类知识的必要性。“为什么我要学习这个？”这个问题是网络学院无法解答的。

现在，大概有20所学校在采用我提到的这种网络课堂与实际课堂相结合的授课方式，这是一场课堂革命。

Q：现在，受众可以从网上获取他们感兴趣的信息；可以和自己观点相似的人讨论，他们甚至无需聆听与自己观点相左的人看法，因为在网上他们可以找到足够数量的支持者。社会似乎分裂了，互联网在其中扮演了怎样的角色？

A：这种“极化”现象是多种原因造成的。现行的政治体制是原因之一，当然媒体的因素不可忽视。

有的人确实认为这种“极化”部分来自于福克斯新闻现象——你只需要听同意你观点的人的话。但是我并不想低估人们接受多样观点的能力。对“分裂”这一点，我不想太过悲观，因为互联网其实提供了更多选择。

如果你对某个话题感兴趣，事实上，你搜索相关信息的能力也就是你学习相关知识的能力。在我们学习的路上，最大的阻碍其实是“复杂程度”。比如说，你想知道美国的免税代码，但是相关书籍厚达430页，你根本没有时间读完；再比如医疗改革法案，2300页，连我都懒得去读，尽管我关心医改，但它实在太晦涩。复杂性往往打击了我们的学习热情。

但是，在互联网上，有很多人乐于解释这些复杂的问题。他们告诉你为什么你应该对免税代码表示不满，为什么医药开销一直上涨，以及你该如何应对这一切……所以，我倾向于对互联网保持乐观的态度。

Q：有研究表明，电子技术会对儿童造成负面影响，他们过分沉溺网络，甚至不知道如何与人打交道。我想知道，计算机行业的从业者对社会负有怎样的责任？

A：我们必须承认,任何技术都会带来正面和负面的双重影响。当新的技术出现，人们总是会担心：“接下来会发生什么？”当印刷术刚刚问世，同样有人担心，人们会沉浸在书籍的世界而不愿找寻真实的人生体验。

到目前为止 ，没有什么证据显示电子技术对人们的社会化造成了负面的影响。当然，社会化的过程是在发生改变，但是这种改变绝不仅仅是负面的。在我年轻的时候，如果我想知道“肥料是什么”，那么我得到厚厚的百科全书中去寻找；一旦百科全书上没有这个条目，我就没有别的办法弄懂它了。但是现在，当你想要学习什么东西，你总能轻易找到多种途径了解它。

如今，我们上网、看视频学习；我的孩子会问一些我也不知道的问题，我们可以一起上网寻找答案，共同进步，这其中同样乐趣多多。当然，客观来讲，网上的一些信息确实太过泛滥，比如色情信息。

不可否认的是，电子技术带来的大多是积极的影响，为我们的教育开启了新的可能。

Q：机器人对人口过度增长、疾病或者人类面临的其他灾难能够起到什么作用？

A：机器人，小到清理地毯大到拆除炸弹，它都能搞定。在人身安全和交通运输领域，机器人确实能够有出色表现，从而改进这个世界。我曾经有过这样的想法，在孕妇分娩的时候，应该有能够进行剖腹产的机器人随侍左右，以防医生不能及时赶到。

乍听之下，这个想法非常无厘头。但是，如果想要显著降低产妇死亡率，你必须找到一种能够在偏远地区实行无菌剖腹产的方法，因为产妇死亡率不会自己下降。而且我认为，这种想法完全有可能成为现实。

我不知道未来关于机器人的突破性进展会是怎样的，但是我可以确定的是，只要机器人的价格能够降到一个可接受的水平，该行业的发展前景将非常广阔。

Q：2011年10月31日，世界人口突破70亿大关 。那么，如此庞大的人口数字将对教育和贫困问题产生怎样的影响？

A：如果回溯二十世纪六七十年代的预测，你会发现当时的估计是世界人口将会增长到200亿左右，这是一个相当相当惊人的数字。当时人们认为，除了强制性绝育外，似乎没有什么好办法可以控制人口。

事实上，两大因素减缓了人口增长的速度。第一，人们变得更加健康，摄取了更多营养，他们更加关注自己的生活质量，倾向于拥有小规模的家庭。第二，如今世界上大多数国家的出生率都低于维持现有人口规模所需的出生率。

最大的难题在于，有些地方无法承载当地快速的人口增长，比如说非洲。现在非洲的人口大概在8亿左右，但据估计这个数字将会在2040年暴涨到20亿。也就是说，那时它的人口数甚至会超过中国和印度；如果将整个非洲看做一个国家，它会成为世界上人口最多的国家。过多的人口将影响非洲的稳定，降低其教育水平，导致农业资源不足，这些问题都相当棘手。

因此，改善健康状况是迫切而必须的。乐观地估计，如果我们能在10年内在非洲消灭疟疾，那么非洲的峰值人口可从之前估计的20亿下降到16亿，这是方法之一；我们还可以有别的方法，不过人们可能难以接受，那就是移民。让那些出生率持续下降的欧洲国家接纳这些移民，当然，我们没法真的指望这一招能奏效。

责任编辑：尹颖尧