手推式场地推水器的制作

黄令忠 谢春艳

每逢“天公不作美”的時候，学校室外体育场地都有一定的积水，为了能在雨后顺利开展训练或比赛，笔者根据汽车刮水器的原理制作了场地推水器，希望能给大家带来方便，也期待提出更好的改良建议。

一、制作材料及工具

材料：钢片一块约20cm×160cm×0.2cm，钢管长度分别为270cm和两条22cm（2条直径约2cm），橡胶皮一片约为11cm×170cm（厚度约为0.5cm），小滑轮2个，螺丝。

工具：铁锤、铁钳、尺、剪刀、手锯。

二、制作过程

推水器由推手柄和推水刮两部分组成。

1.推手柄

在钢管上的115cm和155cm处作上记号，然后以这两处为折点，将钢管折成“门”字型推手柄。

2.推水刮

先把钢片以10cm×160cm对折，再把橡胶皮放进钢片里面夹住并用螺丝上紧，然后在30cm和130cm处弯成130度左右成推水刮型。

3.推水器整合

用两条长为22cm的钢管间隔约为60cm分别焊接在推水刮中问，另一端安装上小滑轮，分别从两个小滑轮处量9cm作标记，并把推水柄成60度角焊接在标记处即可成为手推式场地推水器。

三、使用方法

1.雨过天晴時，场地上出现很多积水，先把推水器放在积水凹处边沿，沿着场地边沿或排水渠稍用力向前推进，把凹地处水推出外边，整个场地即可进行训练或比赛。

2.当清洗操场、课室、走廊等地方時，可以直接用手推式推水器把积水推出。

（广东省肇庆市第七小学526020）

小垫子在足球教学中的巧“变身”／郭国中

2012年6月13日，浙江省五城区（宁波鄞州区、嘉兴南湖区、嘉善县、杭州江干区、温州鹿城区）体育片段课堂教学研讨活动在嘉兴举行，笔者观摩了宁波鄞州区黄勇老师执教的《足球正脚背踢球》实践课，其利用小垫子开展足球的辅助教学，效果明显，令人感叹。现整理成文，与大家分享。

一、垫子变身“球窝窝”

体育课堂规范很重要，特别在球类教学中，经常出现球满场飞滚的现象。而本课伊始，两个小足球静静地躺在小垫子的两端，垫子成了小足球的“球窝窝”。在热身游戏中，孩子们换脚踩球、脚内侧拨球、绕垫带球都是围绕着这个“球窝窝”展开的。每次练习完毕，孩子们都会主动让球回到垫子上，静静地躺在上面，很规范、很整齐。怎样让孩子们做到老师讲解時静得下来、在动的時候乐得起来，小垫子变身很巧妙。

二、垫子变身“小脚丫”

黄老师在垫子的左下位置粘上了一个小脚丫。把自己的小脚丫和垫子上的小脚丫亲密结合，这正是正脚背踢球時的脚触球动作了。练习中，孩子们的表现的确体现了变身的魅力。“一撑、二摆、三踢、四贴”，一位同学做动作，一位同学手扶垫子并用膝盖顶住垫子，正脚背踢球的整个技术动作要领连贯流畅。最明显的是，当摆动腿脚背与垫子上的小脚丫“亲密接触”時，脚面应该是直立的，这恰好解决了正脚背踢球的动作难点——脚背直立。看似简单的踢垫子活动，老师已经把技术动作融入到游戏中了，孩子们练得不亦乐乎。同時，整个踢球的动作练习密度很高，对技术动作的掌握很有帮助，同時又开展了同伴合作，增进了同伴间的交流。

三、垫子变身“小球门”

传统的球门，被理解为是两个柱子一根横梁的封闭器械。黄老师逆向思维，用垫子代替球门，踢中垫子便是进球。看似简单的射准游戏，其实是把原来徒手练习的动作进行了迁移。从近距离慢慢拉远，孩子们在不断的体验中，正脚背踢球走直线的基本动作不断成熟、完善。整个环节中，孩子们不断在挑战自我，挑战极限。小垫子面积不大，能踢准目标其实很不容易，这一定要求孩子的脚背接触球的正后方，如此才能踢得精准。从2米到3米、4米甚至更远，孩子们的每一次挑战都让课堂单调的练习变得丰富，气氛非常活跃。难怪有孩子在课后说：“真爽！”

在足球训练中，小垫子一般都会当做标志物，比如放两个小垫子做一个小球门，放置几个小垫子让孩子们绕垫带球等。今天黄老师的小垫子“变身”让我们看到了智慧、创意。小垫子大作为，只要你敢想、敢做！

（浙江省平湖市行知小学314214）