小学计算教学实效性探讨

嵇香

数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，在小学数学教学中，无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决等，都依赖于计算活动的参与. 对于每个人来说，在小学阶段形成一定的计算能力，这是终身受益的事情.

然而在目前的教学中我们发现学生的计算能力正逐年下降，在解决实际问题时一些学生式子列对了但计算又出现了错误，极大地制约了学生数学能力的发展. 就当下的数学计算学习状态而言，培养学生正确而迅速的计算能力，提升学生计算的品质，已成为小学数学教学的一项重要任务，也是提高教学实效的有力保障.