高职院校学生宿舍6S管理模式的实践与思考

韦家旭 仇萍

[摘 要]6S管理是现代企业的生产现场管理方法。在高职院校实施学生宿舍6S管理模式，不仅能树立学校的良好形象，而且还可以提升学生的职业素质，培养出符合企业需求的人才。结合工作实践，在分析6S管理模式的内涵的基础上，对高职院校学生宿舍6S管理模式进行了探讨，希望起到抛砖引玉的作用。

[关键词]高职院校 学生宿舍 6S管理

[中图分类号] G647.6[文献标识码] A[文章编号] 2095-3437（2012）12-0139-02

现代企业大多实行6S管理，而高职院校人才培养的目标是企业一线高级技术工人。如何提升高职生的职业素养，培养出与企业接口的高素质人才，缩短大学生对企业岗位的适应期，实现高校大学生培养与企业需求人才的“无缝连接”，[1]这需要高职院校在学生管理模式上进行探索。广西机电职业技术学院近年来实施了学生宿舍6S管理模式，取得了良好的效果，并得到了广大师生的肯定。

一、6S管理模式的内涵

6S管理是现代企业的生产现场管理方法。6S管理起源于日本企业的5S管理，6S是由SECURITY（安全）、SEIRI（整理）、SEITON（整顿）、SEISO（清扫）、SEIKETSU（清洁）、SHITSUKE（素养）这六单词的第一个字母S组合而成，6S管理是指在生产现场中对人员、设备、材料等生产要素有效管理的一种方法。

二、学生宿舍6S管理的主要内容和目的

1.安全（SECURITY）：安全工作重于泰山。要求：不留宿非本寝室人员。寝室成员的“三防”意识强，无浪费水电、破坏公物的现象。室内无乱拉、乱接电线现象，无明火，不使用大功率电器。出门关灯，落锁。及时报修、验收结果。目的在于：确保学生宿舍安全，打造平安校园。所有的工作必须建立在安全的基础之上，在确保安全后执行以下的5个S。

2.整理（SEIRI）：学生宿舍内除了日常的物品以外，清除一切不要的。要求：被子折叠整齐，床上卧具、床下鞋子、提箱、提桶、牙具、毛巾以及晾晒衣物按规定摆放整齐。倒掉垃圾，长期不用的东西放进橱柜、提箱。目的在于：变混乱为有序，扩大学生的生活空间。

3.整顿（SEITON）：就是将需要使用的物品按方便取用的原则对其进行调整，定位、定方法摆放整齐，明确数量，明确标示，用后还原。要求：学习与生活物品整洁有序，一目了然，物品摆放整整齐齐，消除过多的积压物品，寝室能保持整洁、干净、明亮。室内墙壁无乱涂、乱画、乱挂等现象。目的在于：提高工作效率，节省时间，降低成本。

4.清扫（SEISO）：就是清除宿舍内的脏污，并防止污染的发生。要求：每天早晚定期清扫，将室内所有的地方清扫干净，保持干净、亮丽的环境。地面、墙上无蜘蛛网，无乱写乱画。目的在于：消除脏污，保持生活环境干净整洁和工作设施、设备处于良好的状态。

5.清洁（SEIKETSU）：就是将整理、整顿、清扫进行彻底，并且制度化、公开化、透明化。要求：空气清新，学习用品、用具摆放整齐，室内墙壁无乱涂、乱画、乱挂等现象，无脚印或其他痕迹。目的在于：将整理、整顿、清扫内化为每个人的自觉行为，并持之以恒。

6.素养（SHITSUKE）：学生严守纪律和标准，养成良好的学习工作生活习惯，形成整齐划一的团队精神。要求：宿舍整洁、美观、温馨、和谐，成员举止文明，热情礼貌大方，情趣健康，无违规违纪现象，寝室内成员无晚归或旷宿现象，不在寝室抽烟、酗酒、打牌、赌博，不影响他人休息。目的在于：形成良好的习惯和素质，提升人的品质，营造优秀的团队精神。

三、学生宿舍6S管理模式的实践

（一）成立领导小组，制订实施方案

建立组织，明确组织职责是行动的前提，没有有效的领导和组织的保障，行动就会各行其是，毫无章法。[2]成立学生宿舍6S管理工作领导小组，领导小组组长由主管学生工作的学校副书记担任，下设办公室，办公室成员由各系党总支书记和学院宿舍办主任组成。通过领导小组及办公室成员、辅导员代表、学生代表充分讨论、酝酿，制定出学生宿舍6S管理实施方案及学生宿舍6S管理学习手册。

（二）加强培训，提高认识

辅导员是学生宿舍6S管理活动的直接责任人。首先，对辅导员进行6S知识的培训，让辅导员了解和掌握学生宿舍6S管理相关知识。其次，由辅导员对所负责班级的学生干部进行培训，提高班干部的认识和执行力。最后，辅导员把《6S管理学习手册》发至每个学生手中，召开以学习“学生宿舍6S管理”为主题班团课活动，使每个学生深刻了解学校实施6S管理的目的、意义、内容、要求，特别是对 “学生宿舍6S评比细则”内容的理解和掌握。

（三）加强执行力度

各系部成立学生宿舍6S管理工作小组，根据学校《学生宿舍6S管理实施方案》和《6S管理学习手册》精神，结合本系实际制定出系部6S管理实施细则，明确各宿舍区的6S管理相关责任人和考核人员，制定出详细、可行的工作计划，并加强监督和管理。各班级也要成立班级宿舍6S管理工作小组，负责本班宿舍6S的实施。学校领导小组成员不定期抽查学生宿舍6S管理的落实情况，并及时把情况反馈给相关系部。系部主管学生工作的领导每周至少到本系部学生宿舍区检查两次以上，并及时把情况反馈给相关宿舍区的责任人。辅导员每周至少到所带班级学生宿舍区检查4次以上，发现问题及时解决。宿舍门卫负责记录领导和老师下宿舍检查时间及次数，并按月上报学校学生宿舍6S管理办公室，由学校学生宿舍6S管理办公室在学校范围内进行通报。

（四）建立考核奖惩制度

制度是行动的保证，没有制度的制约，没有跟进的考核评比和奖惩兑现，行动就不可能持续有效。[3]各系部成立6S管理检查工作小组，采取相互交叉且不定期的方式检查学生宿舍，每月将在学校、系部设立的“6S管理” 宣传栏上公布考核结果，评出学院、系部10%先进和10%最差宿舍并给予相应奖励或处罚，并大力宣传、报道6S先进个人和宿舍，建立6S示范宿舍制度。系部主管学生工作的领导作为系部学生宿舍6S管理的责任人，其年终绩效工资与本系学生宿舍6S管理效果直接挂钩。辅导员作为学生宿舍6S管理的直接责任人，其年终绩效工资同样与其所带班级学生宿舍6S管理效果直接挂钩。

总之，通过实施学生宿舍6S管理，提升了学生的职业素养和综合素质，这样毕业生才会深受企业等用人单位的欢迎。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 张超，伍州，黄磊，徐琦. 6S管理理论在宿舍管理中的具体应用[J].重庆与世界，2011，（2）：91-102.

[2][3] 李平权.职业院校学生宿舍 6S 管理的思考与实践[J]. 宁波职业技术学院学报，2007，（4）：67-70.

[责任编辑：钟 岚]