探究教师的职业道德

李爱文

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是伟大教育家陶行知先生对教师的描述。随着教师事业的飞速发展，教育改革的全面深入以及现代社会中人的发展需求，对教师提出了更新更高的要求。在新的形势下，教师应具有怎样的素质，才能成为一名合格的教师？这里我仅就人们心中理想的教师所应具有的素质，谈一谈个人的理解与看法。

一、为人师表

“学高为师，身正为范”，教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风方面以身作则。凡是要求学生做到的，自己要首先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。教师的榜样力量对学生起着示范作用，并产生潜移默化的深远影响。

二、渊博的知识

师者，所以传道、授业、解惑也，要做好教师，要能够传道、授业、解惑，除了做到为人师表外，还要有渊博的知识。作为一名教师，过去讲“给学生一杯水，教师要有一桶水”，现在，教师应主动进行知识的更新，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

三、要有爱心

教育的秘诀是真爱，是让学生看到希望。一名好的教师，一定是有责任感和爱心的教师。无论何时何地，他都能牢记自己的使命，爱岗敬业、关爱学生。在信任了解的基础上，给学生平等的、充分的成长空间，帮助他们改掉坏习惯，摒弃不健康的观念，提出对他们成长有帮助的建议，帮助他们成为一个正直、善良、乐观、坚强、独立的人，让所有的学生都看到前途、看到希望，这是真正关爱学生。

四、要尊重学生

尊重，多么熟悉的字眼，每一个人都渴望得到他人的尊重。长期以来由于传统“师道尊严”的影响，强调老师在教学活动中的权威与尊严，以教师为中心，抹杀了学生的个性，导致师生间缺乏平等的沟通对话，师生关系存在隔阂。在现代社会，师生关系应该是“民主”“平等”的，不仅仅需要学生尊重老师，同时老师也应该尊重学生的个性与人格尊严，使师生之间形成一个相互尊重、相互关心的和谐关系。也许教师一个善意的微笑，一个鼓励的眼神，一句肯定的话语，都会在学生的心田埋下一粒粒种子，它会随着时间的流逝而成长，生根、发芽、开花、结果……学生不仅自身受益匪浅，他们还将以这样的方式对待他人，久而久之，尊重他人的社会风气便会悄然形成。其实尊重学生，才能赢得学生的尊重。赢得学生的尊重，才能实现教育目的。

教师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师是春蚕，吐尽自己胸中蚕丝，编织他人锦绣的未来。

（迁安体校）