青少年激情犯罪的原因及预防对策

赵楠

当前，在青少年犯罪中，激情犯罪尤为突出，涉案学生及其家庭付出了惨重的代价，学校教学和管理秩序受到了强烈的冲击和干扰，也给社会造成了重大损失。因此，探析青少年激情犯罪的原因及相应对策，有助于青少年的健康成长，有助于社会的和谐稳定。

一、青少年激情犯罪的概念

从犯罪心理学的角度看，激情犯罪是指在强烈而短暂、爆发式的情绪状态下实施的毫无理智、不计后果、失去自我控制力的突发性的违法犯罪行为。青少年正处于情绪发展的重要时期，美国著名心理学家霍尔（Hall）在《青春期》一书中指出，青春期是“疾风怒涛”时期，是人生的“第二次断乳期”。这一时期的人情绪跌宕起伏，剧烈波动，情绪体验广泛且丰富多彩，表现出明显的爆发性、冲动性和不稳定性。

二、青少年激情犯罪的特点

（一）突发性

犯罪人在实施犯罪行为时，没有明显的犯罪动机或明显的作案目标，很少有预谋和准备阶段，常常是在某种偶然事件的诱导和激发下，临时起意，瞬间发生的，因此具有突发性。他们在激情状态下，会出现“意识狭窄”现象，理智分析能力受到抑制，甚至头脑“一片空白”。犯罪过程比较突出而且简单，犯罪动机形成的时间极短且不复杂，往往事先并无预谋，在心理亢奋的状态下恣意妄为，不计后果，而在犯罪行为停止，情绪平静下来后，面对自己一时冲动所酿成的悲剧，往往又后悔莫及。

（二）情境性

激情犯罪人在实施犯罪前并没有犯罪的动机和目的，只是被出乎意料的挫折或打击而激怒，产生了报复行为。所谓挫折或打击主要有两种：一是被害人自身的言行，如语言刺激（谩骂、讽刺等）和行为刺激（侮辱、殴打等）；二是案发现场当时的情境。在行为者看来，实施报复行为是出于“正当防卫”的需要，是由于自己受到侵犯和挫折而导致的，这种“合理化”心理倾向使大脑皮层和皮下神经兴奋失调，出现许多盲点，导致意识障碍，道德和法律的心理监督功能丧失，把不符合道德和法律的反社会的犯罪行为当成合理的。

（三）意识模糊性

由于青少年社会阅历不深，法制观念淡薄，对问题的考虑简单，又容易冲动，他们对自己的行为动机没有一个全面认真的考虑，甚至毫无考虑。对于很多犯罪嫌疑人来说，事后问他们当时为何实施犯罪，他们往往答不上来。所以青少年激情犯在犯罪后往往马上就会后悔，因此这类案件犯罪嫌疑人自首或自杀的比例也比较高。

（四）后果严重性

青少年激情犯罪虽然大都无预谋且时间短，但在激情爆发的瞬间，由于处于自控能力减弱，不能正确估价自己行为的意义和后果这样一种状态，因此行为十分粗暴，手段残忍，尤其是在嫉妒、报复、怨恨等情绪状态下实施的犯罪行为。常见的有连续杀人、伤及无辜、纵火、爆炸、破坏等，后果十分严重，对社会的危害也是非常大的。

三、青少年激情犯罪的原因分析

（一）心理不成熟

青少年激情犯罪问题突出反映在心理素质方面，集中反映在情感、情绪、行为、意志力等方面的心理因素上。犯罪行为人在心理和人格上都存在障碍，人格偏执、冲动，表现为心胸狭隘、自私、多疑。他们不善于表达和沟通，社会适应能力差，面对冲突与挫折时，难以从容应对，易陷入强烈的自我意识状态，敌对性强。

（二）受社会不良环境的影响

由于文化管理市场的疏漏，一些电视、图书、互联网等，充斥色情、暴力的内容，对缺乏自制能力的人来说，无疑是一种极大的犯罪诱导。某些社会不公正现象的存在会激发某种社会矛盾，如某些地区间、行业间收入差距的增大，城乡间教育、医疗、养老、就业间的不均衡发展，使得一些人没有或缺乏基本的生活保障，没有均等实现权利的社会环境。在这样的大环境下，人很容易心理失衡，变得浮躁和抑郁，青少年更易如此。

（三）家庭不良因素的影响

近年来，失和、失教、失德、失才等家庭逐渐增多，在一定情况下，这些家庭中存在的不健康因素成为导致青少年犯罪的原因。一是家庭教育的缺陷。当代青少年多数是独生子女，父母的溺爱滋长了他们自私、偏激、贪婪享受等坏习惯，这是构成违法犯罪的潜在因素。有的家长信奉“棒棍出孝子”，和子女缺乏沟通，用打骂体罚代替教育，孩子滋生敌对心理。二是家长自身行为不检点。有的家长思想颓废，生活低级趣味，经常在子女面前宣扬利己主义，金钱至上；有的则聚众赌博、偷窃、诈骗等，对青少年产生恶劣影响。三是家庭破碎。父母离异、分居、死亡、过早地丧失父母之爱，极易使青少年心灵受到创伤，逐渐变得孤僻、偏激、自私、冷漠、难以相处，一旦遇到不良外因的诱惑，就会产生犯罪意识，走上犯罪道路。据统计，父母离异家庭子女犯罪率是健全家庭的4倍多。

（四）学校教育存在缺陷的影响

当前许多学校片面追求升学率，将升学率作为衡量学校教育质量的首要标准，重智育轻德育，忽视了对学生的思想品德教育和法制教育。有的学校对犯错误的学生动不动就开除，使一部分学生走向社会违法犯罪。还有个别老师，对成绩差的学生不是关心、帮助，而是批评、挖苦，使他们逐渐趋于孤独，偏离正常轨道，导致激情犯罪。

四、预防青少年激情犯罪的对策

（一）培养健康的心理品质

针对青少年心理发育不够成熟的特点，学校要有意识地开设心理健康知识讲座，开设心理咨询服务，帮助其形成健康向上的心理。首先，帮助其提高挫折承受能力，正确面对人生挫折。要告诉他们，面对挫折不要害怕，不要逃避，更不要气馁，要学会理性应对挫折，要积极地寻找恰当的方式方法战胜自我。建议在各项制度引导下，建立相应的学生维权机构，如学生申诉委员会、学生调解委员会等。其次，引导青少年学会合理宣泄情绪，控制不良情绪，避免做出过激的举动。

（二）加强法律教育和宣传

除了学习相关的法律知识外，应着重培养青少年维护法律尊严的思想情感和遵纪守法的良好习惯。一方面加强法制宣传教育的力度。除了开展深入人心的讲座、座谈会外，可以通过组织观看法制宣传片等切实、直观的形式理解法律。还可以将监狱、劳教所作为法制教育基地，让他们产生一种敬畏心理，时刻警示其远离犯罪。另一方面要注意及时纠正一些违法违纪思想的苗头和不良习惯，使他们增强法制观念。如嗜烟、嗜酒、赌博行为，还有不健康上网、不正常的男女交往等等，都要给予及时关注，帮助他们改掉恶习。

（三）家庭、学校、社会形成一个良性循环大系统

首先，健全家庭结构。完整、和睦的家庭会给青少年温暖，培养其谦逊、友爱的性格。其次，讲究家庭教育方法。家长要把理想教育、道德教育和法制教育融入家庭教育的全过程，教育子女树立良好的道德情操，提高他们辨别是非、善恶和美丑的能力，为孩子营造一个积极健康、温馨和谐的成长环境。

其次，学校应加强对学生人生观教育、爱国主义教育和革命传统教育。加强政治思想工作，扭转把成绩差的学生等同于差学生的偏见，对他们帮助和教育，化消极因素为积极因素。要定期开设法律知识讲座，尤其不能忽视“性知识教育”和“心理咨询”；学校还要适时开展心理辅导，帮助、引导青少年克服青春期心理障碍；积极开展丰富多彩的文体活动，使青少年旺盛的精力在文明、健康的活动中得以释放。

再次，在整个社会范围内狠抓公民素质教育，特别是诚信教育、法制教育，培养学生高尚的情操。并加大消除精神污染力度，严厉查禁出版发行有淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信、恐怖等内容的书籍和录像制品。对网吧加强管理和限制，尽力避免网络中的暴力、色情内容。另外，要继续加大惩治腐败的力度，遏制部门和行业的不正之风，最大限度地净化社会环境。

（作者单位：河南司法警官职业学院）