说课课例的研究与分析
2012-04-29王素雯
王素雯
摘要: 说课,是当今教学改革的新课题,是教学研究的新形式。说课就是在规定的时间内,教师系统地口头表述对某节课(或某个单元)的教学设计及其理论依据。文章具体研究与分析了与说课有关的问题。
关键词: 说课课例研究与分析
一、说课的意义
(一)有利于提高教师的理论素养,形成浓厚的钻研教育理论的风气,有效地促进教师重视和加强教育理论的风气,有效地促进教师重视加强教育理论的学习,促进教师养成终生学习的良好习惯。
(二)有利于全面提高教师的自身素质,适应新教材教法的要求。有利于教师熟悉英语课程标准。钻研分析教材,熟悉掌握教材、教法,促进教师英语口头表达能力、组织能力和应变能力的培养。下面我就高一下册第19单元的Unit 19 “Modern Agriculture”的Integrating skills举一个例子。
二、说教材
本节课是Unit 19 “Modern Agriculture”的第四课时,是“现代农业”这一话题的延续,涉及读写两大技能。第一部分阅读材料介绍我国古代农学家贾思勰的《齐名要术》,以此让学生学习一些耕作知识,为写作提供素材。第二部分设计了两个问题:(1)帮助学生理解,概括文章的要点。(2)训练学生的写作能力,要求他们借助所给情景,运用所得知识设计一个种植计划。
三、说教学目标
(一)知识目标
1.掌握garden、gardening、gardener、wisdom、practical、guide、firstly、sow、condition、soil、weed等词汇及一些词组的用法,进一步掌握并学会运用强调句。
2.理解文章的大意及有关耕作的主要信息。
3.了解袁隆平及杂交水稻。
(二)能力目标
1.通过略读,跳读,识别关键词等方法,进一步提高学生的阅读能力。
2.让学生学会使用文段中的素材,活用其中的短语,表达自己的思想,逐步提高综合语言运用能力。
(三)情感目标
通过对中心话题“现代农业”的了解和学习及阅读《齐民要术》的有关耕作知识,学生了解中国农业耕作的悠久历史,认识农业发展与科技进步对中国的重要性。
四、说重点及难点
重点:理解、查找、概括文章的要点,特别是文章的第三段有关耕作的信息。
确立依据:只有充分理解文章的大意,概括出文章的要点,才能为第二步的写作打下基础。
难点:有关种植计划的写作。
确立依据:尽管阅读材料中出现了有关耕作的知识,但学生对农业缺乏实践知识,觉得无从下手。
五、说教法
(一)学情分析与策略
按照大纲的要求,高一学生应该具备一定的阅读能力和简单的写作水平,但由于学生的基础薄弱,特别是词汇量缺乏,阅读习惯不好,导致学生阅读速度慢,理解能力差,写作无从下手,在英语学习中缺乏主动性和积极性。在学习过程中,老师要逐步灌输自主,合作,探究学习的思想,使每个学生都能够参与学习。
(二)说教法
1.任务型教学法。采用教师给学生布置任务,指导学生快速阅读,完成有关任务,达到让学生快速理解文章主旨大意的目的。
2.分析翻译法。分析并翻译长难句。
3.总结法。运用图表总结的方法,使学生对文章的要点有更清晰的印象。
六、说学法
(一)速读法
根据高中教材侧重阅读理解这一特点,让学生快速阅读(特别是综合技能的材料),尽快了解文章的大意。
(二)查读法
进一步仔细阅读,查找有关耕作的要点,为第二步的写作打下基础。
(三)信息迁移法
运用材料中的有关信息,活用其中的短语,表达自己的思想,提高自己的写作能力。
(四)讨论—探究法
发挥学生的主体作用,培养协作精神,拓展思维。
七、说教学过程
Step1.Revision(demand about 3 minutes)
Jia Sixie wrote a book called Qimin Yaoshuduring the years 533-544
(1)It was Jia Sixie who wrote a book called Qimin Yaoshu during the years 533-544.
(2)It was a book called Qimin Yaoshu that Jia Sixie wrote during the years 533-544.
3.It was during the years 533-544 that Jia Sixie wrote a book called Qimin Yaoshu
Step 2.Pre-reading(demand about 1 minute)
1.What can you see in the picture?
2.What do you know about Jia Sixie?
Purpose:Arouse the students''interest about learning about the great agricultural pioneer Jia Sixie.
Step 3.Fast reading(demand about 3 minutes)
Read the text as quickly as possible,find the main idea of each paragraph.
Purpose:Practice the reading skills of students-skimming skill.
Step 4.Careful reading(demand about 12 minutes)
Find the answers of some questions,then summarize each paragraph by using some important words and expressions.
Purpose:Practice the reading skills of the students——careful reading,summary.
Step5.Explanation(demand about 3 minutes)
Explain some long and difficult sentences,and the use of some words and expressions.
Step 6.Writing(demand about 15 minutes)
Step7.Extension(demand about 3 minutes)
Learn about something about Yuan Longping.
Purpose:Extend the horizon of the students.
Step8.Summary and homework(demand about 5 minutes)
Design of the blackboard.