学习不纠结

年前，受北京市妇联委托，为制定北京市十二五家庭教育规划，开展了一系列父母需求调研。在多种形式的调研中，我们强烈地感受一个父母内心深处的纠结：“我们也知道让孩子上这班那班会很累，但其他孩子都在上，今天他不上，明天会不会在小学跟不上？后天会不会与好中学无缘？大后天甚至与大学擦肩而过？……”到底该不该让孩子上兴趣班？上哪些合适？上多少合适？父母疑惑重重，似乎深陷在一个怪圈之中，难以解脱。

可以看出，父母都非常珍视孩子的幸福快乐。但当孩子今天的快乐和父母预期中他明天的幸福相冲突时，大多数父母会向明天妥协。同时，在不少父母心中，似乎只有孩子上了大学，他们才会觉得在为孩子谋划未来幸福的征途上尽力了。

兴趣班该不该上？上多少？在选择中陷入困顿的父母也许需要考虑一下这几个问题：

孩子的收获如何？ 孩子可以继续上的兴趣班，能带给孩子的收获应该不仅仅是知识技能，更带给他兴趣上的稳定、情绪上的快乐和人际交往上的丰富。本期中，刘丹在《也谈兴趣班》中提到，有些兴趣班可能会消磨掉孩子的兴趣，那么我们最好早点打住。

孩子能否在伙伴中重新定位自己？ 好的兴趣班不是老师单向地灌输，而是能给孩子提供更多和同伴交流的机会，让孩子能在更广阔的层面上认识自己，知道自己的长处，了解努力的成效，也看到山外有山。

孩子的时间分配是否合理？ 每周，孩子的静态时间是多少？动态时间是多少？有多少是被他人安排好的活动？有多少是完全可以自主的活动？给孩子留出自主的空间，让他学会自我管理，对孩子的成长非常重要。如果兴趣班的安排已经让孩子没有了自主活动的时间，没有了大运动的时间，那么父母是必须帮孩子调整的。

能否更完整地实现家庭的职责？ 在幼儿阶段，家庭的重要职责是让孩子在和父母的互动中感受亲情的温暖，了解父母的价值观，认识完整的家庭生活。如果孩子从这个班出来，就去赶下一个班，或者即使在家，也是被督促着完成老师留下的各种练习，很少能有时间和父母开心玩耍、共同做事情，那么，孩子很可能会错过许多对他一生都是非常重要的学习。

现代的知识和技术都更新得太快，学习将是我们一生的事。让孩子学会生活，学会做人，对世界充满好奇和探索的热情，才会为他一生的幸福奠定坚实的基础。

明天的幸福，不是以今天的快乐为代价就一定能换得到的。