我的学生,我的梦

郭书军

高考牵动千家万户。作为班主任，为了孩子的未来，就必须精心谋划，才可以做到胜券在握。2011高考，我所带班级基础差、底子薄，最终未达到学校的指标。回首过去，静心思考，现总结如下。

一、信心、耐心最重要

当班主任的，什么情况都可能遇到，只要不急不躁，对一切充满信心，再拿出耐心，什么难事都能迎刃而解。由于基础差，学生课堂效果不理想，一周下来，我班课程进度和平行班相比，能差3节～4节。任课教师向我诉苦，考验我的时候到了。凭借多年经验，我首先让几位任课教师定准位，告诉他们：这些学生虽是复课生，但就学习习惯和学习基础来看，他们就是新生。至于进度问题，对一些知识可大胆删减，讲最基础且高考必考的。后来一试，效果很好。另外，我还第一次遇到了心理有问题的学生。我通过网上QQ等形式，耐心指导他们，最终帮他们圆了大学梦。

二、学习曾军良先进教育理念，不给学生贴负面标签和使用好心情记录本

干了多年的班主任工作，一直苦于不能找到更加合适的办法去教育和疏导学生，听了曾军良老师的报告后，让我耳目一新。对学生的言语该怎么讲，才能让学生更容易接受，才能让学生体会到自己的一片苦心，那就是不给学生贴负面标签。从前和学生说话，我可能不自觉地就伤害了学生。有时我会说：“有几位同学问题比较多，一直不问老师，难道一定要老师找你们吗？”“同是一个班级、一个老师上课，同学们之间的成绩差距为什么如此大，不能自己多反思反思吗？”……但现在不一样了，我的语言里充满了智慧，把“不”字去掉了。

我让学生准备一个好心情记录本，记下自己的美好心情。比如：“这周回家，我要给我小侄女买袋奶粉，尽我当姑姑的心意！想到我小侄女，我开心死了，嘻嘻。”“我昨晚做梦，说该我擦黑板，可是我却忘了，这时一个声音传了过来，我被吓醒了！哦，原来是个梦。”……所以，带好一个班级也要多学习别人的先进经验。

三、利用后黑板和教室墙壁作为宣传阵地，教育和影响学生

我在后黑板开辟了一个栏目，叫班主任寄语，如“跌到谷底，之后就是崛起”等。学生上课沉闷，我们班搞了“我是脆快人”活动，王小丫是形象代言，月末选出课上积极主动回答问题的男女同学各5人进行奖励。每次大型考试后，我都手写考试班级总结，张贴在墙上成绩单旁边。为了提高学生书写水平，活跃学习气氛，我们班搞了人人参与的英语和语文书法大赛，把每天的参赛作品打分张贴上墙，让大家互相观摩比较。引导学生积极参加春运会，调节学习节奏。经过这些活动，我们班的精神面貌有了很大改观，课堂气氛活跃了，学习气氛浓厚了，同学关系、师生关系更紧密了。

总之，作为班主任，忙碌中感觉充实，辛苦里却有回味。我愿意凭着自己积极的工作热情和任劳任怨的精神，给学生一个更美好的未来。

（迁安市第二中学）