党支部在提高民办高等教育质量中发挥的重要作用

亓斌 陈李莉

【摘 要】民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分，民办高等教育质量是民办高等教育得以生存和发展的基础。民办高校的党支部是党的基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础。党支部如何结合民办高校的实际，不断创新，使党支部的工作与提高民办高校的教育质量紧密结合起来，是民办高校党支部的重要工作，也是为社会培养出更多优秀人才的重要保障。

【关键词】民办高等教育；党支部；提高民办高等教育质量

当前，我国民办高等教育处在社会转型时期，民办高等教育体制亦在不断深化改革，桎梏民办高等教育发展的因素不断出现，而这些因素都会制约民办高校教育质量的提高，影响民办高等教育的快速、健康发展，这使得民办高校党组织尤其是党支部的工作面临新的挑战。

一、影响民办高校发展的因素

1.民办高校的管理体制和各项规章制度不健全，容易造成管理上的盲区

民办高等教育的发展是一个长期摸索的过程，没有现成的模式可以照搬，每个高校都有自己实际的情况，使得很多规章制度不完善，致使很多“可管，可不管”的事情出现，造成一些不和谐的现象发生，乃至一些群体性的恶性事件发生。

2.教职工思想的相对不稳定

民办高校的教职工目前的状态是结构不合理、队伍不稳定、待遇不公平、管理不规范、心态不积极，很多人抱着打工的心态，没有安全感和归属感。民办高校的师资队伍由兼职教师占大多数向建设自己的师资队伍过渡，待遇、科研条件等因素的不完善，使师资队伍相对不稳定,使得部分教职工的服务意识淡化、集体主义观念淡薄、缺乏责任感、使命感。

3.学生思想的相对不稳定

民办高校的学生维权意识显著增强，由原来的“求学”角色逐步转变成“高等教育消费者”的角色，民办高校的硬件、软件投入不足，师资队伍良莠不齐、管理不规范、人才培养体系不完善、后勤保障能力有限等等，不能很好地满足学生的需求，造成学生一定程度上的思想不稳定。另外，随着经济的高速发展，社会上的一些不良思想、价值观和不良风气，如：拜金主义、学习无用论等，也很大程度上影响着在校大学生的思想和行为习惯。

4.课外引导、社会实践、心理辅导等配套机制不健全

民办高等教育的目标也是培养思想上进，成绩优秀，专业能力强的社会主义有用人才。但目前的民办高校在学生的思想教育、课外教育、社会实践能力等方面的培养还是处在起步阶段，相当一部分民办高校还只满足于讲台有老师上课的常规教学阶段。不能很好地在全面培养人才的各个环节积极探索、投入。致使很多方面落后，与社会需求的人才存在差距。

民办高校管理更应“以人为本”，要重视教职工团队建设和学生的多元化需求，从刚性化的管理制度到柔性化的人性需求中，从民办高校的刚性发展与包括稳定的教职工团队建设，学生日益增长的多元化需求等矛盾中寻找切入点，建立长效机制。

二、民办高校的党组织尤其是党支部应立足民办高校的实际，加强自身素质的提高，再深入分析所面临的形势，积极找出对策

1.党支部要以“讲”促提高，促发展

构建强有力的管理、教学团队，构建良好的学风、校风，使民办高校的各项工作有序开展，必须有严格的、科学的、健全的管理制度作为保障.因此，党支部一是要利用各种场合机会，向各部门人员积极宣讲学校规定、制度，使大家充分意识到用“法”治理、规范学校各项工作的重要性.党支部还要在平时的工作中，带着发现的眼睛，积极发现问题，注意收集基层各部门的对学校的各类意见与建议，并及时地向上级、向学校讲，积极献计献策，为学校出台相关政策提供依据，更好地完善我们的各类管理制度，消灭我们管理上的盲区，更好地为提高我们的教育质量保驾护航。

2. 党支部要以“改”促提高，促发展

随着社会的不断发展，那种“以不变应万变”的工作思维模式已经成为思想工作者的枷锁，严重束缚了党员工作者的积极性与创新性。一切唯上级传达指示办事，仅仅局限工作基本要求，缺乏大胆进取的精神，与群众沟通不够，势必会影响党的工作的与时俱进。党组织尤其是各基层党支部要在认真完成上级指示的同时，确立“以人为本”的理念，大胆突条条框框，实现由灌输到引导，由单体向群体的转变，主动解决学校教职员工的问题。树立服务的理念，由定位思考变成换位思考，设身处地的急大家所急，解决实际困难。这种思想的“改”应该是摆在民办高校各级党组织面前的首要任务。

3. 党支部要以“进”促提高，促发展

思想政治工作为民办高校的各项工作及各项制度的落实保驾护航。这就要求党支部要主动出击，深入到群众中，深入到学生中，注意观察，及时掌握情况，有针对性地做好思想工作。党支部要在实践中积极锻炼自己，更要在学习中不断成长，提高管理素质能力，建立长效学习、成长机制，为提高党支部的能力而积极上进。

4. 党支部要以“爱”促提高，促发展

在目前民办高等教育竞争及就业压力等日益加剧的情况下，民办高校的员工和学生的压力不断加大，党支部应深入工作、学习、生活，为他们排忧解难，做好教职员工和学生的心理疏导。要将“关爱”的理念渗透到工作中去，爱护每一位教职员工和学生，“感人心者，莫先乎情”，对教职员工和学生细心关爱，将他们的心声及时反映，为他们解决迫切的问题，让民办高校的制度更加深入人心。还要开展丰富多彩的课外活动和党日活动，既缓解广大教职员工的压力，又增加了学校的凝聚力。通过关爱，使学校的管理、教学团队及学生向着一个共同目标不懈奋斗，更好地提高民办高校的教育质量。

民办高等学校任重道远，会不断面临着新的困难和挑战，但我们所有从事民办高等教育事业的教育者，尤其是广大党员，更要坚定信念，各自在自己的岗位上尽职尽责，不断创新，不断进取，积极响应党组织的各项号召，积极支持基层党支部的各项工作，任劳任怨，处处起到模范带头作用，用我们自己的智慧和汗水将民办高等教育质量不断推向前进！

参考文献：

[1]《中华人民共和国民办教育促进法》，（M），2007

[2]潘懋元：高等教育大众化的教育质量观（J），中国高等教育研究，2000，（1）

[3]蒋永华、王兵： 试论民办高等教育发展谋略（J），江苏高教，2002，（6）

作者简介：

亓斌，男，（1981- ）,山东人，西安翻译学院研修学院，教师，英语专业本科。