学校管理不应超出界限等

学校管理不应超出界限

近日，有不少媒体曝出了一些不太妥当的“雷人校规”。比如有中学规定：“男女同学平时距离不能小于50厘米”“男女生不得同桌吃饭”“男女生不得成对单独出现在校园里”“遇到困难尽量找同性解决”“男女生之间不得借故互献殷勤”等。还有学校规定，周末不准看湖南卫视，生日不可请同学一起过等。这些校规“雷人”，雷就雷在这些规定和当今的教育理念脱节，甚至是格格不入。（4月11日《中国青年报》）

【点评】以上出台“雷人校规”的学校，其所谓的管理“手段”显然非常不妥。对于学生的个体行为，社会法律规范和道德准则自有职责，学校超出管理范畴干涉学生的私人生活空间，侵犯了学生的人身自由权。并且，如果学校和老师不事先了解学生的所想、所愿，只是一味采取“堵”的办法，不在“疏”上下工夫，其结果只会适得其反。

学校应该尊重学生的个性发展

4月13日晚上7时30分左右，胜利油田第一中学13岁初三女生莹莹（化名）从家中5楼跳下，14日早上7时许，莹莹永远离开了人间。莹莹父母称孩子跳楼与学校要求学生剪短发有直接关系。胜利油田第一中学的甄校长表示，男生留平头、女生留短发一直是学校多年来的统一规定，是学校的一种校园文化，进校园上学就必须遵守学校的规定。另据了解，这所学校是当地的重点中学，有很高的升学率。（4月16日《齐鲁晚报》）

【点评】学校是培养人的地方，应该时刻注意保护学生的自尊，使学生的个性得到充分的发展。为了管理上的方便而让学生整齐划一，那么这种管理制度下培养出来的学生，只会是千篇一律的标准件，而不是具有独立个性的生命个体。或许这名女生选择的反抗方式太过极端，但在逝去的生命面前，我们的学校有必要进行深刻的反省。

学生焚书是对应试教育的反抗

3月29日的央视《新闻1+1》播出了一期名为《少给孩子“进补”！》的报道。报道称，3月9日，湖南湘潭湘机中学一次晚自习的意外停电，引发学生集体烧书、丢书、撕书，学生称要把心里积累已久的怨恨都发泄出来。湖南2010年曾下发节假日补课禁令，但该校每周只有周日上午半天假，学生称这半天只能睡觉。另据了解，国内各地也有多所学校发生过学生焚书、撕书等事件。

【点评】面对千篇一律的教辅书籍，学生很难表示“尊重”。在应试教育的压力下，学生做出焚书行为，显然是另外一种形式的反抗，尽管其行为过于偏激，但却暴露了应试教育的病症——烧掉的显然不是多么重要的知识，而只是挤占心灵空间的各种压迫而已。

不要急于推行电子教材

电子书、平板电脑的普及在给个人生活带来改变的同时，也为现代教育带来了变革与冲击。据克里夫兰市场咨询公司的调查报告显示，迄今世界上已有至少50个国家计划推广电子课本，“电子书包”应用或许会成为一种教育趋势。有业内人士称，电子教材不仅节省成本，还能提高学生的学习主动性和学习兴趣，激发学生的求知欲与创新力。但这种全新的教学模式也遭到不少专家和学生家长的质疑，电子教材真的能完全取代纸质教材吗？它的应用真的能显著提高学习成绩吗？一时褒贬不一。（4月14日《广州日报》）

【点评】承载知识的媒介日新月异，不断更新的电子产品令人眼花缭乱，在日常生活中，选用哪种媒介是个人的自由，但要把电子教材引入课堂则应该慎重。据媒体报道称，美国、日本、英国等作为电子产业发达国家，其学校电子产品普及率并不高，而电子产品对学生学习产生的影响目前更是没有具体的分析数据。所以，先不要急于在学校中推行电子教材。其实，教育理念的更新远比知识载体的更新更为重要。

“喜感考卷”只是暂时缓解

学生的压力

“提高一分，干掉千人！”“信凤姐，得自信；信春哥，考本科！”“考过高富帅，战胜官二代！”网络上的流行语，出现在江苏省江阴市南菁高中的高三英语考卷开头，这让考生直呼“意外”，也让紧张的高三生活有了一丝“喜感”。记者从学校了解到，对于出卷老师的“创意”，学校给予了充分的理解与支持。（4月13日《扬子晚报》）

【点评】按理说，一份正规的考卷，不应该出现这类不太严肃的内容。但在应试教育和高考升学的重压之下，考卷上点缀这么一些诙谐的句子，确实能起到调节考场氛围的作用。不过，从根本上讲，“喜感考卷”对缓解高三毕业生的心理压力的作用毕竟有限，其只能算是出题教师的“即兴创作”而已。要真正减轻学生的学业负担、缓解学生的心理压力，治本之策还是要改革应试教育机制。