对可持续发展型医药企业人才培养的探析

刘子云 郑志博

[摘 要]随着社会的进步，具有发展潜力的综合性高素质医药企业人才是社会急需的。他们能够做到基本功扎实、有交流能力、有探索和解惑精神、有团队合作精神、具有创新能力、能够很快接受新事物、新知识并将其运用进自己的工作领域，具有深远发展潜质。具备这样素质的人才我们可称之为——可持续发展型医药企业人才。我们可以通过绿色教育的方法从多方面、多层次培养出这样的人才，满足社会进步、科技发展的需要。

[关键词]绿色教育 可持续发展型 人才 素质培养

一、什么是可持续发展型医药企业人才

可持续发展(sustainable development)的理念是联合国1972年在斯德哥尔摩举行的人类环境研讨会上提出的。生态学中首先提出的“持续性”一词，即所谓的“生态持续性 ”，指自然资源与其开发利用间的平衡，同时在生态系统受到干扰时能保持其生产率的能力。随着探讨研究的深入，可持续发展被定义为：“保护和加强环境系统的生产和更新能力。”目前的可持续发展注重协调社会、经济、文化、资源、环境、生活等指标，使得这些方面的各项数据组成的指标图呈单调增的态势，至少总趋势不会出现单调减。总而言之，就是使我们周围的资源不会枯竭，合理利用其生产力与生产率，以出现不减反增的趋势。

那么，什么是可持续发展型医药企业人才？

《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》指出，要加强对学生的可持续发展思想的灌输：“提高受教育者的可持续发展意识，将可持续发展思想贯穿于从初等到高等的整个教育过程。”我们将可持续发展的理念引入到教育理念中，培养出基本功扎实、有交流能力、有探索和解惑精神、有团队合作精神、具有创新能力、能够很快接受新事物、新知识并将其运用于医学领域的具有深远发展潜质的可持续发展型医药企业人才。这样的人才在刚刚进入工作岗位时才能够很好地掌握工作方法，随着时间的发展，表现出来的潜力也逐渐增大，简单的来说，就是培养有“后劲”的可持续发展人才。

二、可持续发展型医药企业人才的基本综合素质

社会长足的发展，科技真正的进步需要的是具有综合素质的人才。面对竞争激烈，形式复杂的新时代，可持续性发展医药企业人才需要具备以下几点综合素质：

1.德育素质。在人的综合素质中能够做到目标定向、综合支配、提升前进动力和心理调节的正是思想道德素质，它是人的综合道德素质的主体。医者仁心，在情感认知、行为意志等方面都不容忽视，对于培养医学生成为有远大理想、有职业道德、有组织纪律的医药企业人才十分重要。同时也需要树立正确人生观、道德观和价值观。热爱社会主义祖国，热爱人民，坚持辩证唯物主义世界观和为人民服务的人生观，明确自身价值取向，提升为社会作贡献的责任心、进取心，遵纪守法，慎独自制。理论与行为并重，说理与管理共存。

2.学科综合素质。科学技术发展趋于综合化、交叉化、多元化、整体化，很多学科的交叉联合、有机结合，形成一种多学科齐头并进、缺一不可的局面。现代面临的社会各类问题和尖端科学技术问题大都具有较高的综合性，只有通过多学科之间的紧密联系、相互配合才能解决。所以，新时代的可持续发展型医药企业人才必须要具备跨学科的交叉综合研究的能力，即具备扎实的医學基础知识、过硬的临床专业知识，又具备将各学科综合起来发挥作用的能力。

3.创新素质。创新是可持续发展的重要保证，可持续发展是创新的目的。没有创新就谈不上发展，社会的发展史充分证明了这一点。就人的发展而言，人必须在社会的发展过程中不断地适应社会，因此，必须具有一定的根据社会需要调整自己的知识的意识和能力。不断学习是使自己跟上时代步伐的必须条件，而学习过程中的创新则是使自己领先他人一步，在持续发展过程中获得质的飞跃的重要途径。

4.良好的交流素质。随着全球经济化合作日益紧密和我国对外合作力度的不断加大，国家和社会的各种组织要注意多方面多渠道的交流，与外界相互信任理解、相互支持合作。所以，可持续发展型医药企业人才公关交流的素质培养必须重视和加强。如何和患者沟通，怎样用最精炼的语言让患者明白你要表达的意思？具有过硬的综合能力，具组织能力、适应能力、综合表达能力和宣传能力是好医生的基本要求，而文字表达能力、语言表达能力和文件表现能力等则是交流能力的根本。因此，培养医学生的交流能力是使学生成才不可缺少的关键一步。

5.终生学习的素质。科技不断地在进步，社会不断地在发展，学校不可能把学生一生需要的知识都在学校传授给学生。在医学知识日新月异的社会变革之中，可持续发展从动态角度强调了发展方式对于各方面协调发展的重要性，发展目的也深化为对社会的协调及对社会的适应。在步入工作岗位后，一个医学生是否是一个可持续发展型医药企业人才很快就能看出来，如何处理从未遇见过的病案，怎样处理医患关系？如何面对巨量的新知识，每一步对问题的处理都可能影响到最后的结果。怎样能够在充满挑战的社会上做到适应、学习、掌握甚至控制未出现过的新情况呢？终生学习的素质的优势在此一览无余。终生学习不仅仅代表着对知识的渴望与追求，更代表着一种执着的精神与力量。有了这种精神的存在，在面对新兴事物时的时候，可持续发展型医药企业人才不会像其他人一样手足无措，而是去学习它，掌握它最终击败困难。

参考文献：

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[2]张吉军,郭秀蓉,吕贻峰.论高素质可持续发展型医学人才的培养[J].教育探索,2001,(1):34

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