研究生矩阵式党支部构建的探索与实践

赵建敏

[摘要]高校研究生党支部建设是高校研究生工作的重要组成部分，矩阵式党支部结合了年级横向党支部与纵向党支部的优点，有利于营造和谐的团队氛围，便于支部选择不同时机、不同侧面了解成员的思想动态和对支部工作的建议和意见，更好地开展符合学生专业特色和个性需求的活动，改善组织生活的质量。

[关键词]矩阵结构；支部模式；研究生党建

[中图分类号]D267[文献标识码]A[文章编号]1009-928X(2012)08-0035-03

高校研究生党支部建设是高校研究生工作的重要组成部分。在新的历史条件下，如何发挥研究生党支部的凝聚力和战斗力，把思想政治工作真正落到实处，是目前研究生党支部建设的一个重大课题。[1]

相对于本科生党支部而言，研究生党支部存在建设相对薄弱、研究生党员难于凝聚、支部活动内涵有待挖掘等问题。“以创为本”是高校基层党建具体工作开展的基本方向，创新是保持基层学生党建工作生命力的源泉。[2]本文提出的矩阵式党支部结合了年级横向党支部与纵向党支部的优点，对于解决研究生党支部存在的现有问题尤为有效。

一、构建矩阵式党支部的理论基础

（一）矩阵式党支部概念

矩阵式组织即在一个机构之机能式组织形态下，为某种特别任务，另外成立专案小组负责，此专案小组与原组织配合，在型态上有行列交叉之式。矩阵式组织结构模式的独特之处在于事业部制与职能制组织结构特征的同时实现，改进了直线职能制横向联系差、缺乏弹性的缺点。矩阵制的优点是：①加强了横向联系，专业设备和人员得到了充分利用；②具有较大的机动性；③促进各种专业人员互相帮助，互相激发，相得益彰。缺点是：①双重领导；②权威性差。

如果把企业矩阵式组织结构不同的部门类比为不同的研究生专业，把不同的项目类比为不同的年级，那么以纵向研究生党支部为载体，采用矩阵型组织结构，把按年级划分的支部和具体专业划分的支部结合起来组成一个矩阵，就有助于加强各支部间的纵向联系。纵向党支部与横向党支部都是固定的组织，在党建工作方面侧重不同的职能，支部生活发挥的是育人功能，矩阵组织为参与者提供了多途径获得，没有双重领导的负担；另外，由于高年级高学位层级的学生学术水平较高，可形成自然权威，更能发挥凝聚作用。

（二）矩阵式党支部优势

（1）矩阵式党支部有利于加强支部成员交流、改善组织生活质量。传统建立在年级、班级基础上的研究生党支部中，成员分散到各课题组，党员之间彼此交流和见面机会较少，这给二级管理带来新的挑战。部分研究生专业人数较少，因此多个专业形成一个班级成立一个党支部，内部交流的机会很少。特别是博士生学习采取弹性学习年限，毕业年限不统一，用传统的年级班级管理模式对博士研究生管理带来漏洞。矩阵式党支部的建立，正好克服了以上问题，有助于相关专业学术交流，便于发展党员时做更深入的了解和考察等。

（2）矩阵式党支部有利于增强支部建设的完整性和连续性。传统的横向构建党支部这种组织模式的集中优势在于学生同时入学，同级学生易于接触和沟通，按照教学班级产生的党支部能迅速发挥团队作用，并在未来年级工作的开展和党员发展和培训等方面发挥积极作用。但横向支部在实际运作过程中，其凝聚力弱、传承性差的弊端日渐显露。矩阵式党支部结构纵向涵盖了多个年级，每个年级的党员扮演着不同的角色，也承担着不同的责任。这种矩阵式党支部结构既可保留横向结构的功能又可发挥纵向结构的优势，能够有机地将多个年级融合起来，形成统一、完整、连续的整体，规避了横向党支部设置的内在风险，增强了支部工作及发展的完整性、稳定性和连续性。

（3）矩阵式党支部保障了支部工作经验和特色文化的传承和发展。横向设置的党支部在新生入学时成立，毕业时解散。在此过程中，一些先进支部的工作经验、优势项目和特色文化的宣传和影响只能停留在总结报告上，无法通过支委成员的更替传授给新生力量，大大弱化了支部优良传统的传承和发展功能。

矩阵式党支部打破了年级界限，硕博研究生党员形成一个支部，支部相对稳定，变动有规律，每年在老生毕业和新生进校时有所调整，形成火炬接力式的支部调整方式。研究生党支部创新活力的建设成效，很大程度上取决于支部领导班子的工作能力和水平。[2]每届支委干部在横向支部结束任期后仍然留在纵向支部内，他们独特的工作理念、特色、经验及优势能够通过言传身教的方式传授给新任支委成员，保证了支部工作的顺利交接和延续。

（4）矩阵式党支部有利于导师将专业科研教育与思想政治工作相融合。研究生党支部作为中国共产党在高校的基层组织之一，其建设工作不仅需要学校、学院党委机关以及组织部、宣传部等职能部门的指导和支持，也需要思想政治教育工作者，特别是导师的关注与配合。[3]在矩阵式党支部中，因为导师每年指导的党员学生人数有限，能够对他们的思想动态和行为表现给予持续性关注和引导，形成更全面、更精准的评价结果。邀请导师参加支部各类活动，以便他能及时了解支部发展动态，最大程度地将专业科研教育和思想政治工作结合起来，以切合支部专业特色为着力点，整合现有科研资源，有的放矢地指导支部开展特色教育活动，也为导师结合思想政治教育，培养研究生的学术道德、学术诚信之风，全面提高研究生党员的综合素质创造有利条件。

二、构建研究生矩阵式党支部的环境分析

（一）外部环境

2004年颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出：“要积极探索符合研究生特点的组织生活形式，尝试在学科、实验室、课题组等建立党的组织，使党员教育与研究生的实践需求相结合、与研究生的学术科研相结合、与研究生的成长成才相结合。”2006年颁布的《中共教育部党组关于高等学校保持共产党员先进性长效机制建设的意见》要求：“要按照有利于党组织开展工作，有利于加强党员教育、管理和监督，有利于扩大党的工作覆盖面的原则，改进和调整高校基层党组织设置形式，加强党支部建设，切实形成健全严密的组织网络……积极探索与专业方向、学科团队等相对应建立研究生党支部的新方式，实现党建工作与研究生学习、科研工作的有机结合。”

胡锦涛指出：“加强和改进新形势下党的建设，既要有决心和信心，也要有科学的方法，既要继承和发展党在长期实践中积累的成功方法，也要积极探索运用现代管理学、组织学、心理学等现代科学方法，借鉴外国政党的有益做法。” [4]

研究生矩阵式党支部以班级建立的横向党支部依然保留，并以专业建立纵向党支部，实现党建工作与科研学术工作的有机结合，为创新支部活动方式提供了组织保障。

（二）内部环境

一方面，由于课程设置以及专业特点的差异，硕士生与博士生很少在一起上课，博士生大多数时间都在实验室里与导师做科研，而硕士生主要忙于课程的学习以及课外活动（包括实习），硕、博支部间存在交流阻隔；另一方面，同一研究方向的研究生通常要老师在指导下成立课题组进行科研活动，交流沟通方便。因此，以专业研究方向构建矩阵式党支部，既可以方便开展更有针对性的支部活动，又可以发挥党组织的凝聚作用，有助于课题组建设。使德育与智育相辅相成，互相得益。

三、上海交通大学安泰经管学院矩阵式党支部设置模式

(一)矩阵式党支部结构（图1）

图1：矩阵式党支部结构

根据研究生培养的特点，高年级班、年级活动逐渐减少，横向结构支部的作用也随之减弱，此时，纵向结构的作用更加彰显。

（二）矩阵式党支部职能

根据相关规定，结合矩阵式党支部的特点，学生党支部职能可以大致分为以下三个层次：思想教育、党员发展以及学术活动，如图2所示：

图2：矩阵式党支部职能金字塔

思想教育职能：学习并宣传党的基本知识和方针政策，执行党的决议；开展批评与自我批评；充分发挥学生党员的先锋模范作用。

党员发展职能：坚持标准，积极培养和教育入党积极分子，做好新党员的发展工作；加强与群众的联系，及时向党组织反映他们的意见和要求；向党员布置工作，并检查执行情况，充分发挥学生党员和广大同学的积极性和创造性。

学术活动职能：带领学生党员和广大同学热爱所学专业，刻苦钻研，积极进取；紧密结合学院的教学和科研工作，参与重要问题的研究和决策；

按照横向党支部以及纵向党支部各自的特点，其中思想教育职能和党员发展职能以横向支部为主纵向支部为辅完成，学术活动职能由纵向支部为主横向支部为辅完成。

（三）党支部活动创新

调查显示，由于受各种原因的影响，学生党支部在进行组织生活的实践过程中经常会出现准备不充分、内容枯燥、形式单一等问题。[5]针对研究生的特殊情况，矩阵式党支部具有以往支部模式无法比拟的优势，结合其特点，我们可以开展以下创新式的活动。

（1）集体研讨会：在矩阵式党支部模式下，导师重视和支持支部工作，为党支部开展活动奠定了良好的基础。支部书记隔月联系相关研究方向导师，导师向支部成员推荐1－2篇学术文献，支部成员先自行学习和思考，再由党支部组织进行研讨。通过讨论以及分享，高年级学生可以从学习文献中逐步确定自己毕业论文方向，而低年级学生培养了阅读文献的习惯，同时从高年级学生那里学习了阅读研究文献的方法。

（2）论文指导活动：博士生和研究生需要发表小论文以及通过毕业论文才能顺利毕业。每年都会有以下情况发生：毕业论文未通过，小论文未能及时发表。这种现象通常是由以下原因所导致的：撰写论文时间安排欠妥，对学术期刊的投稿手续不了解，文献阅读不足等。因此，借助于纵向党支部得天独厚的优势，党支部组织优秀高年级成员开展论文指导讲座显得十分必要。如果这种指导安排在学期初，那么低年级成员就能为论文早作准备，也可以尽早确定方向。

（3）组织社会调研：在导师的指导下，根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，并结合社会调查的要素特征，选定一个值得研究的问题，在寒假或暑假组织有兴趣的支部成员参加一年一次的社会调研活动。通过调研活动不仅可以增强调研能力，对论文写作有直接帮助，还可以接触社会、了解社会。

四、结语

研究生党支部的工作效率和运作方式直接决定了支部的各项活动是否顺利开展、支部是否是一个充满活力的组织。[7]党支部的组建模式不必拘泥于一种形式，只有锐意创新组织模式，在党建工作中灵活应变，趋利避害，建立符合研究生学习、生活、工作的团队模式，才能改变现行体制下研究生党支部存在的一些缺陷，实现研究生党员发展、培养、教育管理工作与研究生学习、科研工作的有机结合，同时促进研究生党建工作更富针对性、实效性，不断提升研究生党建和思想政治工作水平，进一步提高研究生党员队伍的整体素质,推动研究生党员全面成才，为学校培养高层次人才提供了坚实的保证。

参考文献：

[1]樊惠兰，孙苏宁.新形势下研究生党支部设置模式探析[J].首都医科大学学报（社会科学版），2010：16-18.

[2]崔海英 高校研究生党支部创新活力“钻石模型”构建研究[J].上海党史与党建，2012（3）.42-44.

[3]曹培庚. 新形势下高校基层学生党建工作的探索[J].思想教育研究，2012（2）.56-58.

[4]李雪松.研究生思想政治教育平台建设论析 [J].思想教育研究，2010（9）.81-83.

[5]胡锦涛.努力开创新形势下党的建设新局面[J].求实，2010（1）.3-7.

[6]王洪松，董宁博.高校学生党支部组织生活实效性研究 [J].思想教育研究，2010（1）.104-107.

[7]左超 以支部书记培养为切入点切实加强研究生基层党建[J].上海党史与党建，2010（4）.31-36.

作者单位：上海交通大学安泰经济与管理学院

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