中国动画人才培养结构浅谈

屠祥

随着动漫产业的逐渐形成，中国动画市场的逐渐扩大，动画设计成为当今职业化教育比较热门的专业，许多职教类学校纷纷动画专业；但在当前全球动画市场的竞争中，中国动画水平仍处在比较低端的水平，其中最令人担忧的就是动画原创人才的缺乏，它在一定程度上制约了中国动画的发展势头，使中国的动漫企业难以具有国际竞争力，产量虽然较多，但是精品之作却少之又少。如何培养动画创作人才，提高动画队伍的力量，这需要从基础教育开始，从人做起。

当今中国动画缺少的就是一个好的创意、好的剧本、好的镜头表现感。对于动画片来说，这是整部动画的灵魂所在，是吸引观众的首要条件。与欧美日动画大国相比，我们的原创人员缺少的就是一些原创意识；但是，这只是动画的灵魂，在这基础上，我们还需要大量的实用动画人才，他们是完成动画制作的主要力量，是动画的建筑师，因此，我们不但要完成创意的培养，更要培养出一批具有扎实基础的动画从业人员。

动画的内涵丰富，它不但具有影视上的视觉效果，更需要美术、音乐、文学、表演等各门学科的修养。其中，美术功底是动画的基础，它需要动画制作人员有着较强的绘画技术，动画制作人员必须从专业的学校到动画制作实习这一长期的锻炼才能完成整个过程。但是，这在当今的职业学校的动画培养过程中也难以实现的。可见动画专业的综合性和学科交叉性在一定程度上决定了复合型人才培养的难度。

许多报考动画专业的学生，他们有的因为热爱动画专业，有的因为专业热门，但不少人没有动画的概念，只是一味的喜欢动画，追求未来的工作岗位，对动画整个专业缺少认知，更缺少想象力和动作思维能力。从上学开始，只是一味的升学，考上好的学校，选择一个热门的专业，为今后的工作打基础；殊不知，专业考上了，但对艺术的那份想象力却消磨殆尽，他们有美术基础，但只是中国教育要求的绘画技能，这根本达不到动画制作的真正要求。

动画人才应该从小就开始培养，让他们多接触动画，多欣赏动画，感受动画带来的艺术魅力和艺术趣味，动画能给孩子带来快乐，动画启蒙教育也应该从娃娃抓起，让他们走近神奇的动画世界。着重培养孩子审美情趣，陶冶性情和开发想象力。

许多学校在进行动画授课前期都对学术进行专业的美术培训，这固然是正确的；但是我认为，在他们接受美术绘画训练的同时，也让他们多看动画作品，甚至是游戏插图，让他们进行简单的FLASH动画小制作，这都是很有吸引力的形式。 如果只是一味的进行美术绘画，那么，会将学生的动画热情消磨殆尽，让他们没有真正进行动画学习前，就对美术产生恐惧心理，从而耽误了培养时机。

作为一个职业教育者，我们应该对当前的动画教育模式应当有所改进，根据动画产业的结构方式和发展趋势进行人才的合理培养，进行教育层次的合理化分布，高处着手高等教育，低处着手于职业教育，并与企业实习详解后的教学方式，对原创动画人才进行多层次的培养，共同培养中国动画所需要的动画人才，将中国动画教育推向协调的房展路线。

那么，首先我们应该从中等动画教育入手，从小培养学生的动画兴趣，提高美术欣赏水平及动画鉴赏能力，经过专科学习后，再让企业进行考核，挑选出可塑人才进入高等学府进行深造，其他学生则可以直接进入动画公司担任简单的动画工作。这样，我们可以为动画产业输送各个不同层次的人才，即解决了学生的就业问题，又可以帮助企业进行人才培养，为企业解决招工难的问题，从而达到双赢。

因此，中国动画必须开拓更为广阔的教育思路，形成一个多样化、多层次和社会化的骄傲与大环境。动画教育应当分层次培养，高等教育主要以有思想、创意为主导进行培养学生，中等教育则以实用性为培养主导培养方式，各尽其职，共同为动画事业培养出有用的人才，为中国的动画事业添砖加瓦。