论少儿节目如何塑造儿童优良品质

2012-04-25文丨张彧波

中国传媒科技 2012年8期

文丨张彧波

论少儿节目如何塑造儿童优良品质

文丨张彧波

据心理学家研究认为，少儿时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的萌芽期和发展期，少儿节目作为少儿的亲密伙伴，足以影响少儿对世界的认知，笔者就少儿节目如何引导孩子们健康成长为话题，展开了讨论，并详细阐述应着重培养孩子们具有爱心、正直、自信的良好品质，希望当代的少年儿童在少儿节目的耳濡目染下健康成长。

少儿节目；少儿教育；少儿心理

1 引言

心理学家经过长期研究认为，少儿时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础。如果有一个好的开始，将来就可以使孩子们的品德智力得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理健康，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比较困难，甚至是不太可能的了。

加拿大著名传播学家、媒介环境学的开山始祖麦克卢汉在其《人体的延伸》中指出，电视等传播媒介不仅仅只是娱乐工具，它还是一种制造现代人心灵和改变整个生活环境的新力量。在儿童成长的过程中，同样发挥着巨大的作用，一个优秀的少儿节目，不仅能深深的吸引孩子们的注意力，而且在娱乐的同时增长许多的知识和见闻，帮助儿童在成长的过程中树立一种健康的、正确的人生观和价值观，少儿节目作为贴切孩子们的传媒节目，足以影响孩子们的认知，那么少儿节目如何能在寓教于乐的同时发挥节目的引导作用，引领少儿拥有个健康文明的心理，成为了每个少儿电视工作者努力的目标。

2 少儿节目如何引导少儿培养良好的品质

今天的孩子是祖国未来的希望，是祖国将来建设的主力军，他们的健康成长关系着祖国未来的发展。那么如何教育孩子，引导孩子，使他们拥有一个健康、文明的心理？据“中国少年儿童素质状况抽样调查”显示，我国少年儿童的素质状况表现为：肯定和相信自我、知识面较宽、适应和社会交际能力较强、兴趣广泛、了解和关系社会、拥有理想、生活自理能力以及动手能力不足。另外抽样报告还显示我国少年儿童在学习和生活上表现为：就学状况良好、娱乐活动丰富、活动场所缺乏、学习兴趣不高、课余时间不足等，孩子的学习时间与课余活动时间成反比，这使得孩子没有闲暇的时间去做自己喜欢的事，这样也就不利于他们的健康成长。

作为一名少儿节目的工作者，如何能丰富孩子们的闲暇时间？如何引导孩子们健康成长？少儿节目又能为孩子们做什么？成为摆在少儿节目工作者面前的一项重要课题。我们应该怎么做，或许能从中央广播电台的《小喇叭》中得到一些提示，《小喇叭》作为拥有五十多年历史的少儿广播节目，其宗旨是丰富孩子们的闲暇时间，以培养少年儿童的优秀品质为目的，多年坚持着节目的制作要让孩子成为一个热爱生活的人。一个优秀的少儿节目，应当将娱乐和教育相结合，让节目在教育孩子的同时，也能给孩子们带来快乐。所以少儿节目的制作必须走进孩子们的生活，了解他们的需求，制作出一个优秀的少儿节目。

3 少儿节目要培养少年儿童的优秀品质

孩子是一个拥有纯结、真诚心灵的天使，他们能给人们带来许多的欢乐，作为一名少儿节目工作者是幸运的，因为有那么的能带来欢乐的孩子围绕在我们身边，但是，我们也必须要清楚的知道我们的责任。据“中国少年儿童素质状况抽样调查”显示，中国的少年儿童有21%的时间，平均每天57.4分钟，用于看电视、听广播，所以，少儿节目是让孩子认识和了解世界的一个窗口，节目的制作一定要有益于孩子们成为一个热爱生活的人，要培养孩子们具有爱心、正直、自信的品德。

3.1 让孩子们的心里住着一个“爱心”

培养孩子们拥有一颗爱心，能使他们养成良好的情操。著名教育学家苏霍姆林斯就非常注重培养孩子们的爱心，曾经他在一所学校当校长的时候，有一天他在校园巡视，突发看见一个小女孩走进了花房，在花房了摘下了一朵玫瑰花，苏霍姆林斯并没有当场制止她，而是在小女孩离开花房时叫住了他，他问小女孩为什么要找下花房里美丽的玫瑰花，小女孩面带微笑，开心的回答他说：“我奶奶生病了，躺在床上，我告诉她花房的玫瑰花开了，很漂亮，但是她不相信，所谓我想摘一朵回去给她看看，让她开心。奶奶看完后我一定把花送回来。”苏霍姆林斯听完后牵着女孩的手又走进了花房，摘下了两朵玫瑰花，送给了小女孩，他说：“这一朵是送给你的，因为你有一颗懂得关爱他人的心，另一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了一个懂事的孩子。”这就是苏霍姆林斯成为一名教育家的品质，他知道理解他人、关爱他人，在他看来一个孩子就要从小懂得如何热爱生活，充满爱心。因此，在设计和制作少儿节目的内容时，就需要在节目中融入和渗透爱心的主题，让孩子们从小拥有一个关爱他人、理解他人的心。在节目当中应该传播那些内心充满安心，乐于助人的孩子们的故事，号召孩子们更多的参与到爱心活动当中。

3.2 让孩子们拥有比智慧更重要的品质——正直

正直是一个高尚的品德，一个有着正直品德的人，会拥有更多的朋友和更多的尊重。一个孩子的第一个启蒙老师是父母，因此家长首要要起到一个正直的典范。目前，收听（看）少儿节目已成为广大中小学生的日常三大活动之一，所以少儿广播电视节目在倡导少年儿童成为一个拥有正直的品德，一个具有正义感、责任感的人方面，具有非常重要的作用。有个故事就是讲述我国著名教育家陶行知先生用四块糖奖励一个小男孩拥有正直品质的故事，有一次陶行知先生发现有个小男孩用泥块打同学，就马上制止了他，并要求他在下课之后到办公室去。下课后小男孩来到了陶行知先生的办公室，等着被批评，当陶行知先生走进办公室，来到小男孩身边时，却拿出了一块糖给小男孩，说：这个是奖励给你的，因为你按时到了办公室，之后又拿出了一块糖给小男孩，说：这是奖励给你的，因为当我制止你时，你立即就停手了，随后陶行知先生又拿出一块糖给小男孩，说：这是奖励给你的，因为我知道，你打的同学经常欺负女生，说明你有正义感，敢于对坏人做斗争。这时小男孩说：老师，我错了，他们都是我的同学，我不该他打他们。陶行知先生拿出了第四块糖给小男孩，满意的说：这块糖也是奖励你的，因为你能认识到自己的错误。从这个故事里面，我们看到小男孩的聪明、正直，我们身边有许许多多这样的孩子，但是由于家长对他们的教育上，往往是重智慧却轻品德，结果使得孩子成人后，有智慧却缺品德。作为孩子们的亲密伙伴，少儿节目应在节目中宣扬正直的典范，鼓励孩子们要用于对抗不好的现象，从小树立正义感和责任感，将培养孩子们的正直品质作为少儿节目的宗旨。

3.3 培养孩子们的自信

倡导“我能行”的信念，让孩子们相信自己，也是少儿节目引领孩子们成长的方向。一个缺乏自信，总是畏首畏尾的孩子，成人后是很难在社会上立足的。所以，少儿节目应当从少年儿童的实际情况出发，让孩子们更多的参与到特定的节目当中，如中央电视台少儿频道的《英雄出少年》节目，就是带领着孩子们走进课堂、走进自然，让他们通过团结合作、对抗竞赛，在激流、高山和艰苦的环境当中，学会挑战，提升自己的自信心。节目的制作还要了解制作的对象，要善于在节目当中调动不同类型的孩子的积极性，学会了解孩子们的内心世界，才能真正的引导孩子走上自信的阳光大道。