如何实施高中政治研究性学习的相关策略探讨及实践

王晓燕 王宝刚

摘要：21纪是一个以研究性学习为主题的时代。这是当前我国教育的一大改革点。研究性学习有利于学生能够自主分析、解决、研究问题能力的培养。突破传统教育的教育模式，是当前高中政治教育中的首要问题。接下来我们就来讨论一下研究性学习的必要性，如何在高中的政治教学中渗透研究性学习以及在高中的政治教学中实施研究性学习的重要性。

关键词：高中政治教学；必要性；实施研究性学习

关于研究性学习是国家教育部门于2000年设立的一個学习课程，这是普通高中学习课程计划的一个亮点。从当前的教育现状和时代方向来看，知识经济时代将会成为一个主导地位。研究性学习应该是这个时代最为主要的学习方式，传统的教学方式已经不再适应时代发展的需要。所以，我们必须研究和探索一种现代化的教学方式，建立一个完善的教育机制，将教育的责任问题落实。因此，研究性学习是当前一个最重要也是最好的办法。

一、简单了解研究性学习以及其必要性

研究性学习简单来说，设定一种与现实生活相关的情境，把这种设定的情境引入到教学当中去，让学生去研究、寻找和探索。提高学生主动思考问题和解决问题的能力及创新能力。

在这个高速发展的知识经济时代，时代对人才的要求也在不断地改变。传统的教学模式有许多的局限性和不足性，为了弥补这种缺陷，我们就要引入研究性学习，给予学生独立的思考时间和联想空间。让他们在研究性学习的过程中，不断地提高自己、锻炼自己，以适应这个时代的应需问题。当前我国的政治教育课本主要是以邓小平建设有中国特色的社会主义理论为中心贯穿整个教学，基本观点是讲授是随着时代变化的经济学和政治学的延伸和发展，有着相对的稳定性，而现实是一个富于生动变化的过程。而我们所要探讨的研究性学习正是这种变化的最好解答。研究性学习从动态角度出发，引导学生从实际生活中发现问题，在解决问题的过程中，为断地去感受生活所带来的学习乐趣。因此，研究性学习有它的必要性。

二、如何在高中政治教学中实施研究性学习

（一）通过对教材和仔细阅读，从中发现问题，并且提出问题。在教学过程中，教师要辅导学生读懂教材，并且提出理论性的实质问题。例如：高一思想政治的第三课《经济生活》一课的研究学习，通过对教材的理解，进行知识的总结和归纳，最后提出一些具有研究性学习的课题，如：怎么生活才是经济性的生活？经济和我们的生活有着何种关系？消费是不是越多就是代表我们的生活水平就越高？人们应该如何树立正确的消费观念？等等。

（二）能过提出的问题，制作与知识相关的课题。对于学生提出来的问题，教师可以假设一种意境，引入知识，指导学生分析解决问题。

例如：

情境一：在世界杯赛场上，著名足球明星贝克·汉姆的发型引起广大球迷的关注，许多理发店利用球迷追星赶潮流的心理来推销“汉姆发型”，大大发了一笔财。对于一些球迷而言，这种“汉姆发型”消费属于（）

A．攀比心理消费B．.从众心理消费 C．求实心理消费D．求异心理消费

情境二：一项调查表明，近40%的青少年认为自己有很多只用一时便不再用的东西。这些商品多是凭一时冲动而购买的，很快就被闲置一旁，造成浪费。

由此我们可以提出问题：你也曾凭一时冲动或随大流买东西吗？当时你是怎么想的？这样做会有什么不良后果？以后再遇到这种情形你会怎么做？

“汉姆发型”消费属于从众心理消费，近50%的青少年冲动消费都是属于从众心理消费。盲目跟大众这种现象是不可取的，那么该如何克服这种问题呢？首先，在消费的观念上要有自己的主见，决不可盲从；其次，就是不要因为情绪的问题来进行消费；还有，在消费的问题上要重视精神消费，合理化地解决消费问题。

（三）经过对以上情景的设定研究，总结学习的成果，进行结果的评价和分析。教师不仅要把知识传授给学生，而是要在学生通过自己的分析和思考，对问题做出一个总结性的研究，让学生把知识变成一种能力，使学生能够自主地去解决问题处理问题。

设定情景研究课题确定之后，我们就要对这个方案进行实施研究，通过这种过程，学生可以感受到学习的乐趣和动力。在这个过程中，学生通过实践性的研究，说出自己的观点，交流研究所得到成果，大家可以对自己的研究过程再重新地进行一下认识和思考，通过论文或者说是辨论赛的形式，进行总结。在进行评价的时候要采用多方面的评价方式，从各个角度出发，进行探讨问题。

三、在高中政治进行研究性学习的意义和影响

加强政治研究性教学，就是要用科学的方法，使学生主动地去学习知识，并在学习的过程中，提高思维创新能力。

加强政治教学中的研究性学习，提高了学生的创新能力和实践能力。在研究性的学习过程中，学生通过对这个情景问题的展开，进行自主地学习，收集相关资料，为学生提供了自由发挥的空间，培养学生自主创造性的能力。

加强政治教学中的研究性学习，使学生掌握知识并且能够运用到实际生活当中去。研究性学习，是通过一种有效的学习方法，熟练掌握知识，并且可以主动地去探索新的知识。而且，在某些方面，达到一种开放性的教学方式，提高学生的能力，使得理论与实践相结合。

加强政治教学中的研究性学习，对学生学习的效果是一个很好的提升。传统的教学方法，只是机械地传授知识，而研究性的学习方式则在很大程度上激发学生主动去学习知识，所达到的教学效果非常显著。

总结：

随着信息社会的发展，研究性应用学习已经对我们的生活起到了非常大的作用。它已经逐渐形成一种独特的研究领域，渗透到生活的各个方面。所以，对于当前，我们应该更好地发展研究性学习的主动作用，并且把研究性学习应用到其它方面，切实地发挥研究性学习的作用和影响。

参考文献

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[2]张国盛.高中思想政治课开展研究性学习有效策略浅见[D].延边教育出版社2011(5).

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