结合实践教育和校企合作优势：高职院校学生党建工作

黄 正

（苏州工业职业技术学院，江苏 苏州 215000）

高职院校作为培养技能型、应用型人才的摇篮，在校大学生今后走上的是生产的第一线，作为先进生产力的主要开拓者，而学生党员恰是学生中的骨干和带头人，是学生队伍的核心灵魂，是学生活动的组织者、宣传者和实践者。但是由于高职院校3年制的学制，比普通本科学制少一年，那么如何在短短的2～3年时间，发掘一批好苗子，培训一批积极分子，发展一批思想觉悟高、全面发展的好同志，培养一批学生党员骨干，就成为高职院校学生党建工作的最大课题。

1 加强党的知识普及性教育

每年新生中都有这样一批同学，他们是在中学期间就加入了中国共产党或者是参加了党的理论知识培训成为入党积极分子。我们要充分地利用这些同学发挥模范带头作用，协助学校开展级队、支部的党的知识普及性教育活动，同时区分不同类型的积极分子，全方位调动起他们的积极性，如对于学习优秀型的学生，首先要肯定他们的学习能力，在学习上提出更好的要求，使其发挥其学风建设的模范作用。同时可以安排这些学生担任一些学干工作，如学习委员、生活委员能工作细致但又有事可做的职务。培养他们踏踏实实的作风，并留意他们的工作态度和能力，以便为以后的决策进行参考。而对于工作突出型的学生，我们应该首先肯定其能力，并应该给与决策性的职务，让他们能够有自己的想法开展工作，使他们迅速的成长起来。可以尝试给他们制定培养目标和计划，有目的地让他们由浅入深地阅读思想性强的文章和论述，使他们能够在思想上成熟起来，并能够依次带动其他人。其次选择比较有挑战性的工作安排他们去做，并给与他们适当的指导，鼓励他们动脑筋有想法，提供他们必要的支持，帮他们在活动中树立自己的威信，逐步培养他们使他们在工作上能够独挡一面。学习上用党员的带头作用要求他们，并可以尝试让他们自己做计划和目标，每隔一段时间与他们了解学习的情况，让他们始终绷着学习的弦。

2 增加实践锻炼使学生在实践中锻炼成长

高职院校的教学特色就在于实践教学，因此在学生党员发展培养的过程中更高坚持这一特色，在社会实践中锻炼成长是学生党员理论联系实际，坚定信仰的必由之路。处在象牙塔中的大学生容易脱离社会实际，不了解国情，缺乏对劳动人民的感情。大量事实说明，要使学生党员健康成长，既要加强理论教育，也要靠组织引导他们深入社会实际生活，在实践中，体会理论联系实际的重要性，巩固学习效果。同时，在现实社会中正确认识自己，摆正个人、集体、国家的关系，明确使命感和责任感。我们一方面要积极为学生搭建平台，利用各种学生组织、学生社团活动来锻炼他们，同时充分发挥校企合作的优势，引导学生利用寒暑假和双休日，积极投身到社会实践中，深入企事业单位、街道社区、乡镇农村、进行社会调查、收集材料，写出调查报告。只有把理论和实践、外部的“灌输”和自身体验结合起来，才能使书本上的马克思主义与具体的不断发展的社会实践联系起来，并得以消化和吸收，转化成自身的认识和觉悟。

3 加强入党后的教育培养

大学生党员在入党前都经过了严格的考察，大多数大学生党员通过党校学习后，树立了坚定的共产主义信念，但是在入党后的一段时问里，学生党员由于比较年轻，阅历浅，社会经历少，理论后续学习没有跟上，一部分党员在党性修养方面开始出现不稳定的现象，各方面的表现开始出现或多或少的问题。甚至在转正后，因为党性敏锐度退化，政治意识淡薄，部分党员在学习、工作、生活中还会出现犯错、违纪现象，党员的先锋模范作用党员的先锋模范作用不复存在。尤其是高职院校的党员学生，在通过了发展程序后一般都将进入企事业单位参加实习，与其所在的学生党支部的交流就大大地减少，除了参加一些重要的全体会议，学校一般不会去影响学生的生产实习、要求学生党员频繁地从较远的工作岗位回到支部参加组织活动。对于这样一个现实的问题，我们认为要做好以下三方面教育培养工作：

（1）充分发挥网络优势，建立各个学生党支部的网络群，及时发布学校新的规章制度，及时更新各方面有价值的信息，及时了解学生党员在实习岗位的思想动态，并及时进行困难帮助和教育辅导。

（2）定期布置学生党员学习任务，要求他们结合生产实习实际，运用马克思主义理论联系实际的方法，撰写实习心得、思想体会、调研报告等。并利用网络群组织学生党员充分交流。

（3）探索在实习单位内部建立委托管理模式。充分发挥校企合作优势，在有党组织的企事业单位中探索新的学生党员管理模式，比如委托管理，即学生大党组织关系在学校学生党支部，但是委托企业党组织对实习生党员进行教育管理，帮助他们建立党小组，指导他们参加企业党组织活动，感受企业文化，并参与其实习考核。在没有党组织的企业，可委托企业管理层加强对实习生党员的企业文化教育并参加其实习考核。

总之，我们要结合高职院校的教学实际，充分发挥实践教育和校企合作的特色优势，加大在学生党员培养上人力和物力的投入,提高学生党建工作干部的政治素质、文化素质和能力素质，制定可行的、有针对性的学生党员培养计划和方案，进而培养出一批政治觉悟较高、业务素质优良、战斗力强，能充分发挥先锋模范作用的大学生党员队伍，努力开创出高校学生党员发展工作的新局面。

[1]徐晓峰，汪建强.高职院校学生党员发展工作探讨[J].浙江交通职业技术学院学报，2007，（2）.

[2]于松.做好高职院校学生党建工作浅析[J].金卡工程(经济与法)，2009，（11）.