高校辅导员助理制度的必要性及其实施策略

谭启红

（湖南科技学院 思想政治理论课教学科研部，湖南 永州 425100）

高校辅导员助理制度的必要性及其实施策略

谭启红

（湖南科技学院 思想政治理论课教学科研部，湖南 永州 425100）

新时代学生管理工作面临许多新问题、新挑战，选拔优秀的学生担任辅导员助理无疑是应对变化的一种新举措。文章试从辅导员助理工作职责、录用、管理制度等方面进行探讨，以期对促进高校学生教育管理工作起到一定作用。

辅导员助理；职责；管理

辅导员作为专职学生工作者，处在学生思想政治教育工作的第一线，也在整个教书育人的大环节里所起的作用是非常重要的。然而随着信息化时代的到来和我国高等教育的扩招，高校学生工作任务更加繁重，工作更加艰巨。不可否认，增加的负担给辅导员带来了巨大的工作压力。

近年来，不少高校进行了一些新的尝试，其中，从优秀学生中选拔辅导员助理参与到学生工作中来就是一种可行的探索与尝试，现就在实行辅导员助理制度进行初步探讨。

一 实行“辅导员助理”制度的必要性

（一）大学生的特点需要“辅导员助理”

大学生中有几个群体比重较大，例如少数民族、贫困生、偏远山区学生，另有部分城市里的独生子女。许多新生从以前的相似条件的同学圈出来，进入了一个家庭条件各不相同的同学圈，很多同学找不到了平衡点，开始困惑；由高中老师安排的紧张有序的学习变成大学里有宽裕的自由支配时间，不少同学开始迷茫等等学习、生活上的新问题某种程度上影响了他们适应大学生活。各年级的助理班主任作为同龄人，又是同专业，有着共同的成长环境和奋斗目标，他们能将上级的指示和要求结合自己的成长感受、学习体会去引导和启发低年级的同学，达到事半功倍的效果，能帮助他们更快更好地适应大学生活。

（二）学生工作现状需要“辅导员助理”

教育部发布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》规定要求高等学校总体上要按师生比不低于1:200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。实际上不少辅导员带的学生大多超过这个比例，有的甚至达到300多个。由于学生人数多，辅导员工作量大，很难顾及到每一个学生。同时，由于学生个体成长环境和素质的差异，学生适应大学生活能力的差异也是很大的。另一方面，辅导员大多成家生子，渐渐搬出学生公寓，与学生的交流相对少些。辅导员以年级大会、主题讲座、党团日活动等为主的面上的教育方式，显然针对性不够。辅导员助理生活在学生公寓，如发生打架、半夜疾病或其他一些突发事件，可以在短时间内赶到现场并给予处理；平时能更多的与同学进行思想交流，更利于较早的发现同学存在的思想或其他问题。

二 辅导员助理的基本内涵

辅导员助理是指由高年级学生（一般是党员、系学生干部）担任，协助辅导员或者班主任老师在低年级学生中开展一些力所能及的思想教育和学生工作的一个职位。可以分为专项工作辅导助理员，如资助工作辅导员助理、奖惩工作辅导员助理、宿舍管理辅导员助理、推优入党辅导员助理，及班主任辅导员助理。

辅导员助理具有多重身份，既是老师的得力助手，又是“学生”，还是所带班级学生眼里的“师长”、“学长”。

（一）录用

（1）辅导员助理的选聘条件。通常大二以上的同学可以参加竞聘，助理班主任原则上由上一年级的同学担任，学生干部、党员优先。必须是热心于学生的思想工作，具有高度的政治责任感，作风正派，能秉公办事，以身作则；具有一定的亲和力、组织能力、文字及口头表达能力、责任心强的同学。其中应聘大二辅导员助理，需学习成绩优秀，专业成绩、综合测评均在专业前1/3，通过英语四级、计算机二级。

（2）辅导员助理的聘任程序。首先成立选聘小组，由各院系学工负责领导担任组长。然后经过考察评议阶段，应聘分学生自荐和组织推荐两部分，选聘小组参照岗位任职条件，对应聘人员进行面试，讨论确定拟聘用人选。选拨出合适的人选后，进行岗前培训。由学校和各系组织对新聘辅导员助理进行岗前培训，经培训考核合格后方能上岗。最后进行结果公示，确定拟聘用结果在各院系进行公示。

（二）辅导员助理工作职责

（1）专项工作辅导员助理。包括：资助工作辅导员助理：贯彻落实学校和院系有关勤、助、贷政策，辅助辅导员公平、公正的进行贫困生确认工作，核实并负责有关信息上传、上报；奖惩工作辅导员助理：贯彻落实学校和院系有关奖惩制度，辅助辅导员公平、公正的进行各类评奖评优、综合测评及惩处；宿舍管理助理辅导：指导学生搞好宿舍卫生，积极开展文明宿舍创建活动。深入了解学生生活、思想状况，从理想信念、道德品质等方面对学生进行引导和教育，关注有特殊情况的同学，如沉溺于网游、外宿、晚归的同学，并及时向辅导员反映情况；推优入党辅导员助理：密切同党支部、团支部联系，建立入党积极分子详细的考察档案，做到有计划、有重点地培养入党积极分子，对已经上交了入党申请书的同学要及时谈话，对其进行跟踪培养和考察，并进行广泛深入的群众调查，了解其思想、学习和生活情况，有针对性地做好工作，如实向支部汇报考察培养进程，并填写相关材料，负责党支部的建设和党员档案整理、相关党务材料报送等。

（2）助理班主任。主要分：新生班主任。新生班主任助理要深入了解学生的思想状况，认真做好学生的思想引导，对学生进行心理健康教育，切实帮助学生提高心理素质，指导学生正确对待和处理生活中遇到的问题和苦恼，使新生尽快适应大学生活。进行学生事务管理与指导。按照学校、院系统一安排，组织学生的迎新工作、入学教育、军训、毕业教育等事务性工作。引导班级制定管理制度和各项评比制度。引导学生严格遵守国家法律和学校制度，努力创建班级，建设优良班风。帮助和指导学生建立、健全党团支部、班委会等学生组织，加强对学生干部和学生骨干的培养教育，支持他们自主开展工作。经常与班主任和有关部门保持联系，及时沟通情况。若发现重大问题或自己不能处理好的问题，应该及时向班主任反映情况，不能擅做主张。

大二班主任助理。大二班主任助理要深入学生寝室和教室，全面了解班级学生基本情况、思想动态、心理问题、学习表现、生活状况等。深入细致的开展思想政治工作和心理工作，关心和帮助心理困惑、学业困难、生活困难学生，引导他们树立自强、自立、自信的人生观和价值观。若发现重大的问题或自己不能处理好的问题，应该及时向班主任反映情况，不得擅做主张。引导小班学生树立专业意识，对其所学专业及相关课程给予一定指导，帮助他们建立专业认同感、归属感和自豪感。督促小班同学英语、计算机过级学习，进行与专业相关的考证引导。积极引导学生参加社会实践、勤工俭学等活动，开展课余科技、文体活动，组织开展丰富多彩的校园科技、文化、艺术、体育和其他课外活动。指导班委换届及班干部开展工作，开展创建优秀班集体活动。每个月定期召开班委会议至少1次。助理班主任之间应该真诚沟通，及时反馈小班动态，共商管理小班工作的措施，促进助理班主任工作更好开展。

大三班主任助理。大三班主任助理要贯彻落实学校和院系有关学生工作的政策，做好上传下达工作。及时传达上级要求，同时及时向院系汇报学生情况，反映学生的意见和建议。关注小班所在专业前景及动态，并及时向小班同学传达。引导学生根据自身特点发展专业方向及相关考证。讲解有关简历制作、面试技巧、面试礼仪等就业相关知识。

（三）辅导员助理的培训及考核工作

（1）辅导员助理的培训。辅导员助理在聘期内须接受1至2次业务培训，业务培训可以由学工部和各院系组织实施。对辅导员助理要采取培养和管理并重的原则，既给他们提供施展才华的舞台，锻炼能力的机会，又必须对他们进行严格要求、严格教育、严格管理。各学院可以根据自己不同特色制定辅导员助理的培训规划，建立多种形式的培训体系，做到先培训后上岗，坚持日常培训和专题培训相结合。当然，我们也要注意尽量将辅导员的助理工作安排在课余时间，以不影响自身学业为前提。

（2）辅导员助理的考核和奖励。各学院每学期末对本学院辅导员助理进行一次考核，考核领导小组由本学院学生工作领导、辅导员、班主任及学生代表组成。考核可采取本人自述及民主测评相结合的形式，考核中要注重其工作的实绩，尤其是在平时的工作表现。

对工作成绩显著，考核为优秀的辅导员助理，学校可以对其进行表彰，并授予“优秀辅导员助理”荣誉称号，广泛宣传他们的事迹并进行表彰和奖励；在各种荣誉称号评比（优秀毕业生、优秀学生干部等）中，在同等条件下可优先考虑。

各党支部可以将党员担任辅导员助理的工作情况列为党员评议的一项重要内容进行考核。党员在担任辅导员助理的表现和成效将作为党内评选优秀党员的依据条件之一。

（3）辅导员助理的解聘。聘任期内如出现课程考试不及格，违反学校规章制度，工作表现不佳，未能履行规定工作职责或考核为不合格的辅导员助理，应解除其辅导员助理职务。在条件允许的情况下还可以实行后备人才制度，通过引入淘汰和竞争机制，从而使整个辅导员助理制度更加充满生机与活力。

[1]尹敏.学生管理工作中助理班主任模式的实践与思考[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2005,(9):162-163.

[2]陈颂坚.论析新时期高校选拔学生担任辅导员助理的现实意义[J].广东工业大学学报(社会科学版),2007,(6):228-229.

G645

A

1673-2219（2012）01-0103-02

2011―09―20

谭启红（1966－），女，湖南永州人，经济师，研究方向为思想政治教育。

（责任编校：周欣）