浅谈中职学校如何对班干部工作的进行培养

刘春慧

（天津市第一轻工业学校，天津 300131）

浅谈中职学校如何对班干部工作的进行培养

刘春慧

（天津市第一轻工业学校，天津 300131）

目前中职学校对班干部工作的培养是一个不能忽视的问题。班干部的培养是指导学生干部工作走上成功的关键、是毕业后在工作岗位提高自身管理能力的前提，也是班主任开展管理工作的重要方面之一。班干部在班级人数所占有的比例大小、班级的管理的成败都与对班干部的培养、管理都有着密切联系；班级的和睦、团结进取，班级学生总体成绩的好坏与班主任自身的管理以及对班干部的培养都是息息相关的。

成功的关键；工作培养；管理工作；团结进取；密切联系

教育以人为本，教师本着“关爱学生”的原则对学生进行教育和管理。目前中等职业学校对班干部工作的培养是一个不可忽视的问题。下面就关于“中职学校如何对班干部进行培养的问题”进行以下几方面的探讨：

一、培养学生干部加强自信心

中职学校的学生和学生干部目前普遍存在的一个问题是：自信心欠缺，对导致这个现象存在的主要因素进行以下的分析：

大部分选择就读中职学校的学生都是因为中考失败，只能选择在中职学校读书。学生自身的积极性和自尊心受到很重的打击，导致自信心欠缺；也有一部分是因为家庭条件并不富裕的学生，家里希望孩子取得中专学历后直接就业上班，从而使自己和高中失之交臂，丧失信心；还有一部分是学习成绩差，调皮贪玩的学生。选择上中职学校不是自己的选择，而是学生的家长给学生选择的中职学校和专业，学生自己毫无学习和就业方向，丧失努力进取的信心。

综上分析，培养学生干部加强自身自信心极为重要。通往成功的前提条件是要有自信心。没有自信心就没有做事情的动力和勇气，更谈不上成功了。自信最基本的条件是要正确看待自己，发掘自己的长处，让自己的长处得以发挥。获得自信，要先获得满足感，让自己觉的自己很行。

学生干部的自信心不足，有学生自己的因素，还在于学校和班主任的教育引导。提高学生干部的自信心首先要让学生干部看见希望，得到重视和欣赏，自我价值得到体现。比如班主任可以在班会课上让班干部和其他学生写出自己身上的优点和对阶段性的总结他们所取得的成绩，只表扬优点。对班干部阶段性的工作提出表扬、做出肯定。以这种方式让学生和班干部认识自身优点，找到自身的价值，就能对自己有信心。因为信心是建立在对自我的肯定和取得成功的基础之上的。

二、鼓励学生干部毛遂自荐

毛遂自荐能反应一个人的勇气和自信，也是当今社会不可缺的反应自我价值的直接表现。培养并引导学生干部应该学会有勇气向周围的同学和班主任推荐自己，有勇气向班级介绍自己的特长，以使自己的特长及时被集体和他人发现，服务于班级。

三、培养班干部自立的能力

俗话说：“靠天靠地不如靠自己！用这个大家通俗易懂的句子引导学生干部什么事情不要有依赖心理，加强自己的自立能力。要有自立意识，自主精神。自立能力欠缺的主要因素是自我约束能力较差，控制不了自己！培养自立的能力最基本的就是要立足于自己当前的生活，班级管理，学习中的问题，从小事做起，多参加暑期兼职和社会实践。平时多看些书，多学一些知识，多读一些励志方面的书，对知识和心理基础会有一定的作用，“书是人类进步的阶梯”。

班级要实行班级管理自动化，就要培养一批有热衷于班级、全心全意地为班级服务意识的班干部。自立能力是一个班干部应该具有的基本能力之一，体现班干部独当一面的能力，体现果断的判断事情和高效率的完成工作的能力。班干部要学会自己控制自己、约束自己才能锻炼自立的能力。

四、培养班干部组织能力和合作意识

作为班级管理的干部，组织能力是体现工作能力大小的方面之一。在学校能够得到组织能力的培养和锻炼，将为学生干部今后踏入社会，进入工作岗位打下了基础。班级班干部的合作意识至关重要，通过合作能顺利的完成班主任分配的各项工作安排和对班级进行管理；合作意识有利于让班级关系更融洽和团结，也有利于班干部工作的开展。团结就是力量，只要团结就能扭成一股绳，班级的团结体现着班干部管理工作的实施和班干部之间的互相配合。

组织能力和合作意识的培养，要通过学校、班级组织的各项活动大小会议中得到体现和锻炼。班干部之间通力合作，通过各项活动和大小会议的开展，组织全班同学有秩序的参加，调动大家的积极性去踊跃参加，以共同取得优异成绩为目标。组织性和合作性的体现可以通过各项活动中同学们的纪律表现和所取得的成绩。

五、对班干部进行定期培训

班干部好比班主任的左肢右臂，是联系班主任和学生的纽带和桥梁。班主任定期需要对班干部进行有计划的培训。培训的内容可以围绕：

如何当好班干部：作为一个班干部，首先也是一个学生，同班同学的关系难免有远有近，有亲有疏。但是如果在工作中掺杂了个人的远近亲疏的感情。这种感情，对于一个班集体的团结是十分有害的。班干部要是在工作中照顾自己的好朋友，就会失去广大同学的信任，那么，这个班集体自然是一盘散沙。所以说，作为一个班干部，必须在心中有一把尺子：一视同仁，所有的同学都是一样的。在工作中，也一定要，做到一视同仁用好这把尺子。只有这样，才能在同学中树立威信，得到大多数同学的支持。如果不用好这把尺子，大多数同学可能不配合班干部的工作，对工作的开展造成一定的困难。其次要以身作则，严于律己。各方面都要高要求、高标准要求自己，起到带头表率作用。要求大家做好和做到的事情班干部必须先做好，在大家面前树立了威信自然会有利于工作的进行。班干部还要热心主动帮助困难的学生，谦虚谨慎，不骄不躁。

班干部的职责：其一，作为一名班干部，要取得优异的成绩，同学才会信服你，才会甘于被你管理。不得不强调，学习成绩与威信是成正比的。要热心多帮助同学解决问题，善于帮助同学解答难题，多运用你的才华和智慧；其二，为一名班干部，就要守诚信。其他人说的话要记到脑子里，自己说的话要记到心里。答应同学的事一定要做到，做不到时一定要及时道歉。不要随意许诺，这是诚实守信的重要保证；对老师也要诚实，对班内的情况要如实的报告给老师。但不要忘了给同学留面子，如果同学答应改正，并且事情不大，就不要报告给老师。这也是守信的表现。其三，为一名班干部，要“宰相肚里能撑船”有宽广的胸怀，不能小肚鸡肠，为小事儿发怒。其四，作为班干部要勇敢大方，不能蹑手蹑脚、矫揉造作，在困难面前，不能退缩，勇敢的去面对，战胜困难；其五，要求班干部多开班委会，加强班干部之间的团结合作，同学会认为我们的班委是一个团结的集体，有集体观念。

班干部的作用：班干部是老师和同学们的助手，让班级变得更有凝聚力，然后向班级传播新思想，让同学们树立集体荣誉感，并且以身作则，成为班里同学的榜样。可以提高自己的领导能力，为今后工作的管理和组织能力打下了坚实的基础。

通过培训使班干部懂得职责的重要和意义，并能为班级全心全意的做贡献。

培训结束要求班干部写出培训心得体会，前一阶段的工作总结和后一阶段的工作计划。只有善于总结才有进步，只有制定目标才有行动的方向和动力。要求每位班干部要有工作笔记，笔记的首页要有班干部工作职责和工作计划，笔记中包含的内容：每周班委会工作安排和会议的记录；担任班干部的计划书；班主任进行班干部培训的内容摘要；全班花名册；各班委的基本联络方式；每周进行小组测评的表格等等。

六、培养班干部发展自己的长处

在人的心灵深处，有一种天然的与生俱来的渴望成功、被欣赏和被赞扬的心理，但由于受中国几千年来中庸文化的影响，人们把守内、谦虚作为个人成熟和美德来宣扬，而把张扬个性，说自己行者说成是不成熟和张狂的表现，长此以往，就会压抑人们张扬个性的空间，使自己缺乏自信，成为前进中的一块巨大绊脚石。人的优点或潜能是很大的，现代医学证实，人的一生中发挥的潜能不足百分之四。班干部要学会放大自己的优点，欣赏自己，在班里首先要树立自己的威信，充分发挥自己的长处，扬长避短，而班干部善于发掘自己的优点，就能激发自身的潜能，使自己更有自信，取得优异的成绩，班级管理工作得心应手，做事情会更成功，获得许多机会锻炼。班干部要和比自己优秀的人在一起，要善于对比，要科学的对比，而并非盲目的比。要与别人比，取长补短，改掉不足，使自己更优秀，更有理由成功，从而使自己有充满自信的人生。与自己比，世上万事万物时刻都在发生着变化，人也不例外，今天与昨天、前天相比，我们每个人的知识、经验、能力等诸方面都会明显不同，要比出自己优势，使其更充分发挥，就能激发我们的潜能，更加充满自信，就更向成功的台阶迈进一步。

［1］魏书生．教学工作漫谈［M］．桂林：漓江出版社，2008．

［2］丁如许．魅力班会课［M］．上海：华东师范大学，2009．

On How to Cultivate Class Leaders in Secondary Vocational Schools

LIU Chun－hui
（Tianjin Light Industry School，Tianjin，China 300131）

At present，cultivating class leaders is an issue that cannot be neglected in vocational schools．The training of class leaders is the key to guiding their work to success，the premise of improving their management capabilities in the work after graduation，one of the important aspects of management work carried out by a class mentor．The proportion of the class leaders in a class and the success or failure of class management is closely linked with the training and management of class leaders．The harmony，solidarity，progress and overall performance of the class is related to the mentor＇s own management and the cultivation of the class leaders．

key to success；cultivation；management；forge ahead in unity；close ties

G718．3

A

1673－582X（2012）09－0126－03

2012－05－15

刘春慧（1986－），女，河南省人，天津市第一轻工业学校助理讲师，主要从事动画专业教学与研究工作。