职业教育中共享型校企合作的实施和保证机制研究

2012-01-29杜亚明

中国教育技术装备 2012年33期

杜亚明

德州职业技术学院山东德州 253034

共享型校企合作是以科学发展观为指导，根据我国《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的具体要求而形成的一种新型的教学体系。其优点在于，通过学校和企业的联合，能够做到资源互补，极大地节省企业尤其是学校的开支。同时，通过对学校内学生专业素质的培养，企业可以收获一大批有用的人才，这对于企业的发展也有着极大的促进作用。两者的联合，让双方共同获利，同时也让学校里的学生学习到更多有实际价值的知识，增加了就业机会，这样的合作能够让三方同时获利。

1 校企合作的关键途径

1.1 基本型合作模式

学校的相关专业根据企业的要求而设定，企业会为学校设置专门的实践基地，让学生在学校里就能感受到企业的氛围，从而在就业时迅速适应企业。学校会根据企业的要求，聘请相关的专业人士，对学生进行专业系统的指导，这样就形成一个良性的循环体系，从而促进学校和企业的共同进步。

1.2 深化型合作模式

学校会根据企业的不同需要，设计不同的企业咨询和培训等相关服务。学校和企业之间成立董事会，学校的发展更多地依靠董事会的决定，董事会从企业方面得到相关支持，然后将一些费用投入到相关专业的建设中。根据不同的企业需要培养出不同的人才。

1.3 发展型合作模式

在这种合作模式下，企业与学校的联系更加密切，学校成为企业部分科研的场所，企业会根据自身的发展需要，将一些科研工作分配到学校方面，学校通过研究，将成果交予企业，再由企业进行相关生产和开发。

2 共享型校企合作办学模式具体方案

校企合作办学模式能够极大满足双方的利益，让校方和企业都获得自身需要的东西。作为校方，希望学生有更稳定的工作，并为学生的工作提供切实有效的教学方案，让学生在毕业后能够迅速适应工作环境。作为企业，需要有专业知识的新鲜血液加入到企业中去，从而让企业能够保持快速持续的发展。二者相互需要，让校企合作办学成为企业和新办学校的不错的选择。在相互合作的过程中，学校经过充分的考查来选择合作的知名企业，在确定合作关系后，在学校建立相关的教学基地，从而推动学校教学质量的不断发展。

校企合作办学的优势主要体现在以下几个方面。

1）校企合作有利于经营效益的提高。不论是企业还是学校，都希望通过双方的合作最大限度地提高自身的经营和社会效益。正因为有相同的目的，双方才会寻求合作。在合作中双方要充分地分享彼此的资源，学校要为企业开设相应的教学基地，并制定相应的教学计划；而企业也需要为学校提供实践场所、学习资金等。双方的互惠互利能够有效提高彼此的效益。

2）校企合作加速“双师型”教师队伍的建设。共享型校企合作要求教师不仅具备专业知识，更需要在设施的操作方式、运用技巧上有所掌握。这就促进了“双师型”教师队伍的建设。教师在掌握原有专业知识的基础上，需要在企业进行相关的实践，让自身的实际操作等各方面的能力都不断增强，从而在课堂上能够更好地指导学生。

3）校企合作有利于学校专业课程质量的提高，对学校的发展有很大的促进作用。职业教育对于市场人才的需要要有很好的把握，只有把握好市场的走向，才能够为社会培养出合适的人才。因此，学校就要与企业有密切的联系，通过对企业发展方向的把握，学校才能够更好地制定自身的发展方向。通过共享型的校企合作，学校对于人才的需要方面有了更深入的了解，能够更好地把握企业的需求，从而针对企业的需求来制定更适合学生发展的学习课程。而在学习过程中，一些优秀学生会领取相关企业颁发的奖学金，这就能很大程度上激发他们的学习热情，从而更好地掌握相关的企业知识，形成一个良性的循环体系。

4）校企合作有利于学校的发展，促进学校教学质量的提高。职业学校的重要职能在于培养企业需要的人才，学校通过与企业的合作，对企业有了更深层次的了解，对自身开设的课程也会进行相应的改变，并且会让学生有更多去企业实地考察的机会，这样就会大大提高学生多方面的素质，让学生在毕业后能够迅速融入企业。

5）校企合作有利于学校充分发挥自身优势，让学校更加协调发展。通过与企业的合作，学校不仅能够有更加充裕的资金进行自身建设，同时也为学校提供了良好的实践地点。这样能够最大限度地调动学生的学习积极性，让学校能够协调发展。此外，通过企业的相关赞助，学校可以自行组织一些与企业相关的文化活动，让企业文化深入学校内部。

3 建立校企合作教育模式的保障机制

学校与企业合作的最终目的就是共同获利，因此只要双方找到一个利益的平衡点，就能够保证校企合作的不断深入和发展。而有关利益平衡点的把握主要需要健全和发展保障机制。

1）学校需要制定政策为双方提供保障。学校作为教学主体，在双方合作中起着重要的决定作用。学校可以从双方的角度出发制定相关的规定，对校企合作的细节和各自职能都需要有明确的规定。这样的规定对于双方都有很好的约束和促进作用，让校企之间的联系更加规范化，同时也能够保证学生、企业和学校三者的共同利益。

2）根据校企的相互需求，开展丰富的活动。学校要根据自身情况为学生制定合适的文化活动。在制定这些活动之初，学校的相关部门要对自身有明确的定位，对学生的情况要进行实地了解，增加学校和学生之间的联系，让学生能够充分融入活动当中。不仅如此，在制定之初也要考虑到企业的需要，让企业文化能够在活动中充分展现出来，从而让学生更好地认识企业，更多地接触到企业文化。在制定出相关方案之后，要对其进行大力宣传，学校的学生部门可以制定具有号召力的口号或运用网络进行宣传，从而让学生充分地的参与进来。此外，学校还可以建立相关企业的技术中心，让学生在学校就能够进行实践学习，学校可以通过与企业的交流合作，让企业提供新的实践设备，让学生更好地掌握实践知识，培养实践技能。

3）创建更多新颖的教学方式，要教学更有效率。

①学校要与企业有良好的沟通环境，培养出企业需要的人才，对一些优秀的学生可以直接向企业引荐，加强与企业之间的人才、技术交流，让学校的教育更适合企业的发展。

②企业要对学校的教学进行相关指导，对于学校教学中存在的问题要及时指出，并对其提出切实有效的改进意见。企业还可以通过在学校建立科研小组，让一些优秀学生尽早加入到企业中去，从而让学校培养出更多适合自身发展的人才。

③企业与学校之间要形成平等互助的合作关系，建立长期的产、教、研、培的合作计划，让学校敢于投入大量的资源进行相关知识的教学，这样既可以保证学校与企业的良性发展，也能够为学生的就业提供极大的保障。

④在不断完善合作模式的同时，加强不同领域的合作，坚持走共享型校企合作办学之路。