网络图书馆在创建基层学习型党组织中的作用

简震文，郑 静



网络图书馆在创建基层学习型党组织中的作用

简震文，郑 静

(漳州职业技术学院, 福建 漳州 363000)

创建高校基层学习型党组织是加强高校党组织建设的有效途径，如何建立党员学习的长效机制显得尤为重要。随着互联网信息技术的不断发展，人们开始依赖互联网进行数据交换和信息获取。网络图书馆在创建基层学习型党组织中能够以加强导读宣传、组织理论学习、拓展信息平台、促进专题研究等方式积极发挥服务职能作用，构建一个践行学习精神、增强学习能力的学习平台。

基层学习型党组织；网络图书馆；服务；学习

党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。高校建设学习型党组织，既是学习型社会这一宏观背景提出的要求，也是高校面临急剧变化的形势内在发展和实现历史责任的需要。如何建立党员学习的长效机制，构建一个践行学习精神、增强学习能力的信息平台，是作为高校信息中心的图书馆所面临的紧迫任务。

一、创建基层学习型党组织的背景及意义

所谓学习型党组织，是指党组织全体成员在共同目标的指引下以一定的组织形式开展学习活动，进行知识的传播与再生产。党的先进性就在于与时俱进地学习、再学习。“80多年来，我们党总是根据形势和任务的变化向全党提出学习的任务，特别是在每一个重大历史转折时期，都把加强学习作为战胜艰难曲折、夺取新胜利的重要法宝，极大地推动了党的事业的蓬勃发展。”[1]十七届四中全会将学习型组织的理论引入党组织建设中。创建学习型基层党组织，是建设学习型政党的基础。深入开展学习型基层党组织的建设，是推动学习实践科学发展观向深度和广度发展的重要举措，是在新的起点上推进教育事业科学发展的现实需要，是进一步加强基层组织和党员队伍建设的有效载体，是提升基层党建科学化水平的重要途径。

随着互联网信息技术的飞速发展，创建基层学习型党组织的社会时代背景发生了深刻的变化。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年12月底，中国网民规模达到5.13亿，互联网普及率达到38.3%，[2]人们开始依赖于互联网进行数据交换和信息获取。因此，如何在日新月异的时代背景下坚持学习、不断学习，创新方法，拓展阵地，建立健全有效的学习制度，加强基层党组织建设，提高党建科学化水平，是一项值得深入研究探讨的课题。

二、创建学习型党组织中网络图书馆的职能和作用

发挥网络图书馆职能，创建基层学习型党组织具有积极的意义，是贯彻“充分发挥党校、行政学院、干部学院和国民教育体系在建设马克思主义学习型政党中的重要作用”[3]要求的体现。《普通高等学校图书馆规程（修订）》指出：“高等学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科研的重要组成部分。”[4]图书馆以其技术优势与文献资源优势全方位、多角度地推进基层学习型党组织的创建，既丰富了学习内容，也拓展了学习方式。主要表现在：利用图片展览、视频播放等方式宣传介绍有关政策理论，明确学习内容；组织进行专题讲座互动、分组讨论学习、知识竞赛比赛，丰富学习形式；提供党建课题项目的纸质以及电子文献资料，深化学习意义。

中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》指出，“保持改革创新、开拓进取的精神状态，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，坚持继承与创新相统一，营造宽松环境，尊重基层党组织和党员的首创精神，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法和机制。”[5]只有在创建基层学习型党组织中不断进行学习模式上的创新，才能准确把握当今世界发展大势与社会主义初级阶段基本国情，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设过程中不断作出新的理论概括，推进马克思主义中国化、时代化、大众化。

随着信息技术的发展，网络图书馆开始在深入开展创建基层学习型党组织活动中发挥其独特的作用与不可替代的优势。网络图书馆由传统形式逐渐过渡到网络化的联盟合作模式，超越了传统图书馆在使用时间、地点和技术上的限制，使读者能够在一定的网络环境下在图书馆联盟共享、共建知识库的基础上使用大量的信息资源，体现了跨地域、跨行业资源共建的协作化水平与资源共享的便捷性。由于存储与传播介质发生了数字化的转变，网络图书馆的优势不仅在于使每位读者能够平等享受到阅读、教育、学习的权利，而且使学习过程更加丰富多彩、方便快捷，更为学有所长的读者提供深入研究的知识平台。其优势特点可以概括为：第一，超越时空限制。图书馆变成一座24小时向读者全面开放的信息中心站。读者可以随时随地地获取各种文献资源，得到各种数据和信息服务资源。第二，信息资源的共享共建。随着网络图书馆的的深入发展，各大图书馆开放了各自的信息平台，进行了数据库的共享共建，极大地满足了人们对信息资源的无限需求。第三，种类丰富。网络图书馆提供的信息不仅包括目录、索引、摘要、正文等文字信息，而且囊括了声音、图像、视频等多媒体信息。文字信息的种类有期刊论文、会议论文、学位论文、工具书、图书、报纸、年鉴等资源。这就使得读者所获得的信息内容全面、来源广泛、形式多样，符合各类读者不同层次的需求。第四，服务个性化。读者在网络图书馆能够根据自己的需求制定个性化学习模式，创建个人图书馆，定制满足个人需要的信息。

网络图书馆通过“参考咨询”、“文献传递”、“信息推送”等服务满足基层党组织学习的个性化需求。CNKI通过对信息的特征给予规范的标引和结构化处理，并提供便利的管理、获取和分析手段来实现个性化服务。目前比较常用的网络图书馆学习平台，有“中国知网”、“超星”、“读秀”、“万方”数据知识服务平台等，以及各大图书馆的门户网站。在这些平台上，通过简明的导航，不但可以进行相关政治理论政策的在线阅读资料和视频观看，还可以下载保存，收藏利用，有利于系统学习党的政策、国家法律、本职业务和历史地理人文等方面的知识，发挥载体优势，健全学习网络。

三、发挥网络图书馆职能，创建基层学习型党组织

中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》指出，“要不断探索学习型党组织建设的方法和途径，创新建设学习型党组织的方法，完善建设学习型党组织的途径，拓展建设学习型党组织的阵地。”[5]因此，创新服务方式，构建网络图书馆，有利于不断把学习精神引向深入，以提高广大党员干部思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论和党的基本知识，学习党的路线方针政策和国家法律法规，使其成为建设基层学习型党组织的教学和科研阵地。网络图书馆作为信息时代的产物，其独特职能主要体现在以下几个方面：

（一）理论导读学习

理论学习对于提高政治素养意义重大，网络图书馆通过数字化学习研究平台改变单一的学习形式，进行协同研究与学习，解读文件精神，宣传理论知识，使社会主义核心价值体系转化为党员的精神信仰和基本价值取向，成为党员的自觉追求。中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》指出，要“加强数字图书馆、数字出版物等网络学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。”[5]理论学习网络平台以党建文献为出发点，通过科学、高效地研读和管理文献，理清知识脉络、探索未知领域、管理学习过程，最终实现探究式的终生学习。主要功能包括文献管理和研读、笔记记录和管理、撰写论文和投稿、推荐专家学者和论坛交流、研究热点和概念搜索、数据挖掘分析、数字表格图形搜索、翻译助手、查工具书等。网络图书馆能够以其生动形象的多媒体导读宣传，进行书目推荐、红色文献的图片展览、视频播放，对读者的阅读目的和兴趣给予积极的引导，按行业、学科、专业、研究方向或项目课题，构建院、系、所、室等子机构的数字图书馆并进一步分工细化服务，促进组织人员的协同研究和学习，使读者能够深入学习党中央的会议精神，关注时政热点，在心灵中产生共鸣、思想上形成共识，从而自觉加强思想道德修养，提高思想政治觉悟。例如CNKI提供的有针对性的专业资源库：政府证报公报主题文献馆、党建研究与动态主题文献馆、人大业务专题资讯系统、政协工作资讯服务平台、《深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣》专题文库以及江西省委党校“红色文献数据库——中央苏区和井冈山革命根据地专题库”、上海图书馆“馆藏革命历史文献数据库”等。网络图书馆的学习平台使党员养成终身学习的好习惯，也使创建学习型党组织的活动能够普遍深入开展，形成长效机制，使社会主义核心价值体系真正成为广大党员思想的导航和心灵的归宿。

图书馆自动化、网络化与文献信息数字化，为馆际协作、虚拟馆藏建设与服务提供了有利条件，具体表现为参考咨询服务、信息筛选和选择型传播服务、信息检索查新服务、自建数据库服务。此外，还可以建立相关主题的特色数据库并采取共建共享的方式扩大数据库范围。通过建立网络信息资源导航引导读者进行理论学习,将学习与思考相结合，与运用相结合，努力提高学习效果，不断将理论学习引向深入，为基层党组织的学习提高建立一套符合实际、行之有效的方式方法。

（二）创建党员学习型个人数字图书馆

数字化资源和网络信息资源的不断丰富相应地也增加了信息搜索的难度，以用户为核心的互联网技术能够通过界面定制、个人储存空间等技术模式使图书馆服务逐渐向个性情报分析、资源整合、小范围的学术交流方式转化。党员可以根据各自的兴趣、爱好、专业、特长，来进行信息资源的选择与控制，内容包括党的基本知识、基本路线、党内法规政策、党的历史、红色文化、党的建设的理论创新和制度创新、国际国内热点问题等，并与中央媒体和各门户网站建立链接，及时更新丰富学习资源。根据陈光祚“个人数字图书馆”的理念：“所谓个人数字图书馆, 是指个人为了读书治学,在自己的计算机上采用免费或基本免费的全文数据库软件, 将有关的网上信息和自创的数字化信息资源进行采集、存储, 使之成为有组织的信息集合。”[6]读者可以通过定时定制的信息资源将有关的网上信息和自创的数字化信息资源进行采集、存储，使之成为有组织的信息集合。与公共数字图书馆相比，创建有效利用的个性化图书馆，进行自主学习，有效节约了搜索查找的时间。个人创建的数字图书馆体现的优势还在于可以将多类型、多格式、多文种的信息按同一主题集中，进行混合建库，使之符合个人的使用需求。例如：文本文件、HTML 文件、Word 文件、PPT文件、Excel文件、图片乃至动态图像、音乐、视频等，使学习更加形式多样，富有乐趣。个人数字图书馆在党员学习过程中的作用主要体现在文献信息整合功能和研究功能。在知识更新不断加快的信息社会，个人数字图书馆以自主学习、终身学习为目标，是为个人量身定做的一种学习方式。个人数字图书馆创建的同时也是一种个人同步学习、完善知识结构的过程。在创建之后，个人可以发挥学习的主动性，自主地控制学习内容，制定学习计划，对信息资源进行选择与更新。通过信息导航、信息定制、智能推送等服务和自行下载保存，读者根据自身需求情况进行设置，安排馆藏文献的布局，从而充分发挥资料室、智囊库的功能，建立有效的知识管理体系，将个人数字图书馆建成党员日常学习的前沿阵地，提高党员干部的思想政治素养。

（三）组织全员进行党建课题研究

创建基层学习型党组织，不是一般意义上的学习，而是比传统的理论宣讲与阅读更进一步，注重民主氛围，突出思考和研讨。基层学习型党组织的活动，可以以小组为单位，结合本单位、本部门的思想工作实际，运用研讨的方式，创建“学研一体化”的学习团队，如课题组、项目组、学习沙龙等各种形式的研讨小组。组织成员之间都是学习伙伴，可以自由发表见解，在沟通交流中相互深化认识，达成共识，展现学习型党组织的生机活力，建立团队学习机制。

网络图书馆在组织全员进行党建课题研究中具有无可比拟的优势，有利于建立起形式活泼、寓学于乐的学习模式，从而增强学习的吸引力。首先，网络信息技术更有利于党建理论的普及与传播。通过开展网上党校、手机课堂、远程教育、论坛等网上学习园地宣传重大理论与政策，在网上实现超越时空界限的团队学习和深度汇谈；通过ＱＱ群、微博和手机信息等实现党员之间的学习互动，构建多层次、多类型、覆盖面广的学习型网络，提高学习的信息化水平。其次，网络图书馆使高校科研工作的开展更加科学化、专业化。课题跟踪服务使研究者获得内容新情报价值高的文献，掌握与课题有关的国内外研究水平、研究成果、研究动向。网络图书馆提供专题检索以及查新服务，为用户开办馆际互借服务, 代办国内国际联机检索服务。前期主要参与课题选定、调查取证、材料搜集等工作，后期主要是数据统计、文字校对与结论验证等。从研究热点搜索，到提供原始文献、专题综述等进行跟踪服务。读者可以利用网络图书馆自带的“科研助手”等工具选择自己关注的学者、研究机构以及学科，了解最新的理论热点政策，并延伸至对该政策的解释及其发展趋势、研究此热点问题的主要学者以及有关研究此热点问题的文献量曲线图等。通过参与组织全员的课题研究，促进党员在组织学习中不断交流和碰撞，形成整体共识，进一步把握理论政策热点，深化基层党组织的学习意义，提高党建的科学化水平。

综上所述，网络图书馆作为互联网信息时代的产物，能够以其独特的学习方式与时俱进，将创建基层学习型党组织与网络图书馆电子资源的利用紧密结合，建立党员学习的长效机制，既拓展了理论学习的深度和广度，又创新了学习的方式方法，使基层党组织的学习活动得以在新科技的载体上普遍实施、深入开展，保证了学习的长久性与长效性。

[1] 把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好[N].人民日报,2009-10-15(2)．

[2] 中国互联网络信息中心(CNNIC).第29次中国互联网络发展状况统计报告[R/OL].(2012-01-16).http://www.cnnic.cn/research/bgxz/tjbg/201201/P020120118512855484817.pdf.

[3] 中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[N].人民日报,2009-09-28(1)．

[4] 肖凤玲,喻志刚.大学图书馆利用基础教程[M].北京:科学出版社,2010.

[5] 中办发出通知要求推进学习型党组织建设[N].人民日报,2010-02-09(1)．

[6] 陈光祚,阮建海,臧国全.论个人数字图书馆[J].中国图书馆学报, 2002(3) :15-18.

On the role of Network library in creating of basic learning Chinese Communist Party organization

JIAN Zhen-wen, ZHENG Jing

(Zhangzhou Institute of Technology, Zhangzhou ,Fujian ,363000, China)

Creating basic learning Party organization in the universities is a important way for the colleges and universities to strengthen the construction of Party organization. How to establish a long-effect mechanism for the party members’ learning is particularly important. With the continuous development of the Internet, people began to rely on the Internet for data exchange and information access. In creating of basic learning Party, the Network library could positively play a role in service function, by the way of strengthening introduction and propaganda, organizing theory learning, expanding information platform and promoting thematic studies, in order to establish a study platform for practicing learning spirit and strengthening learning ability.

basic learning Party organization; Network library; serve; learn

G252.65

A

1673-1417（2012）03-0105-04

2012－06－26

漳州职业技术学院党建课题（ZZYD1122）

简震文（1970—），男，福建南靖人，副研究馆员。

（责任编辑：林劲）