公众为何不想了解海洋？

2012-01-18

海洋世界 2012年1期

公众为何不想了解海洋？

2011中国海洋国民意识调查显示，公众获取海洋信息的渠道较少。海洋知识传播是影响公众海洋意识水平变化的重要因素；海洋知识传播系统的完善状况对提高公众的海洋意识具有重要的、直接的影响；了解一定的海洋知识是形成海洋及权益意识的基础；宣传教育是传播海洋知识的主要途径。

调查结果显示，绝大多数人获取海洋信息的渠道几乎是“三不”！超过70%的人从不在网上搜索；超过80%的人从不去主动宣传海洋信息；超过90%的人从不订购相关报刊杂志。

随着我国经济的发展，信息流动的高度和深度在逐步增加。电影电视、广播、报刊杂志和网络信息对知识的增长和信息的获取具有重要的影响。这次调查设置了几个问题，希望能有助于了解公众获得海洋信息的方式和影响因素。

本次海洋及其权益调查分别从主动向别人宣传海洋信息、自己订购过关于海洋方面内容的书刊报纸、主动在网上搜寻过有关海洋方面内容的信息3个问题对获得海洋信息的渠道进行了调查。结果显示，绝大多数人获取海洋信息的渠道几乎是“三不”！超过70%的人从不在网上搜索，超过80%的人不去主动宣传海洋信息，超过90%的人从不订购相关报刊杂志。

事实上，目前在网上对我国影视作品进行搜索，输入“海洋”，只有1部作品《海洋天堂》。该作品也仅仅是涉及海洋题材，并没有过多的海洋信息内容的解析，海洋知识信息实际上还处于一个贫瘠的状态。因此，期待公众被动地从电视或报刊杂志中获取海洋信息，几乎是不可能的，公众也没有这方面的主动性。那么，究竟应该从何处找到海洋意识提高的突破口呢？

近些年组织开展的全国海洋知识夏令营活动虽起到了普及海洋知识的作用，但范围、广度、深度都有更多值得提升的空间。供图/姚海科

新时期的海洋知识不仅仅是灌输那么简单。由谁来灌输、怎样灌输、灌输什么、公众是否买单等问题都要进行系统的研究。

现阶段，我国传播海洋知识的主要途径还是靠宣传教育。海洋知识宣教工作必须确立具体的建设目标，进行宣教体系建设。要对所宣传的海洋知识做好分类，明确海洋知识宣教管理工作模式，大力推进和组织开展形式多样的公众海洋信息宣传教育活动。

由于对海洋问题的关注在我国起步较晚，海洋知识与传播、科普的关系尚未形成完善的体系。所以，我们应该依托海洋行业优势，充分利用国家海洋局和沿海各省市资源，广泛开展海洋知识进课堂、进社区、进单位的活动，特别要加强对中小学生群体的海洋教育，把海洋教育从娃娃抓起。应该以海洋基本知识、海洋影视作品、海洋文化传播为线索，首先在沿海地区加大海洋宣教工作力度。

调查结果显示，海洋知识的传播主要还得靠灌输，然后才能上升到海洋观念的固化。当然，新时期的海洋知识不仅仅是灌输那么简单。由谁来灌输、怎样灌输、灌输什么、公众是否买单等问题都要进行系统的研究。要根据海洋意识建立的规律，根据公众海洋意识的现状，建构我国海洋知识传播体系。