高校教学资源共建共享实践与建议（二）
2012-01-16
高校教学资源共建共享实践与建议（二）
为了实现普及共享优质课程资源的目的，展示教师先进教学理念和方法，服务学习者自主学习，建设以高校师生为服务主体、面向社会公众免费开放的精品视频公开课与精品资源共享课，是当前各高校信息化建设关注的重点。为此，本刊将继续刊载全国各高校建设教学资源的实践经验，并为资源共建共享提出建议，为高校的数字资源建设与管理提供可借鉴的思路与方法。
实践
中国石油大学（华东）
中国石油大学教学资源建设主要体现在精品课程的建设与教务部门设立的各类教改项目。学校本科教学共建成各级精品课程90门，全校师生可以通过专门的课程网站自主点播学习。另外，网络教学方面已建成230个课程学习网站，整合课件和网络资源，为学生提供了一体化的学习服务。
（网络及教育技术中心张勇波等）
扬州大学
扬州大学在2007年初引进“清华教育在线”网络教学综合平台，通过政策先行、培训引导、评价激励等有效措施，鼓励教师利用平台建设网络课程并应用于教学。历经四年时间，已有在建课程4000余门，每学期有近千门次课程活动。通过建设、应用网络教学综合平台，充分共享和利用教学资源，并将师生联结在这一平台，进行教学方面的高效沟通。
（现代教育技术管理科吕克）
临沂大学
临沂大学采购了其他高校普遍采用、技术较成熟的数字化教学资源平台和网络教学平台供师生使用。通过一定方式鼓励教师充分利用已有网络教学平台和数字化教学资源进行教学资源的建设，督促学生利用网络教学平台与教师进行交互和自主学习。通过监控数字化教学资源的利用情况，对优质教学资源给予奖励，对利用率不高的资源进行更新完善，不断优化教学资源平台，扩充优质教学资源，加强教学资源的共建共享。
（刘传文）
燕山大学
燕山大学建立了教务处网站，通过与企业合作开发了教学管理平台系统。在此基础上，学校又自主开发了通知新闻发布系统、精品课程网站、项目博客、教学意见箱、重要文件分类下载等应用软件系统。
（傅万堂）
北京交通大学
北京交通大学自主开发的思源网络教学支持系统已在学校使用3年，现有290多门课程使用该平台进行辅助教学，学生登录次数超过32万次，获得了良好的教学效果。
（教务处董俊）
建议
中国传媒大学
建议1、实现一体化、数字化综合学习与管理环境的内容共享、数据交换与身份认证。在尊重和保护教师知识产权的前提下，分层次、分类型开放教学资源，实现人人共享。为帮助实现培养学生多元化的目标，资源中心应面向所有学生全方位开放。在校方的宏观管理层面，应注意对教师知识产权的保护。例如部分教学资源内容仅供浏览，不允许下载。
建议2、实行有效的数字化教学激励政策，将先进的教学理念、模式和技术工具应用于实际教学过程，为提高教学效果和质量服务。通过调查研究、经验借鉴，建立鼓励教师建设、使用数字化资源中心的机制。通过教师的个人努力、绩效达成、组织奖励等帮助教师掌握并自觉使用数字化资源中心，切实为教师个人目标实现带来收益。另外，当教学资源产生盈利时，应返还制作该资源的教师一定版税收入，让教师享受到劳动果实。
建议3、建立科学的管理机制和规章制度，注重管理和服务团队建设。学校应明确网络中心和教务处的职权。同时应定期组织会谈反馈情况，使资源中心定位更准确、更适合使用。另外，学校应及时把利用数字化网络的教学成果公之于众，开展经验交流，听取学生学习反馈，并通过帮助教师设计目标、达成绩效等正面激励强化行为的持久性。学校应给教师和学生提供数字化学习的帮助，为教师和学生提供初步的技术培训与技术支持。
（教务处李珍晖）
宁夏大学
建议1、强化项目管理中心的职能，注重明确中心的权利与责任，建立有效的教育教学资源共享管理方式。
建议2、注重对教学信息进行及时更新和维护，通过各种途径和手段解决动态信息的更新，确保资源服务的时效性。
建议3、建立精品教学内容资源，以不同呈现方式展现教学内容，为资源共建共享和个性化使用提供便利。
（滑斌）
河南科技大学
建议1、在政策和经费上给予学校进一步的支持，加大宣传和实际应用，使各类教学资源能够真正应用到实际教学中。
建议2、建立优质教学资源平台，在合理保护版权的前提下，采取一定措施促进教学资源在高校中的共享应用。
（教务处马小晋）
西南大学
建议1、丰富数字化教学资源建设的内容和表现形式，增强实用性。
建议2、进一步增加教学资源对外开放程度。
建议3、整合资源，减少重复建设，提高教学资源建设质量。
（教务处周光明）
辽宁中医药大学
建议1、从全国高等教育角度建立相关规定制度，鼓励高校进行数字化教学资源建设。
建议2、制定数字化教学资源与标准，建立专门的机构进行引导与监督，进一步提高建设数字化教学资源的意识。
建议3、树立典型的数字化教学资源单位，以供其他单位学习与参考。
（张柯欣）
辽宁石油化工大学
建议1、把数字化教学资源建设纳入高校规划中，强调数字化教学资源建设意义，并为数字化教学资源建设提供技术支持和相应的资金奖励。
建议2、在课程中推广电子书和电子教材，加大资金投入，建立全校统一的教学资源管理平台，提供手机版本的数字化教学资源，使得可利用资源无处不在，真正实现教学资源的高利用率。
建议3、实现高校间数字化教学资源共享，实现更多网络课程、精品课程在全国范围内的共享。
晋中职业技术学院
建议1、对于普及面较广的网站应给予适度的支持，不断改善教学资源的内容，使之能真正做到共建、共享，加大受益面，为全体教师提供优质、丰富的教学资源。
建议2、对于新兴院校应加大扶持力度，给予相关技术人员一定发挥空间。对于表现出色、成绩优异的教师提供一定的奖励。
建议3、鉴于目前高职教育的一些突出问题与窘境，建议提供一些优质、免费的模拟软件以供使用，使得一些高危行业的模拟实训不仅仅停留在初步阶段，同时降低不发达地区实习、实训的成本和危险性行业人才实习、实训的危险，真正造福学生，为行业一线培养零对接的高素质人才。
（教务处崔信）
