新型高级教练机“民转军”研制过程中应注意把握的几个问题

张 旻，崔德平，吴 斌

（驻320厂军事代表室，江西 南昌 330024）

1 实现民品管理到军品管理的机制转

伴随着L15飞机的10年研制工作，洪都公司研发制造三代机的技术管理能力正在形成。与此同时，由于受经费来源、研制进度、管理习惯等因素制约，L15飞机研制工作规范化管理与军品研制管理要求存在较大差异，相关技术、管理人员形成了一套适应民机管理的工作程序和习惯，对军工产品研制程序则比较陌生，对新高教“民转军”后军方介入的重要意义理解不深，围绕军方需求开展研制工作的观念较弱，对“民转军”飞机研制生产管理的内在特点和规律缺乏系统研究，特别是在科研、生产高度并行交叉的情况下，尽快构建适应三代机研制生产特点的管理机制和能力是洪都公司面临的重要挑战。

要实现从民机管理到军机管理的机制转变，应当重点开展以下工作：一是坚持以军方需求为牵引。不同于国际军贸的市场行为，新高教研制工作是国防建设工程，必须紧紧围绕军方提出的使命任务、战技指标、保障要求等使用需求，重新开展立项论证、方案设计、工程研制等工作，坚决克服“L15就是新高教”、“现有研制成果可全盘应用于新高教”等思想观念，真正设计出一款适用于当代中国空军训练体制转型建设急需的好装备。二是落实军品研制工作程序。必须严格按照有关军品研制的法规制度、国家军用标准，强制规范研制管理工作，在技术状态管理、各类评审、样机试制、不合格品审理、技术质量问题处理等工作中，按规定提交军方审查、审签、军检验收，坚决杜绝弄虚作假、违规操作等问题，确保新高教研制工作在军方的监督下，规范有序地推进。三是构建军厂联合管理机制。建立军厂在新高教研制工作上的联合管理组织，制订并落实军厂联席会议、信息通报、专题报告等制度，共同研究部署型号研制工作，协调解决研制过程中的各类问题，努力构建信息反馈畅通、工作协调高效、问题处理迅速的工作机制，确保新高教研制工作始终围绕军方使用需求而开展。

2 完成技术先进到成熟适用的产品转型

L15飞机是一款典型的三代机，大量采用大边条、翼身融合设计，数字电传操纵系统，综合航电系统等先进技术，具有推重比大、机动性强、使用寿命长、效费比高等特点，可用于高级飞行课目训练和战斗入门训练，能够满足第三代战斗机飞行员训练要求。经过10年的研制，L15飞机已研制生产出×架科研样机，完成了几百个起落的试飞，关键和重大技术已基本得到突破，技术方案已得到较全面、较充分验证，颠覆性技术风险相对较小。但是，由于人力、经费、时间等方面的限制，洪都公司在L15飞机研制过程中，主要资源都集中在了飞机设计工作上，对可靠性、维修性、安全性、测试性和综合保障设计，以及故障模式、影响及危害性分析等方面，取得的实际成果并不多。

新高教是一型空军部队急需的装备，研制周期短、交付节点紧，在较短的时间内能否完成从技术先进的L15到成熟适用的新高教，为新高教最终成为又一型名机奠定坚实的基础，对洪都公司是一个巨大的挑战。要实现上述产品转型，应当重点开展以下工作：一是认真开展“四性”设计。通过教-X飞机外场“四性”问题调研、新高教与教-X飞机机载成附件和保障设备差异性分析、L15飞机维修性核查等活动收集的各类问题，针对性改进飞机可靠性、维修性、安全性和测试性设计；制定并落实“四性”工作计划，开展相关设计工作；高度重视小批领先试用工作，做好相关设计改进工作。二是提前启动综合保障工作。针对人员数量与等级、供应保障、保障设备、技术资料、训练与训练保障、计算机资源保障、保障设施、包装、装卸、储存和运输的保障资源8个保障资源要素，提前开展初始保障方案和综合保障建议书的制定，协助部队提前开展场站设施建设，随飞机技术鉴定完成地面设备、工具的鉴定工作，确保飞机交付后用得起来、用得方便。三是扎实做好故障模式、影响及危害性分析。故障模式、影响及危害性分析在目前国内型号研制中是一个薄弱环节，由于教练机是培养训练新飞行员的特殊装备，对可靠性和安全性有着特殊的要求，因此该项工作对新高教的成熟适用有着特殊意义，也是军方对型号研制要求的重点内容之一。

3 形成生产二代装备到研制三代装备的基础能力

近年来，洪都公司着眼未来主产装备退二进三的发展趋势，实施了经营战略转型、管理流程再造、质量和制造技术振兴工作等管理变革，加大了对厂房设施、数控加工设备、信息化设备等技术改造的力度，软硬件建设正在加速推进。但是，管理理念和技术基础能力提升注定需要一定的时间和过程。从现状看，洪都公司对三代机的先进管理理念尚未完全建立，有效的管理模式机制尚未形成，部分关重零件、特殊工艺制造能力尚不具备，特别是信息化条件下的技术状态管理制度尚未建立，整体人员能力素质与三代机研制生产管理要求还存在一定差距。

要加速形成研制生产三代装备的基础能力，应当重点开展以下工作：一是尽快完成管理机制的调整。近年来，洪都公司对部门职能进行了大规模调整，管理流程再造在打破原有的管理模式的同时，新的模式机制尚未成熟运转，部分原有工作出现断环脱节，一个适应新高教科研生产高度交叉特点、更加有效和高效的管理机制亟待形成。二是努力重塑优质质量文化。把新高教作为工厂落实三年质量振兴计划的重要平台，从新高教发出的第一份图纸、文件，制造的第一个零部件，处理的第一个技术质量问题开始，就要在全员中树立质量诚信意识和质量第一观念，通过严格执行质量奖惩制度等措施，保证质量管理体系的有效运转，逐步使优质质量文化深入人心，成为行动自觉。三是加速提升科研生产能力。牢固确立军品第一的观念，将工厂资源主要向新高教型号倾斜，加大条件保障建设力度，尽快提升新高教研制生产硬件能力。同时，加大信息化平台建设力度，确保为新高教研制生产提供有力支撑；尽快建立完善信息化条件下的技术状态管理制度，确保新高教研制工作技术质量受控；加快对工艺、生产、检验人员的信息化应用能力和岗位操作技能的培训速度，确保人力资源满足新高教研制以及即将到来的批生产需要。