《焊接结构》工学结合教学模式的改革与实践

马世辉

(承德石油高等专科学校机械工程系，河北承德 067000)

《焊接结构》工学结合教学模式的改革与实践

马世辉

(承德石油高等专科学校机械工程系，河北承德 067000)

焊接结构是焊接技术的载体，《焊接结构》课程是焊接技术及自动化专业的重要主干课之一，具有很强的实践性、应用性。在严峻的就业形势下，适应和紧密结合行业和就业岗位的教学模式的改革和实践，势在必行。阐述了《焊接结构》以就业为导向，专业技术应用能力为主线、紧密结合企业实践的教学模式的改革和实践。

焊接结构;教学模式;工学结合

1 教学内容的改革

焊接结构在特种设备行业、船舶行业、石油化工行业、水利水电行业、建筑工程行业、冶金行业、铁路机车行业等得到广泛应用。为此，我们成立调研小组，通过走访、发放调查表、网络和电话联系等手段，听取用人单位、焊接专业毕业生的意见和建议，了解他们的工作岗位、具体任务、知识技能要求等各方面情况。总结出焊接技术及自动化专业学生在化工、石油和天然气行业的就业人数占高达60%。化工、石油和天然气行业就业岗位主要是从事压力容器、压力管道产品制造;建设企业主要从事焊接和检测(尤其是无损检测)工作;还有一些从事设备的定期检验和维修工作。另外，随着近几年就业渠道的扩展，船舶、汽车、钢铁行业就业人数不断增加［1，2］。表1是专业学生就业岗位分析。其中绝大多数学生从事编制工艺、现场工艺指导与管理、焊接操作者和无损检测的岗位。

因而，推行工学结合，突出岗位需求的实践能力培养，改革教学模式，充分利用教育环境与资源，把以课堂为主的学校教育与直接获取实际经验的校外社会实践有机结合起来，贯穿于课程教学的各个环节中，从而提高学生的综合素质和就业竞争实力。为此，我们邀请企业为参与方、支持方，校企合作，根据职业岗位的技能要求，共同研讨制定课程教学内容，编写《焊接结构生产》教材。表2是《焊接结构》适应就业行业和岗位需求的课程主要内容设置。在整个教学中，突出产品压力容器的重要性。

表1 焊接技术及自动化专业就业岗位

表2 《焊接结构》适应就业行业和岗位需求的课程内容设置

2 以能力培养为目标，制定教学方法和考核手段

2.1 教法

2.1.1 问题驱动法

“问题式”教学，其本质是以“问题”贯穿整个教学过程，在焊接结构的教学中，我们一般通过三个主要环节:

1)提出问题、设置问题情景。这时，教师是指导者和主导者。

2)分析问题、解决问题的探究过程。这时，学生是主体，教师是参与者和促进者。这一环节是“问题式”教学法教学效果好坏的关键。

3)总结交流。教师是引导者，引导学生及时进行总结、交流、评价、反思问题解决的各环节和效果，同时给予肯定或补充，并不失时机提出新问题，为传授新知识埋下伏笔。

2.1.2 案例互动法

由于焊接结构课程极强的实践性和应用性的特点，在课堂教学中，精选案例，大量运用岗位产品实例、图片、动画、视频，使教学过程不枯燥，不脱离实践，充分调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。

2.1.3 仿真模拟训练法

把学生置于模拟的现实工作环境中，反复操作装置，解决实际工作中可能出现的各种问题，为进入实际工作岗位打下基础。

在教学中，我们充分运用焊接结构实验室、校工业中心的雄厚资源，做到课堂教学紧密联系实践;利用校外生产实习，深入企业，面对产品，学习与岗位需求密切相关的知识，提高职业能力。同时，邀请企业专业人士积极参与到教学中来;进行焊接结构课程设计，通过对焊接结构形式的选择、结构尺寸的设计计算、结构焊接工艺卡片的编制以及编写焊接结构生产工艺流程，使学生对所学知识更清晰、更深刻地理解。

2.2 考核

考核主体多元化。为全面地考察学生的职业技能，评价学生的主体应包括授课教师、企业技术指导人员，还应该包含学生本人。建立以专业任课教师、企业实践指导教师评价为主，其它评价主体为辅的机制，全面考察学生“称职”情况，以评定学习成绩的高低。建立与工作岗位和能力匹配的焊接结构课程试题库。考虑到工作岗位需求，课程的考核试题来自于中高级焊工和技师考试试题为主，兼顾高级技师试题。

3 结束语

分析学生就业行业和就业岗位，合理制定教学内容、教学方法和考核手段。《焊接结构》课程工学结合，充分体现“以就业为导向，以能力培养为核心”的职业教育理念，提高学生职业素质，缩短学校教育与用人单位需求之间的差距，提高学生的就业竞争力。

［1］ 曹克广，王纪安.高等职业技术教育教学模式的比较研究［J］.承德石油高等专科学校学报，1999(3):1－4.

［2］ 中国高教学会产学研合作教育分会.必由之路-高等职业教育产学研合作教育指南［M］.北京:高等教育出版社，2004.

Reform and Practice of Education Pattern of Combining Learning with Working in Welded Structure

MA Shi-hui
(Department of Mechanical Engineering，Chengde Petroleum College，Chengde 067000，Hebei，China)

Welding technology depending on welded structure is one of the major courses of welding and embodies the characteristics of practicality and application.It is imperative to put education pattern into reform and practice by combining teaching with employment.This article expounds the reform and practice of education pattern with the practice in enterprises in welded structure.

welded structure;education pattern;combination of learning and working

TG4-42

B

1008-9446(2012)01-0045-02

2011-09-26

马世辉(1981－)，男，青海乐都人，承德石油高等专科学校焊接教研室讲师，主要从事焊接技术教学和研究工作。